发达国家现代农业职业教育体系的特色及对我国的启示

我国是一个农业大国,党和国家始终把"三农问题"作为各项工作的重点。新形势下"三农问题"的解决、新农村建设的推进、农业现代化的发展需要源源不断的人才支撑,大力发展农业职业教育,建立现代农业职业教育体系至关重要。总结西方发达国家的现代农业职业教育的经验,对完善我国的农业职业教育体系有一定的借鉴作用。     

基于双边合作视角的中德农业职业教育与培训的比较分析及政策启示

农业是全面建成小康社会和实现现代化的基础,农民是实现农业现代化的重要人才保障,必须构建现代农业职业教育与培训体系培养新型农民。本文基于双边合作的视角,首先系统性地剖析了德国农业职业教育与培训体系的发展经验,其次对比分析了中德两国在农业职业教育与培训的异同点,指出中国农业职业教育与培训体系存在的问题,最后提出了构建中国特色现代农业职业教育与培训体系的政策建议。本文旨在更好地发挥中德农业中心的双边合作机制作用,促进中国特色现代农业职业教育与培训发展。     

基于新型职业农民培育需求的农业职业教育发展研究

农业农村现代化的实现离不开人才的支撑,培育有文化、懂技术、会经营的新型职业农民是目前亟待解决的问题,农业职业教育的发展对于培育新型职业农民发挥着至关重要的作用。目前,我国的农业职业教育还存在诸多不足之处,不能满足大力培育新型职业农民的需求。为此,从提高教育培训的精准性、拓宽培育模式,健全相关的制度保障,更多地将互联网信息技术融入职业教育等方面提出农业职业教育发展的路径,以适应当前现代农业发展的需要。     

现代农业发展视域下生物农业职业教育创新研究

现代农业发展让我国农产业面临着一定程度的变革,与此同时也让农业职业教育有了更为多元化的发展机 遇。在这样的背景之下,明确现代农业发展具体方向,结合生物农业职业教育的具体特征,制定科学且合理的职业教 育创新计划,对于培养新时代优质生物农业人才大有裨益。基于此,本文简要分析了现代农业发展的基本特点,探讨 了现代农业发展视域下生物农业职业教育的具体形势,结合实际情况给出了生物农业职业教育创新策略,旨在为推动 我国农业现代化水平的提升提供理论上的支持。     

我国农业职业教育发展现状与对策思考

在职业教育进入市场经济的今天,农业职业教育面临着巨大的挑战,涉农专业不断萎缩,学生数量不断减少,一些农业职业院校办学已经是举步维艰;而我国又是一个农业大国,现代农业发展与进步需要大量的农业技术人员,在这种情况下农业职业教育又显得十分重要,如何才能继续办好农业职业教育,摆脱目前所处的困境,找到适合我国农业职业教育发展的改革之路,已经成为了我国现代农业职业教育领域探讨的新热点问题.     

提升农业发展水平 实现传统农业向现代农业的根本转型——以牟定县为例

正发展现代农业,是民族地区提高农业发展质量,实现农业科学发展、绿色发展的现实需要,是深入贯彻十九大关于实施"乡村振兴"战略的必由之路。要围绕农业产业结构调整和科技创新,着力推进农业特色化、规模化、产业化,全面提升农业发展水平,实现民族地区传统农业向现代农业的根本转型。一、发展现状2016年牟定县粮食总产量达11 02万t,发展特色蔬菜10 62 hm~2。完成647万kg烤烟收购任务,     

少数民族地区现代农业园规划设计策略研究——以汶川县黑土现代农业示范园规划为例

现代农业园作为第一产业和第三产业融合发展的新型产业形式,近年来在我国的城市周边大量出现,并出现了不少成功的案例。在"乡村振兴"和"脱贫攻坚"的时代背景下少数民族地区的现代农业园也开始萌芽,但发展速度和社会经济效益欠佳。本文以汶川县黑土现代农业示范园规划设计为例,分析少数民族地区现代农业园规划、建设过程中存在的普遍问题,提出少数民族地区的现代农业园规划应以尊重特殊自然条件为前提,结合当地特色文化和政策背景,制定出适应当地自然、文化和产业基础现状的规划建设策略。因地制宜地将少数民族地区的现代农业园引入社会效益和经济效益的双赢发展方向。     

西部民族地区发展休闲农业的困境及策略

休闲农业的发展对调整当地农业产业结构,改善农民人居环境,促进农民增收和解决农村富余劳动力发挥着十分重要的作用,我国西部民族地区有发展休闲农业的优势资源,同时也存在许多困难,因此西部民族地区发展现代农业,应因地制宜,大力发展休闲农业,走一条具有西部民族地区特色的农业现代化道路。     

大力发展农民职业教育 培养高素质职业农民

当前我国农业正处于由传统农业向现代农业过渡转型的关键时期。培养大批职业化新型农民,是发展现代农业、全面推进社会主义新农村建设的迫切需求。近年来,国家出台了一系列有关农村教育的政策文件,为农民教育事业发展提供了政策保障。农民职业教育经过几十年的发展,已经取得了长足的进步,但同时也面临着诸如资金投入不足、政策支持和保障措施缺位、教育资源结构不合理、机制依然不活等问题。推动农民职业教育科学发展,可以从以下几方面入手：一是加大对农民职业教育的政策和资金支持力度,二是科学确定职业农民的培养目标和任务,遵循职业农民成长规律和特点,三是探索建立适合农民的职业教育方式方法,四是充分发挥现代远程教育的作用。     

