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分析了分层教学在中职听障生语文教学中应用的必要性和可行性，阐述了分层教学在中职听障生语文教学中的实施方法，并对其实施效果进行了评析。 相似文献
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介绍了校园一卡通在安徽农业大学图书馆中的应用,探讨其在图书馆中起到的作用,以及实施过程中需要解决的技术问题。 相似文献
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在全国美丽乡村建设的新热潮的背景下,以南京市为例,分析了其美丽乡村建设的总体思路,总结了南京美丽乡村的实施路径与建设重点,考察了其建设中的主要成就与具体模式,以及美丽乡村建设的主要内容与实施平台,最后总结了美丽乡村建设的基本经验. 相似文献
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在全国美丽乡村建设的新热潮的背景下,以南京市为例,分析了其美丽乡村建设的总体思路,总结了南京美丽乡村的实施路径与建设重点,考察了其建设中的主要成就与具体模式,以及美丽乡村建设的主要内容与实施平台,最后总结了美丽乡村建设的基本经验。 相似文献
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阐述了项目教学法的定义,介绍了项目教学法在信息教学中的实施过程,并对其优势进行了分析,重点指出创新能力对学生的重要性. 相似文献
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开发有机食品和绿色食品,是农业产业结构调整的重要内容之一。基于此,在分析其在战略调整中的基本作用的同时,提出了实施的具体对策 相似文献
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学导式教学法就是以学生自学为主,教师起指导作用的教学方法。实践表明此法行之有效,在某种程度上优于传统的课堂讲授法。本文对此法的实施步骤,实施效果作了介绍,并对其在大学教学中的可行性进行了详细论证。 相似文献
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中小农户农产品微营销策略探讨 总被引：2，自引：2，他引：0
阐述了微营销的含义,对微营销在中小农户农产品营销中的比较优势进行分析,并提出其在农业中的实施途径及策略,以期提升中小农户农产品销售沟通效果,降低市场风险,促成农产品快速销售。 相似文献
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项目化教学是岗位需求与教学紧密对接的一种教学模式。满足岗位要求,以典型的生产任务转化为项目,将职业素养内化其中,以项目作为课程实施的载体。本文对所《乳制品加工技术与设备》从课程整体设计的和项目开展,实施了项目化教学实践与探索,以期为提高食品专业人才培养质量提供借鉴。 相似文献
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项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动,整个教学过程中既体现教师的主导作用又发挥学生的主观能动性,充分展示项目教学"学中做,做中学"的特点。本文结合教学实践,介绍了项目教学法的实施过程,并对《ASP动态网页设计与制作》课程进行了项目化的教学设计。同时,阐述了项目教学法在本课程中的具体应用。 相似文献
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“互联网+”时代背景下,将微课教学模式应用于高职食品安全类课程是可行的,在微课
教学模式实施过程中,需要根据课程特点,明确微课制作目标,采用合适的微课制作方法,开展有
效的微课教学模式,提高教学质量。 相似文献
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项目驱动法在《管理学原理》课程教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
项目驱动教学法是借助于项目的实施来完成一定的教学内容（任务）的一种教学方法。《管理学原理》课程内容抽象,对于缺少工作经验的学生而言,难以理解和掌握。作者尝试在案例教学的基础上,结合社会真实组织的经营现状,选择学生感兴趣的实例,模拟企业当前环境,开展项目驱动教学。本文根据在具体教学过程中的心得体会,提出在《管理学原理》课程中运用项目驱动教学法的构想。 相似文献
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在分析项目教学法的基础上,通过对植物保护技术课程的教学目标分析和对"芒果天牛的发生及防治技术"这一项目教学过程进行设计,阐述了项目教学法在植物保护技术课程中的实际应用. 相似文献
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培养高素质、具有创新能力的新型人才是当前高等院校实施质量工程的重点。本文通过吉首大学食品专业实验教学,结合地方特色传统食品优势,开展综合型实验,着重培养学生思辨能力和综合素质,以项目为导向,将课程设置模块化、层次化,建立与学生合作式学习关系,优化学生学习效能,搭建思维的空间与平台,实施基于问题及探究的混合式教学模式。实践证明,实验教学模式的优化改革,对提升学生综合素质和创新能力有积极的促进作用。 相似文献
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分析了在营养与配餐课程中应用PBL教学法的意义,比较了传统教学模式与PBL教学模式、一般课程教学与PBL教学各要素差异,以及不同教学方法的师生角色。探讨了PBL教学法在营养与配餐课程中的具体实施,并主张推广使用该教学方法。 相似文献