在地方转型发展中本科院校实践教学体系的构建与探索

地方本科院校在转型发展过程中存在"重理论、轻实践",校企合作、产教融合不紧密,协同育人机制不健全,"双师双能型"教师队伍建设难题,笔者对地方转型发展本科院校尤其转型发展民办本科院校实践教学目前存在的主要问题进行分析,通过深化教育教学改革,创新实践教学管理体制、运行机制及实践育人路径和方式,全方位对实践教学进行改革,从而增强学生就业和创业能力,提高应用型人才培养质量。     

多层次实践实习教学提高信息类专业人才培养质量

针对教育部对普通高校人才培养机制转型的要求,指出信息类学生实践实习教学的重要性,从改革课程教学大纲,增加实验课时比重,加强实验室建设;鼓励学生参加科研活动和科技竞赛;深入发展实践实习基地建设等角度阐述了多层次实践实习教学的主要方式和手段,为推动应用型人才培养体系建设提供建议。     

本科院校基于CDIO理念的生物工程专业实践教学体系的改革与实践

实践教学体系建设是本科院校转型发展、提高人才培养质量的重点和难点。文章阐明了实践教学在本科院校教学过程中的重要性,分析了生物工程实践教学的现状,构建了生物工程专业CDIO实践教学体系,列举了生物工程实践教学一系列改革措施,目的是为同类院校提供借鉴与参考。     

基于OBE模式的模具课程设计改革与实践

结合经济结构的转型和技术的发展对应用型模具设计人才的需求,分析了当前应用型机械设计人才培养中实践教学面临的问题,从师资队伍、教学内容、教学方法以及加强综合实践能力等方面对实践教学进行改革,完善应用型机械设计人才培养的实践教学体系。     

转型背景下动物寄生虫病学课程教学模式及方法的探索

对吉林农业科技学院动物科技学院转型发展阶段中的教学实践和经验进行总结,并对动物寄生虫病学课程的教学模式和方法进行探索,以期为转型背景下该课程的建设、兽医学科的发展及应用型人才的培养提供建议和参考。     

包教组实践教学模式的研究——以特种经济动物养殖为例

为了创新实践教学模式,推进实践教学和人才培养工作转型,迈出学校基层转型工作的第一步,笔者进行了特种经济动物养殖方向师生下场实践包教组实践教学模式的先行和探索,对师生下场实践包教组的目标和任务、分组情况、实践方式与基本要求、实践项目设置、实践时间、实践地点、考核办法与成绩评定等内容进行了综述,为提高师生实践技能提供了新的发展方向。     

基于三本院校经管类创新人才培养的实践教学体系构建——以宿迁学院为例

经管类专业是目前我国高校较为普及的专业之一。三本院校是我国高等教育由精英教育向大众教育转型和发展过程中对高等教育办学体制和办学机制的重大探索与创新。通过研究三本院校中经管类创新人才培养的实践教学体系的现状,以宿迁学院为例,提出三本院校构建经管类创新人才培养的实践教学体系的途径,为三本院校构建创新人才培养的实践教学体系提供一定的借鉴意义。     

兽医传染病学实践教学面临的新的挑战与改革实践

社会发展和畜牧产业的转型升级给兽医传染病实践教学开展造成了一定的困难,实践条件及临床病例的减少导致学生实践技能难以提升。为改变兽医传染病实践教学的困境,我校兽医传染病课程组教师经过多年经验积累和实践探索建立了一套人工造病的兽医传染病实践教学方法、并对教学项目进行了连续的改革升级、并充分利用网络平台力量、创制条件培养学生实践创新能力,逐渐摸索出一套可以有效提升兽医传染病实践教学效果的实践教学体系,为培养综合素质高、创新能力强的新型兽医人才搭建了基础教学平台,可以为同行提供经验参考。     

转型发展背景下应用型动物科学专业实践教学体系的构建与实践

动物科学专业本科人才的培养以理论基础扎实、生产实践能力强、科技创新意识高、懂管理、有技术、会创新的应用型人才为目标。文章介绍了在产业转型升级、地方性本科院校转型发展的背景下,河南牧业经济学院新升本科专业——动物科学专业为适应地方经济产业发展需求、提高人才培养质量,构建的"三层次两实践四能力"的"324"实践教学体系,以使学生的理论知识得到巩固,实践能力得到提升,综合素质得到发展,为地方经济社会和产业发展培养实践能力强、有创新能力和创新精神的应用型高级人才。     

