浅析高等农业院校自主创新与服务新农村能力建设的对策

高等农业院校是农业科技创新与服务三农的主力军,它在农业自主创新、农业科技进步和服务新农村建设过程中发挥中越来越重要的作用。从推进自主知识创新、技术协同创新和集成服务创新等3个方面系统阐述了增强高等农业院校创新能力和服务新农村建设的对策和政策措施,为发展中的高等农业院校提供借鉴,对切实增强高等农业院校引领和支撑现代农业发展具有重要意义。     

社会主义新农村视野下高等农业院校人才培养之管见

建设社会主义新农村,教育是基础,农业科技是关键,服务＂三农＂人才是保证。社会主义新农村建设中必然需求大量人才,尤其是服务＂三农＂的科技人才将是新农村建设的重要推动力。高等农业院校既是服务＂三农＂高级专门人才的重要培养阵地,又是农业科技创新和传播基地。通过探讨高等农业院校人才培养存在的主要问题,对社会主义新农村视野下高等农业院校人才培养提出建议。     

高等农业院校在新农村建设中的定位与参与途径

随着我国社会主义新农村建设的不断推进,高等农业院校所发挥的作用日益重要。文章从农业综合生产能力、农村基础设施与农民文化素质三方面分析了我国新农村建设中所面临的挑战,分析了高等农业院校在人才师资、科学研究以及技术推广方面存在的优势,并提出了高等农业院校在发展农业生产力、改善农村生产生活条件和整体面貌以及培养新型农民方面的定位,提出了高等农业院校应从科技创新、教育培训与社会服务三个途径参与新农村建设。     

试析高等农业院校服务新农村建设的功能与措施

自党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村的重大历史任务以来,高等农业院校以健全的办学体系、丰富的科技与人才资源、齐全的学科门类,积极投入新农村建设的进程中。回顾几年来的建设实践,说明社会主义新农村建设对高等农业院校蕴涵着强力需求,无论是农业的发展、农村社会的进步,还是农民的致富,高等农业院校都扮演着重要的角色。高等农业院校"人才培养、科学研究、社会服务"的核心功能,更是社会主义新农村建设强有力的支撑。但要更好地发挥高等农业院校服务新农村建设功能,仍需进一步完善高等农业院校服务新农村建设的政策措施,进一步完善高等农业院校服务新农村建设的内部机制。     

对高等农业院校服务新农村建设的思考

探讨了社会主义新农村建设中高等农业院校的作用和为新农村建设服务的意义,阐述了我国高等教育快速发展和逐步迈入大众化过程中高等农业院校和高等农业教育存在的问题,并提出了加强对高等农业院校服务新农村建设需要采取的措施。     

高等农业教育服务社会主义新农村建设的实践探索

为更好地发挥高等农业院校肩负的农业人才培养、农业科技创新、服务地方经济社会发展三大职能,结合河北农业大学的实际,对高等农业教育服务社会主义新农村建设的实践进行了探索。河北农业大学作为一所地方性高等农业院校,以服务“三农”为己任,通过专业结构调整和人才培养模式改革,构建起了立体现代人才培养体系;通过实施空间的拓展和服务方式等转变,拓宽了服务领域,不断引领农村经济社会发展新方向;通过搭建科技创新平台,加大了科技创新力度;通过创新机制,为服务地方经济建设提供了有利保障;通过弘扬“太行山精神”,传承优秀特色校园文化,为服务社会主义新农村建设提供了持久动力。     

社会主义新农村建设中高等农业院校的服务创新

社会主义新农村建设是我国现代化进程中的重大历史任务,高等农业院校作为现代农业教育的主力军,在新农村建设中应当有所作为。高等农业院校在教育服务、科研服务和社会服务目标的统率下,整合人才、科技、信息、物资、观念和环境等服务要素,通过树立服务"三农"办学理念、创新农业人才培养模式等服务路径输送高素质人才,推进科技研发应用,加速农业经济发展、增加农民收入并改善农村人文环境,为社会主义新农村建设作出积极贡献。     

适应新农村建设要求提高高等农业院校为农服务能力

当前,我国高等农业教育面临着专业设置单一、科技成果转化率低、教育投入不足等问题,难以适应社会主义新农村建设的要求。高等农业院校需调整专业布局、加强质量监控、创新科研成果、提高人才培养质量,探索高等农业院校服务新农村建设的新途径。     

高等农业院校马克思主义理论学科的建设与发展

高等农业院校马克思主义理论学科的建设要为高等农业院校思想政治理论课教学服务,与高等农业院校哲学社会科学教学和研究相结合,与高等农业院校建设"有特色高水平"的农业大学和加快建设世界一流农业大学步伐的教育改革实践相结合,与"三农"问题的理论研究相结合,同推进社会主义新农村建设、发展现代农业的实践创新相结合,不断推进马克思主义理论创新,推动高等农业院校马克思主义理论学科发展。     

