改进教学法与提高教学质量

近年来，在主讲《专业英语》、《金属切削原理与刀具》和《可靠性设计》等课程中认识到，保证和提高教学质量是教师的神圣职责。但要提高教学质量，必须充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，即教师不仅要认真备课，努力钻研教材及相关教学资料，还必须根据实际情况精选内容及改进教学方法，提高学生学习的主动性和积极性，重视对学生能力的培养。下面是本人在教学过程中所作的尝试和探索。1调动学生的学习主动性和积极性1．1诱发兴趣，充分调动学习热情为了调动学生的学习主动性和积极性，教师首先要激发学生的学习兴趣，使其进发出高…     

课堂教学中如何调动学生学习积极性

搞好课堂教学是提高教学质量的基本保证。课堂教学过程是由师生双方共同参与完成的,课堂教学效果只能用学生获得了多少(而不是教师传授了多少)来衡量。因此,要搞好课堂教学,必须提高学生学习的积极性和主动性。结合自己的教学实践,谈一谈课堂教学中如何调动学生学习积极性的体会。 一、理解学生,加强教学双边配合 要调动学生学习的积极性和主动性,首先要理解学生,特别是要了解学生的听课心理,进而才能选择乐于为学生接受的教学方法和方式,实现教学双方的良好配合。根据     

书山有路“乐”为径 学海无涯“趣”作舟——浅谈语文教学中学习兴趣的培养

语文课堂是学生乐学善学的快乐天地,想让学生乐学,必须先培养兴趣。在教学过程中,作为教师必须有意识地去培养学生对某一学科的学习兴趣,从而调动他们学习的主动性,激发他们的积极性。培养学习兴趣的途径一是淡化基础知识教学,加强鉴赏性教学;二是开展课外阅读,提高学生的学习兴趣;三是教师要以精谌的业务水平去影响学生,用高超的教学艺术去激发学生。     

浅谈如何激发学生学习《植物生理学》的兴趣

植物生理学是一门重要的专业基础课程,但由于植物生理学代谢机理错综复杂,枯燥且难记,因而激发学生的学习兴趣,调动他们的学习主动性和积极性是学好植物生理学及提高植物生理学教学质量的重要手段。该文从3个方面探讨如何激发和培养学生的学习兴趣,以提高植物生理学的学习效率。     

云南农业大学多媒体课堂教学有效性的调查与分析

课堂教学的有效性直接关系着高校的教学质量.通过对多媒体课堂教学有效性的调查和分析,提出在多媒体课堂教学中,多媒体课件的制作质量、使用方法及对教学过程有效的组织与调控是保障多媒体课堂教学有效性的基础条件,而学生端正的学习态度和科学的学习方法是实现高效课堂教学的必要条件.要提高多媒体课堂教学的有效性,需要加强教师现代教育思想、课件制作与使用技巧的培训,提高教师对教学活动的各个环节的掌控能力和技巧.还要加强学风建设,多渠道、多角度激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性与主动性,使学生高效地参与到学习活动中.     

如何激发学生学习英语的兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生学习英语的兴趣，调动起学生学习英语的积极性和主动性，是英语教学的一个重要方面。     

培养学生学习地理的兴趣

为了激发学生在地理课堂上的学习兴趣,教师教学过程中要唤起学生对地理课的学习兴趣,调动学生学习的积极性,从而提高地理课堂教学效果。     

推理式教学法在“基因的表达”课教学中的应用

推理式教学法就是在教学中利用教师设计的场景或问题调动学生学习的积极性、主动性,从而激发学生主动思考,积极探索,最终在老师的指引下得出结论的教学方法。遗传学枯燥难懂,在遗传学教学中采用推理式教学可以调动学生的积极性,便于理解和记忆,从而激发学生的兴趣,提高教学效果。     

如何提高数控技术的教学质量

数控技术是一门相对年轻的学科,同时也是一门难于被学生掌握的实用型科目.如何激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,提高学生学习的质量,掌握数控技术的应用呢?作为职业学校的教师又如何才能提高教学质量、提高学生实际操作的应用能力呢?     

