地方高校服务社会主义新农村建设研究

地方高校服务社会主义新农村建设是由地方高校在地方经济发展中的作用和高校自身发展的需要决定的。连接农村、为地方经济发展培养了大量人才、办学实力明显增强,是地方高校服务社会主义新农村建设的有利条件;办学理念落后、服务能力弱、面对部属高校和专门性科研机构的竞争、政府和社会支持不够等,是地方高校服务社会主义新农村建设的不利条件。政府要为地方高校服务新农村建设营造良好的环境,地方高校应更新观念,重新定位,调整专业结构,培养适销对路人才,大力发展职业教育和成人教育。     

高校新农村服务基地的建设现状与思考

新农村服务基地建设工作是高校新农村发展研究的重点建设任务之一,在科技创新的政策引导下,各地方政府大力引进高校入驻,并以合作共建基地的方式引进高校科技与人才资源,高校新农村发展研究院围绕教育部、科技部的建设要求,结合地方农业发展需求开展新农村服务基地建设。随着新农村服务基地在全国各地的建立,其成效逐渐显现,为区域现代农业发展做出了积极贡献。然而随之而来的问题与矛盾逐步显现,在选择18所高校新农村发展研究院通过问卷调研对其新农村服务基地建设现状进行分析的基础上,提出了存在的问题,并针对相关问题提出相应对策与建议。     

新农村发展研究院建设中农业高校的科技服务创新

建设新农村发展研究院是发挥农业高校在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承四大功能的有效途径。结合湖南农业大学新农村发展研究院的建设工作实践,分析了新农村发展研究院建设的必要性和重要性,论述了在新农村发展研究院建设中开展科技服务的内涵创新和机制创新。     

地方高校服务社会主义新农村建设的途径和政策分析

地方高校服务新农村建设是国内外学者的共同主张,服务的途径从人才培养到项目带动,从课题攻关到某一主题深度合作。但在服务实践中仍然缺乏政策的支撑,需要国家部门、地方政府和高校从政策和制度层面建立起服务新农村建设的机制。     

高等职业教育与新农村建设双赢发展分析

社会主义新农村建设给定位于为地方经济发展服务的高等职业教育带来了千载难逢的发展机遇,同时,面向新农村建设的高等职业教育发展必将为社会主义新农村建设提供不竭动力。要在高等职业技术教育为社会主义新农村建设服务过程中实现两者的双赢发展,必须转变思路、整合资源、突出重点、勇于创新。     

高校服务地方农业发展研究

随着我国社会主义新农村建设进程的持续推进，对于地方农业发展的重视程度逐渐提升。为进一步加快现代农业发展，应注重发挥高校的服务职能，充分利用各类教育资源支持农业现代化建设；通过积极改革服务模式，助力地方农业经济增长；结合当前现状采取针对性的服务策略，带动地方农业健康发展，增加农民收入，切实推动新农村建设提速增效。     

面向社会主义新农村建设的高等职业技术教育发展探究

高素质建设者的培养是社会主义新农村建设的关键,定位于为地方经济发展服务的高等职业技术教育必将在新农村建设者素质提升工程中大有作为。高等职业技术教育必须要认清自身所肩负的重大历史使命,开拓创新,建立面向社会主义新农村建设的高等职业技术教育体系,在为新农村建设服务的同时,实现自身的飞跃发展。     

地方高校图书馆为农村经济建设服务的思考

加快农村经济建设发展需要全社会的共同参与和支持,地方高校图书馆应发挥自身的优势,拓展服务外延,服务于新农村经济建设。研究了地方高校图书馆在农村经济建设中的重要作用,分析了地方高校图书馆为农村经济建设服务条件,提出了地方高校图书馆为农村经济建设服务的策略。     

新农村发展研究院

正西北农林科技大学新农村发展研究院于2012年4月由教育部、科技部批准设立(教技函[2012]39号),是国家首批10所高校新农村发展研究院之一,设有专职管理人员18名、专职推广人员125人,有350余名多学科专家常年在生产一线开展产业服务工作。新农村发展研究院成立以来,按照教育部、科技部联合下发的《新农村发展研究院建设方案》,以科教体制机制改革和服务模式创新为重点,深入研究"三农"问题,创新校地、校企、校院合作机制,与500多个地方政府或龙头企业建立科技合作关系,在国内18个省区以及萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦     

农业高校社会服务模式探索——以四川农业大学新农村发展研究院建设为例

文章介绍了农业高校在推进我国现代农业产业发展和新农村建设中的优势,并以四川农业大学新农村发展研究院建设为例,详细介绍了示范基地牵引模式、产学研用结合模式、科技园区带动模式、农业专家大院模式、博士工作站模式、转化市场培育模式、专家团队协同服务模式等农业科技推广服务模式,提出了拓展农业教育培训功能、加快农业科技推广网络化建设、建立农业高校科技成果的促进转化机制、建立多样化农村服务基地等进一步完善农业高校科技推广服务模式的策略。     

