浅谈独立学院英语视听说课程实践教学改革

独立学院是新形式下高等教育办学体制与模式的一项探索与创新,其人才培养和定位是按照社会和市场的需要,以就业为导向,培养本科层次的应用型人才。大学英语教学的主要目标是培养学生的语言表达和综合运用能力,最能展现学生语言运用能力的当为英语听说能力,因此《英语视听说》课程在大学英语教学中具有十分重要的地位。本文以独立学院《英语视听说》课程在当前教学实践中存在的问题为出发点,有针对性地提出解决此类问题的相应的实践教学模式,以此为独立学院实践教学环节的发展和完善提供参考。     

促进独立学院高职高专大学英语有效性教学策略的调查研究

通过对独立学院高职高专英语教学现状的调查研究,我们发现独立学院专科英语存在"低效"这一突出问题。本文结合三峡大学科技学院专科英语的教学实际,旨在探讨促进独立学院专科英语课堂有效教学策略,以便激发独立学院专科学生学习英语的内在需求从而提高他们的英语应用能力。     

浅谈独立学院机械类专业实践基地建设

独立学院办学定位于应用技术类型高等学校,主要培养区域经济社会发展所需要的应用型、技术技能型人才。通过实习基地的理论和实践教学、学生实习、甚至顶岗实习,是学生走向就业岗位的桥梁。本文在分析独立学院机械类专业实践基地存在的问题下,对如何建设实践基地进行了讨论,提出了具体的实施方案和实施方法。     

独立学院应用型人才培养模式的思考

独立学院是一种新型的高等教育办学模式,众多独立院校的办学定位是为了更多的培养社会需要的人才。独立学院应结合自身的特色,强化实践课教学,优化教学手段,改革教学方法,从课程体系、实践教学环境、搭建公共资源平台建设等方面对独立学院应用型人才培养的模式进行思考,把应用型人才教育当作学院发展的良好机遇和生长点,充分利用办学资源,做好应用型人才的培养工作,这样才会对独立学院的发展起到积极的推进作用。     

独立学院工科学生实践环节教学质量监控体系的思考

随着我国普通高校向应用技术型高校向应用技术型高校转型的深入,独立学院工科学生实践环节教学质量的提高已越来越受到重视。本论文从影响独立学院工科学生实践环节教学质量的因素出发,思考了适应独立学院工科学生实践环节教学质量监控体系的构建问题,并对其具体运行的保障做了阐述,对实践环节教学质量的监控提出了新的方法和措施。     

独立学院商务统计教学实践与研究

独立学院迅猛发展,商务统计课程是一门以数学理论为指导的应用性课程,而其在独立学院的教学效果并不理想,理解并能应用商务统计的基本思想和方法对于增强独立学院学生的竞争力大有帮助。本文基于作者在中山大学新华学院的商务统计教学实践,从学生特点和教学方法两方面分析独立学院商务统计的教学现状,进而对相关问题提出相应的解决方法,并结合教学实践中的成功经验给出了独立学院商务统计教学上的施教建议。     

独立学院外聘教师资格认证的思考

本文密切结合工作实践,主要就独立学院外聘教师资格认证问题进行了认真研究,提出了一些新的思考。它对于进一步加强独立学院外聘教师队伍建设具有一定的借鉴意义。     

任务型教学法在独立学院大学英语教学中的运用研究

任务型教学是在西方二语习得机制基础上提出的一种互动式目标教学模式，以其强调在教学活动中的真实性和灵活性的鲜明特点，成为中外英语教学的主流模式。文中从独立学院的实际情况出发，分析了在现行体制下制约或影响任务型教学效果的相关因素，对独立学院如何立足于现有教学环境进行任务型教学做了思考，并阐述了笔者在教学中的一些实践和体会，以期为理解和推行任务型教学、提高教学效果提供新思路。     

独立学院国际结算课程教学模式改革分析

商业银行国际结算中间业务发展的规模不断扩大,需要的国际结算人才越来越复杂化、综合化。因此作为能够提供国际结算人才的独立学院在教学过程中也应该与时俱进、不断优化。本文主要通过结合与本地商业银行工作人员的座谈以及现场实际业务的考察得出的国际结算人才需求特点,在分析独立学院国际结算课程存在问题的基础上提出了几方面切实可行的教学模式改革方法,期望理论教学与银行实践能有效结合。     

独立学院实践教学质量保障体系构建思考

独立学院把应用型本科人才作为自己的培养目标,是由独立学院的基本特征决定的,而独立学院的实践教学体系是实现应用型人才培养目标的主要平台。为保证独立学院的实践教学体系的有效运转,必须从实践教学的基础体系建设、制度体系建设、师资体系建设、质量监控体系建设和资金保障体系建设五个方面做起,构建独立学院实践教学的质量保障体系。     