计算机网络技术在生物教学中的应用

学生是学习的主体,是有能动性的人。必须充分调动学生的主动性、积极性,而如何调动学生主动性、积极性,是衡量教师主导作用发挥好坏的主要标志。学生主动性、积极性愈大,求知欲、自信心、刻苦性、探索性和创造性愈大,学习效果愈好。时代在发展,社会在进步,科技在日新月异教育手     

提高小学语文教学质量的策略

语文作为小学阶段的主要学科,为学生学习其他学科的知识奠定基础,对学生以后的学习、工作和生活也会产生深远影响,因此小学语文的作用和地位都是十分重要的。然而小学语文教学普遍存在教学质量不高、效率较低的问题,应引起教师的高度重视。教师要转变教学理念,创新教学方法,采取多种措施调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,使学生在好奇心的驱使下主动投入到学习中,最大限度地提高小学语文教学质量。     

基于多元化教学法的兽医药理学课程教学设计与应用

在兽医药理学课程教学实践中,结合学科和教学内容特点,采用SGD教学法、PBL教学法、多媒体"Seminar-案例教学法"、"反刍式"教学法及情境式教学法等多元化教学法进行教学尝试。研究结果表明:多元化教学法能够有效提高教师综合能力及教学水平,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性和主动性,提高学生对课堂教学效果的满意度。     

注重化学教学方法 提高教学质量

针对高校化学教学中出现的学生学习积极性差,教学质量不高的现象。提出几点教学方法,以提高学生学习兴趣、调动学习积极性、激发学习热情、提高创造实践能力,达到提高教学质量的目的。     

谈高等数学教学中对学生兴趣的培养

兴趣是最好的老师。本文结合教学实践,阐述了如何在高等数学课的教学中培养学生的学习兴趣,从而调动其学习积极性,提高教学质量。     

浅析如何提升排球教学中学生的学习积极性

我国是一个体育大国,在每届的国际运动赛事中都能取得不错的成绩,随着体育带来的蓬勃发展,也带动的排球运动的快速发展,在每所学校里面都开设了排球方面的课程,学生对排球运动的喜爱也是与时俱进的,如何更好的提升排球教学水平呢?除了提升教师的本身教学质量问题外,学生的学生积极性也占有重要作用,学生的学习积极性影响着学生的学习兴趣,在体育竞技项目中,虽说与参与者的身体素质与技能水平有着很大的关系,但在排球教学中,如果可以充分的去调动学生的积极性与主动性,可以使学生在学习排球知识与技能技艺方面有很大的提升,不但可以迅速的提升其排球水平还可以提高教学质量。     

培养调动高等农业院校学生对基础生物化学学习积极性的点滴体会

生物化学是农业院校许多专业的一门重要专业基础课,然而,学生学习生化积极性和主动性不高,这始终是限制农业院校生物化学教学质量的关键因素。本文结合本校情况分析了学生学习兴趣低的主要原因,提出了几条提高学习兴趣,开展素质教育的建议。并进一步从三方面阐述了面向二十一世纪,如何适应社会需要深化生化教学改革,提高学生学习积极性和主动性的具体做法。     

小学生数学学习兴趣的培养小议

<正>兴趣是学生学习的最好老师。教学中,教师要善于培养学生的学习兴趣,把学习的主动权交给学生,充分调动学生学习的积极性、主动性,使学生爱上数学。1创设问题情境培养学生学习兴趣数学学科中出现的问题具有一定的逻辑性,学生难于理解,这阻碍了学生学习兴趣的发展。因此,在教学中教师要创设诱发性的问题情境,激发学生的学习兴趣,刺激学生的学习欲望。如教     

如何调动学生学习数学的主动性和积极性

古人说的好,＂知之者不如好知者,好之者不如乐知者。＂学生在学习过程中如果对数学产生了浓厚的兴趣,就会由被动变为主动,由无心变为有心,这样教学效果和教学质量就能提高,那么,我们应如何去调动学生学习的主动性和积极性呢？我认为应做到以下几点：     

浅谈少数民族学生《水利工程制图》课程的教学方法

本文从我校的实际入手,根据《水利工程制图》实践性强,难度大,和少数民族学生汉语基础薄弱等问题,结合课堂教学和少数民族学生学习的特点,深入分析了影响少数民族学生教学的主要因素和必须注意的重要环节,认为要提高《水利工程制图》课程教学质量,关健是要坚持以少数民族学生为本的教学理念,注重调动少数民族学生学习的兴趣及学好课程的信心,运用直观形象的教学方法培养少数民族学生对空间物体的感觉能力,并通过手脑并用的练习促进少数民族学生立体思维能力的发展,全面提高少数民族学生学习《水利工程制图》课程的学习质量。     

浅谈初中英语趣味教学

在英语教学中,应通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯。学习需要兴趣,学英语更需要兴趣,兴趣是最好的老师。教师要善于根据学生的生理和心理发展特点认真研究教学方法,以调动学生学习的主动性和积极性。针对初中学生的年龄特点,笔者认为英语课堂迫切需要趣味教学。“如何激发并保持学生的学习兴趣,使之成为学习的动力”是探讨英语趣味教学的出发点和归宿。