西北农林科技大学新农村发展研究院

<正>西北农林科技大学新农村发展研究院于2012年4月由教育部、科技部批准设立(教技函[2012]39号),是国家首批10所高校新农村发展研究院之一,设有专职管理人员18名、专职推广人员125人,有350余名多学科专家常年在生产一线开展产业服务工作。新农村发展研究院成立以来,按照教育部、科技部联合下发的《新农村发展研究院建设方案》,以科教体制机制改革和服务模式创新为重点,深入研究"三农"问题,创新校地、校企、校院合作机制,与500多个地方政府或龙头企业建立科技合作关系,在     

高校服务农业发展和农村经济建设的国际经验比较与借鉴

针对处于农业发展和农村经济建设不同阶段和水平的美国和日本,结合自身发展特点,找出不同国家高校为农业发展提供服务的共同特征,从中得到我国农业高校服务新农村建设的启示。     

江苏省社会主义新农村建设中现代农业工程发展研究——基于工科院校服务“三农”视角的实践与思考

论述了现代农业工程在新农村建设中的重要地位和作用,总结了江苏大学在服务"三农"、推进社会主义新农村建设中的实践经验,进而提出了加快发展现代农业工程,推进江苏社会主义新农村建设的建议和思考。     

西北农林科技大学新农村发展研究院

<正>西北农林科技大学新农村发展研究院于2012年4月由教育部、科技部批准设立(教技函[2012]39号),是国家首批10所高校新农村发展研究院之一,设有专职管理人员18名、专职推广人员125人,有3 50余名多学科专家常年在生产一线开展产业服务工作。新农村发展研究院成立以来,按照教育部、科技部联合下发的《新农村发展研究院建设方案》,以科教体制机制改革和服务模式创新为重点,深入研究"三农"问题,创新校地、校企、校院合作机制,与500多个地方政府或龙头企业建立科技合作关系,在国内18个省区以及萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦     

影视文化在新农村建设过程中的发展对策

影视文化作为新农村文化建设的重要内容,对促进新农村建设具有重要作用.在对影视文化概念界定的基础上,分析了影视文化在新农村建设过程中的作用,并对当前新农村建设过程中影视文化发展存在的问题进行总结,并针对问题提出了提升地方政府高度重视、引领影视传媒、建立完善法律规范、提升农民群众素质等新农村建设过程中影视文化发展的对策措施.     

农业院校服务地方经济社会发展的路径探究

为“三农”服务,为地方经济社会发展服务是农业院校的重要使命,在建设社会主义新农村的伟大实践中,农业院校应该深化和拓展“社会服务”职能,建立“三大职能”协调发展的运行机制,并以此拓展和探索服务地方经济社会发展的路径.     

地方高校转型发展下实验室信息化建设的思考

高校实验室是开展实验(践)教学的重要场所。在地方高校转型发展的背景下,为了更好满足应用型人才培养、科学研究和地方经济发展服务等的需求,推进实验室信息化建设是一项必须开展的工作。该文对地方高校实验室建设和管理现状进行了简要分析,并从地方高校转型发展下实验室信息化建设的必要性、人才队伍、信息化平台建设等方面进行了论述。     

发挥传统学科优势服务地方经济建设的实践与思考

社会主义新农村建设背景下,农业高校的传统优势学科如何更好地服务地方经济建设,是新时期农业高校面临的重要课题。本文结合山东农业大学农学院几十年来立足服务地方经济建设的实践,分析了社会主义新农村建设为农业高校传统优势学科提出的新要求,探讨了新的历史背景下,如何发挥农业高校的传统优势学科的优势地位、更好地服务地方经济建设的对策与着力点。     

高校与社会主义新农村建设的关系研究

研究了高校与社会主义新农村建设的基本关系,研究表明：新农村建设的目标和高校的基本职能之间存在有效对接的可能,高校应探索建立长效机制,从建立服务新农村考核机制、科技支撑机制和新农村建设示范点（区）的角度为新农村建设提供有力支撑。     

地方高校服务社会主义新农村建设研究——以孝感学院为例

人才培养、科学研究和服务社会是高等院校的三大职能,地方高等院校处于大城市和农村的衔接地带,对农村需求较为熟悉,在新农村建设中发挥高校职能具有优势。总结了湖北省属院校孝感学院参与新农村建设的经验,为其他地方高校在新农村建设中发挥更大作用提供参考。