澳大利亚现代农业职业教育体系及其借鉴

在对澳大利亚TAFE内部的职业教育体系分析的基础上,系统地阐述了澳大利亚农业职业教育体系并建立了示意图。借鉴澳大利亚现代农业职业教育体系,根据我国建立社会主义新农村和发展现代农业的要求,对我国建立现代农业和农村职业教育体系提了几点建议。     

农垦科研单位开展现代农业建设分析——以唐山滨海临港地区为例

现代农业是我国农业发展的趋势，通过概述唐山滨海临港地区发展现代农业的，必要性、优势和障碍因素以及现代农业发展定位和保障措施，提出当前农垦科研单位的工作任务。     

浅谈现代农业与农机监理转型的思考

<正>我国是农业大国,近些年来,随着社会经济的不断进步以及机械化程度的不断提高,我国现代农业的发展逐渐步入正轨,其中东北辽宁地区是我国农业资源禀赋最好、粮食增产潜力最大的地区,也是我国农业经济发展最重要的组成部分,在现阶段市场需求越来越大的关键时期,农机监理在保障农业机械化安全、高效的应用中起到了巨大的作用,现代农业与农机监理转型也成了当务之急。本文主要针对现代农业与农机监理的转型问题进行分析与思考。1当前农业机械化生产中存在的问题1.1土地经营规模小     

农村城镇化背景下的新型职业农民培训探究

我国是一个农业大国,"三农"问题关乎国民素质、经济发展以及社会稳定.习近平总书记提出"坚持把解决好三农问题作为全党工作的重中之重"."三农"问题解决过程中,农村劳动力素质低等问题严重制约了现代农业和新型农村的发展.解决"三农"问题要以提升农民素质为基础,充分发挥职业教育的功能,开展新型职业农民培训教育,以助力现代农业和...     

产教融合视域下职业院校专业人才培养模式研究——以园艺技术专业为例

完善职业教育体系,为现代农业发展和职业教育现代化提供制度保障和人才支持。针对产教融合人才培养过程中常见的问题,南阳农业职业学院园艺技术专业结合区域经济发展需求和服务乡村振兴战略,更新人才培养理念,校地企深度融合,构建"两周期、四融合"的产教融合人才培养模式,引导从课程体系、课程内容、教学方式、评估体系等方面进行改革。     

发挥职教品牌优势 提升服务“三农”能力

农业职业教育的发展必须服务于现代农业发展和国家粮食安全建设。农业职业院校应坚持"打农字牌,走行业路",坚持为我国农业现代化发展培养高素质技能型人才。为了实现培养人才和社会服务两个目标,农业职业院校必须发挥农业职教品牌优势,深化教育教学改革,发挥中高职农业职业院校涉农专业优势,校校、校企深度融合,围绕区域现代农业产业发展趋势,多渠道提升社会服务能力,积极服务"三农"建设。     

论新农村建设中科技服务体系的构建

农业科技服务体系是促进现代农业发展的重要组织保障。目前我国农村科技服务体系存在服务体制安排行政化、管理运行机制不健全、人才短缺、服务对象基础差等一系列问题,构建新型农村科技服务体系需要夯实微观组织基础、推广创新模式、整合信息传播手段、发展农村职业教育。     

对发展现代农业职业教育的思考

阐述了"现代农业职业教育"的概念,并指出了现代农业职业教育的价值定位。针对现代农业职业教育存在的几个问题,给出了一些建议和对策,对发展现代农业职业教育具有重要意义。     

少数民族地区“互联网+”特色产业扶贫发展研究

在"互联网+"现代农业行动大力推进、脱贫攻坚进入攻克深度贫困堡垒的关键时期,加大少数民族地区"互联网+"特色产业扶贫力度,对于保障少数民族地区社会稳定和全面实现小康社会有着重要的意义。以新疆为例,对少数民族地区"互联网+"特色产业扶贫现状、发展特点、主要做法、存在的问题进行了分析,并指出目前少数民族地区"互联网+"农业特色产业扶贫亟需农村电商人才、亟待健全物流配送体系、亟需创建特色农产品品牌、亟待加强电商基础设施建设。同时针对农业特色产业扶贫存在的困难和问题,立足发挥"互联网+"的引领驱动作用,提出了深入推进少数民族地区"互联网+"特色产业扶贫的建议。     

以阿克苏地区为例浅析南疆农业人才队伍建设的现状与对策

农业人才是推动现代农业发展、解决"三农问题"关键。本文以阿克苏地区为例,分析南疆农业人才队伍建设现状,研究借鉴疆内外成功经验,从而探索南疆农业人力资源开发有效途径,提出少数民族地区农业人才队伍建设措施。     

现代农业发展背景下农业职业教育创新探索——以湖南生物机电职业技术学院为例

现代农业发展给农业职业教育带来新的机遇和任务,农业职业教育适应现代农业产业发展改革创新也成为了历史的必然。湖南生物机电职业技术学院按照"对接产业、服务产业、提升产业"的要求,加快推进农业职业教育教学改革和体制机制创新,在强化行业指导、注重内涵提升、提高师资队伍水平、强化专业课程建设等方面进行了探索。建议依托湖南现代农业职业教育集团,进一步增强培训能力建设,创新工学结合人才培养模式,推动政行校企协同创新能力建设,助推湖南现代农业发展。