安徽农业大学服务现代农业发展的思考与实践

农业人才培养、科技创新和服务新农村建设,是高等农业院校的神圣职责,也是新时期农业院校服务现代农业发展的三个重要着力点。“十二五”期间,安徽农业大学将立足自身职能和社会职责,以现代农业发展的需求为导向,注重从提升人才培养质量、提高农业科技创新能力和完善产学研体制机制等方面,助推现代农业发展,力求为服务安徽经济社会发展作出新的更大贡献。     

新时期加强农业院校科技管理工作的实践与思考

文章结合湖南农业大学科技发展工作实际和科技管理工作实践,针对新时期农业院校科技管理工作转型和体制机制创新,分析了加强农业院校科技管理的重要性,从把握科技工作发展的基本要求与重点;加强科研项目库建设,促进科技发展方式转变;加强科研项目实施与管理,提升科技创新内涵质量与效益;加强科技创新平台建设与管理,充分发挥其聚集项目和人才的作用;以国家新农村发展研究建设为契机,大力推进协同创新与服务等方面提出了加强农业院校科技管理工作的有效途径,以期为推动农业科技工作又好又快发展提供参考。     

浅析农业科技在新农村建设中的问题与对策

农业科技创新与农业产业化发展对西北地区新农村建设具有重要作用,但由于农业科技创新及产业化发展在经营模式、运行机制、投资经费等方面存在一些新的问题,需要研究解决。文章在深刻分析诸如农村现行的经营模式不利农业科技产业化、科技经费不足、现行科研体制不完善等主要困难和问题的基础上,提出了新农村建设中应加强农业科技创新及产业化发展的建议,并就此建议提出了加大对农业科技创新及产业化的资金投入力度,逐步完善利益联结机制;充分考虑西北地区农业科研单位的特殊性,落实国家对科技产业发展的有关优惠政策;建立农科教结合的新机制,促进农业科技创新和产业化发展等对策。     

安徽省农科院农业科技创新与推广策略研究

安徽省农科:为安徽现代农业发展和新农村建设提供科技支撑做出了积极的贡献,但农业科技创新与推广还存在一些问题,对存在的问题进行了总结,并从对策分析、保障措施和政策建议3个层面对安徽省农科:的农业科技创新和推广策略进行了研究,以为安徽省农科:进一步提高农业科技创新能力和服务"三农"水平提供借鉴。     

试论我国农业科技的创新主体

文章综述了关于农业科技创新主体的基本观点,并从农业科技创新的特点、发展趋势和我国农业科技企业现状三个角度探讨了我国农业科技创新主体的现实选择,提出以省级农科院为重点构建我国农业科技的创新主体,并从加强院(所)人才资源管理、深化市场导向产业协作、建立全国农业科研协作网等方面提出了建设性措施。     

基于现代农业目标的农业科技型企业自主创新优势与有效组织

农业科技的自主创新是发展现代农业，建设社会主义新农村的关键环节与核心支撑。在推动农业科技创新和发展现代农业过程中，农业科技型企业具有其他各类创新机构无法替代的地位和作用，因为自主创新是农业科技型企业的天然属性，同时也是其参与竞争的核心优势。农业科技型企业自主创新优势发挥的诱因可以划分为内部诱因和外部诱因两大类。为了充分发挥农业科技型企业在推动农业科技创新和发展现代农业过程中的巨大作用，农业科技型企业的主导者即企业家必须有意识地为组织成员的自主创新营造环境、提供条件，有效地组织系统内部的自主创新活动。     

河南省农业科技创新体制建设存在问题与对策研究

农业科技创新对建设现代农业、实现农业经济可持续发展起着重要的支撑作用,同时也是解决我国"三农"问题、实现城乡协调发展的有效举措,对"构建创新型国家"和加快推进新农村建设具有十分重要的现实意义.鉴此,以河南省为例,阐述了河南省农业科技创新体制建设中存在的问题,并借鉴国内外经验,提出了加快河南省农业科技创新体制建设的新思路...     

地方农业高校实施“双百”科技富民工程的科技服务价值

地方农业高校是提升农业科技创新水平,服务农业产业发展,推动农业科技成果转化的重要力量。文章结合湖南农业大学科技服务"三农"的实践,从"双百"科技富民工程的实施背景出发,总结了"双百"科技富民工程的建设成效,并从4个方面探讨了实施"双百"科技富民工程的科技服务价值。     

我国实施科技特派员制度的思考与对策

实施科技特派员制度对于构建多元化科技服务体系的体制和机制创新,全面落实科学发展观,完善农村科技服务体系,加快推进社会主义新农村建设具有重要意义。文章阐述了科技特派员制度的内涵,剖析了产生科技特派员制度的原因,在此基础上用制度经济学原理对其进行了分析,并提出了实施科技特派员制度要制度化、法制化,要落实科学发展观,注重创新创业,要拓展服务领域,惠及民生等思路及对策。