图式理论指导下的独立学院英语听力教学

随着独立学院大学英语教学的蓬勃发展以及社会发展对学生英语听力能力的需求,学生听力能力的培养在整个大学英语的教学过程中占据日益重要的地位。本文通过分析长江大学工程技术学院这所独立学院外语教学的特点,探讨图式理论在英语听力教学中的应用,旨在改善独立学院的英语听力教学,提高学生的英语听力水平。     

独立学院通识教育的实施困境与质量提升研究

如何提高独立学院通识教育的实施质量是当前阶段我国高等教育推行通识教育的重要方面和关键内容之一。本文从多个层面和角度剖析了独立学院实施通识教育实践中存在的问题和困境,在此基础上提出提升独立学院通识教育质量的可供借鉴的针对性政策建议。     

独立学院应用型本科单片机课程体系教学改革探讨

独立学院以培养应用型人才为目标,重视学生实践动手能力的培养。如何在单片机课程体系建设中针对独立学院学生特殊性设计合理的单片机教学体系成为目前非常重要的课题。本文通过近几年笔者在单片机教学中多次教学改革的心得体会,总结了目前独立学院在单片机课程体系存在的问题,从实际教学效果出发,提出了独立学院单片机教学课程体系改革建设的新思路。     

独立学院电子专业如何开展创新性实践教学

针对当前独立学院学生在人才资源市场上求职的现状,结合近几年来我院电子类专业教师带领学生开展创新性实践教学的实践经历和实际情况,本文从立项选题要求、实施过程、科学总结等几个方面阐述了如何在独立学院电子专业中开展创新性实践教学的实施。实践表明,学生的创新实践能力、独立思考和解决实际问题的能力都有了较大幅度的提升,创新实践教学效果明显。     

独立学院经济法教学改革研究

独立学院立足于21世纪发展的战略高度,根据市场要求,提高教学质量,积极的探索与实践经管类专业人才培养模式,力求培养出既要精经济又要懂法律的经济类专业人才。独立学院经管类学生如果能学好经济法,培养出实践能力,那就能规范其今后实际工作中的经济行为,也能用法律手段维护本单位和自身的合法权益,这对于保护社会经济秩序也具有十分重要的意义。本文对独立学院经济法课程教学实践中存在的问题进行了积极的探索,指出经济法作为独立学院经济类、管理类专业的基础课,如能在教学内容、课时安排、法律社会实践和教学评价体系等方面加以改进就能实现这一培养目标,提高教学质量。     

独立学院英语精读教材课后练习处理的探讨

练习是大学英语教学中非常重要的环节,但是独立学院的英语精度课程练习课效率不高。本文根据独立学院的教学实际情况和教学经验,从练习课的时段处理和形式设计等方面进行调整和改进,探讨促进练习课的教学效果的可行方案。     

独立学院实践教学评价体系研究

独立学院是中国高等教育大众化的产物,是按新机制、新模式与社会力量,以培养应用型人才为培养目标。为了达到此目标,科学完善的实践教学体系是根本保证,是独立学院生存和健康发展的动力之源,因此实践教学环节的质量关系着培养目标能否顺利实现。与此相对应构建适合独立学院特点的实践教学环节的教学评价体系势在必行。独立学院实践教学评价体系是检验实践教学的一种有效方法,是学生参与实践教学评价的重要手段,是鉴别教师教学质量的主要依据,对于提高实践教学水平、改进实践教学方法和提高实践教学质量具有重要的理论与实践价值。     

提升独立学院学生创新创业能力的实践探索

当前,随着社会的不断发展,各行各业对高等人才提出了更高的要求,种种现实原因使独立学院学生就业难的问题愈发凸显。基于这种时代背景,独立学院应采取切实可行的措施,使学生的创新创业能力得到显著提升,从而更好地满足新时期社会发展对人才多样化的需求。以生态教育理念为依托,就独立学院提升学生创新创业能力的实践探索进行了深入细致地分析和探讨。     

独立学院英语课堂与大学英语四级的教学探讨

独立学院课堂一直以来是很多老师头疼的地方，同时很多老师也很难从独立学院的课堂当中获得任何教学的成就感或者教学成绩。笔者根据多年教学经验，试将视频和教学结合，从趣味英语教学当中灌输学生的翻译技巧并提高学生的听力水平，在一定程度上对于学生的四级考试提高有一定帮助。     

独立学院园林专业依托设计竞赛培养创新型人才

独立学院园林专业及其招收的学生均具有鲜明的特点,设计竞赛在独立学院园林专业培养创新型人才中具有重要作用。在总结园林专业各类竞赛的基础上,探讨了独立学院依托设计竞赛培养创新型设计人才的实践模式,为独立学院依托设计竞赛培养与社会、企业接轨的人才提供理论支持。