从毕业生反馈谈地方院校生物工程专业的转型改革

针对毕业生反馈的生物工程专业认同感不强、课程体系无特色、学而无用、专业实践投入不足、实习单一化等突出问题,结合当前转型要求,笔者提出地方高校转型应构建特色鲜明的应用型课程体系、以课外科技活动为导向的实践教学体系和产教融合的创新创业实训平台,从而培养特色发展的创新应用型人才。     

民族院校机电类专业实践教学体系建设初探

机械电子工程专业开办以来,我们在目标定位、教学体系设置、课程内容取舍、实践基地建设、保障机制建设等方面进行了有益的探索。总结专业建设与改革的成功经验,可以促进我校机械电子工程专业的转型发展,并对本校及其它地方民族院校向应用型专业转型发展有借鉴意义。     

转型发展背景下生物技术专业人才培养的探索与实践

在地方高校转型发展背景下,从生物技术专业人才培养目标定位、课程体系建设、实践教学环节、师资队伍建设等方面进行了探讨,以期提高该专业学生的实践动手能力,为区域经济发展培养高层次应用型人才。     

转型发展背景下应用型数学专业数学建模的课程建设与思考

转型发展背景下,地方本科院校的数学与应用数学专业数学建模课程应按照突出应用、强化实践的建设思路,加强教学团队建设进行教学内容和方法改革,并把课程建设与学生课外实践活动结合,提高学生解决实际问题的能力,落实应用型人才培养的目标定位。     

团队情景剧表演在独立学院大学英语教学中的实践

独立学院正处在向应用技术型高校转型发展初期,还有很多理论和实践问题需要解决。英语教学如何体现培养过程的实践性是教师应该思考的问题。团队情景剧表演作为一种以学生为中心的教学实践在独立学院大学英语教学中的是否能产生良好的教学效果需要讨论。     

任职教育互动式教学的研究与实践

学历教育转变为军队任职教育,教学对象发生了变化。本文结合任职教育转型要求和教学对象特点,围绕教学质量的提高,在教学方法上采用互动式教学,并进行了研究和实践。     

电子商务助推饲料企业升级的模式选择与实践路径

互联网的普及以及消费者消费观念的转变,使得电子商务对我国各行各业发展都产生了重要影响。作为经营与发展模式都较为传统的饲料行业,在当下转型升级的过程中,必须顺应这一趋势,借助电子商务改造商业模式。基于这一背景,本文首先论述了饲料行业发展电子商务的必要性;其次,分析了在饲料企业转型发展模式选择中电子商务的应用;最后,介绍了现阶段饲料企业转型升级实践路径中的电子商务应用。     

地方本科院校转型和科技型小微企业协同发展

地方本科院校转型发展是经济"新常态"下的必然要求,也是"供给侧"改革中高等教育改革的关键。结合科技型小微企业发展困境和地方本科院校转型发展两难困境,笔者提出基于高校实践平台为桥梁的科技型小微企业和地方本科院校协调发展的模型及路径。该模型既能帮助地方本科院校顺利转型,破解大学生培养的产能过剩;同时也能解决科技型小微企业发展的人才不足的困境。     

应用型人才培养模式下动物学野外实习教学改革与实践

<正>为了在日益激烈的市场竞争中谋求长远发展,内江师范学院在"十二五"规划文件精神的引领下,确立了以转型发展为主题,由过去教学科研型转向教学应用型大学,坚持以地方经济社会发展需要和就业为导向,以培养"应用型、创新型、复合型"人才为培养目标。在这种转型过程中,教学方式、内容、手段等都需要相应发生变化,但无论怎样变化最终目的都是加强学生能力的培养,而实践性教学环节又是培养学生能力的关键,野外实习是实践性教学环节中的重要组     

野生动物与自然保护区管理专业实践实训基地建设与探索

笔者介绍了吉林农业科技学院动物科技学院野生动物与自然保护区管理专业建设和发展历程,在市场经济发展过程中,如何使本专业更好地适应社会发展,为区域经济和行业经济服务,实现向应用型本科转型,从人才培养方案、实践教学体系、实践实训基地建设与探索、成效与体会几个方面进行了深刻阐述。笔者总结了野生动物与自然保护区管理专业实践实训基地体系的构建方法和在实践中取得的成绩和体会,同时希望得到同行专家学者的指导。     

应用型人才培养框架下翻译理论与实践课程教学的改革与研究

在大批高校向应用技术类高校转型的背景下,如何做到把翻译理论与实践在教学中融合起来,发挥翻译理论的指导作用显得尤为重要。在制定培养方案时,应注意区分翻译理论与翻译技巧,确定各个翻译课程的目标,形成有机互补的课程体系;教学中,把模块式教学和过程式教学结合起来,以培养学生形成科学的认知模式,并养成建构理论体系的思维习惯。