应用型本科院校营销专业销售管理课程教学改革探析

能力培养是应用型本科院校人才培育的核心要素。销售管理作为营销专业的核心课程,在学生应用能力的培养中发挥着重要作用。本文围绕应用型本科院校人才培养目标及定位,结合销售管理教学实践,探讨了以应用能力构建为导向的教学改革措施。     

就业导向的应用型本科院校会计学专业教学改革研究

本应用型本科院校教学改革的目标是为地方社会经济发展服务,本文在对应用型本科院校会计学专业教学现状分析的基础上,以就业为导向,从人才培养目标、专业课程设置、教学模式和师资队伍四个方面提出了改革措施,并对改革中可能出现的偏差进行了分析。就业导向的应用型本科院校会计学专业教学改革,提高了会计学专业学生的实践能力和职业判断能力,增强了会计学专业毕业生的就业竞争力,同时也满足了地方社会经济发展的需要。     

应用型本科院校健美操创新课程教学体系改革与实践——以大庆师范学院为例

以应用型本科院校大庆师范学院体育专业健美操创新课为研究对象,立足于应用型本科院校转型期间建设健美操创新课普遍存在的实际问题,结合应用型本科院校人才培养实际,对体育专业健美操创新课程教学内容、教学模式、评价体系以及课程资源等方面的建构进行研究。在高校体育课程改革的大环境下,厘清了体育专业健美操创新课程教学体系建构的基本思路,为同类高校提供了建设体育专业健美操创新课程的借鉴,体现了应用型本科院校立足地方,服务区域和行业实现的应用价值。     

基于产教融合协同育人模式的土地工程概预算课程建设与实践

为破解地方本科院校人才培养供需错配问题,该文探讨了国内外有关应用型地方本科院校实施产教融合的目标定位,并且以贵州师范学院土地工程概预算课程建设与教学内容体系改革为例,分析了土地工程概预算课程在深化产教融合中存在的问题,总结了土地工程概预算课程建设与教学内容体系改革的路径,提出了开展土地整治课程群建设思路,以期进一步巩固教改成果,促进土地资源管理专业应用型人才培养.     

应用型本科院校跨专业人才培养机制研究

随着中国经济转型改革的深入,新的产业发展对跨专业的新型人才及复合型人才需求不断增大.但应用型本科院校在培养跨专业人才上面临新专业设置难、岗位对接效果不佳、跨专业人才培养滞后及跨专业选修课程实际效果差等制约因素.为提升跨专业应用型人才培养的实际效果,应用型本科院校应立足自身发展,依托校企合作平台,从教师授课、学生选课、课程设置等方面入手,形成校内资源共享、学生自主学习的培训机制,实现与市场实际需求的对接.     

应用型本科旅游管理专业产教融合运行机制构建研究

当下人才培养供需矛盾升级,国务院印发《关于深化产交融合的意见》,强调深化产教融合有利于推进经济新常态发展,目前应用型院校旅游人才培养模式参照普通教育办学模式,旅游职业人才需求与职业教育矛盾突出。对旅游管理专业学生进行产教融合教育改革,是提升教学质量的有效手段。目前,学术界对应用型本科旅游管理专业产教融合教学改革的研究较少,本文对应用型本科院校旅游管理专业产教融合现状进行调查研究,分析旅游管理专业人才培养中的问题,探讨旅游管理专业产教融合运行机制的构建策略,为应用型本科院校旅游管理人才培养教学改革提供参考。     

农林类应用型本科院校专业基础课程的教改实践

应用型本科院校需要进行课程教学改革以满足社会对人才的需求。本文以农林类应用型本科院校专业基础课程的教学改革为例,介绍了在农林类院校专业基础课程改革现状,分析了存在的问题并提出相应的对策。     

应用型本科院校《管理学》课程教学改革研究

与研究型大学和高职高专院校不同,应用型本科院校的培养目标是培养高层次应用型人才,提高学生创新创业能力和服务于地方经济发展的能力,为地方经济的产业升级转型提供充足的人才保障和支持。对《管理学》课程进行教学改革不仅可以提高本课程的教学效果而且有助于实现培养高素质应用型管理人才。目前应用型本科院校《管理学》课程在教学内容、教学方法和手段、考核评价体系等方面均有待进一步改革、创新。本文梳理了当前管理学课程教学中普遍存在的问题并在应用型人才培养目标基础上探索《管理学》课程的改革方向和途径。     

应用型本科院校创业型人才培养问题研究

应用型本科院校作为创业型人才培养的主体,优化应用型本科院校的人才培养有利于促进我国高等教育的改革与发展。从创业教育的模式、特征及创业型人才培养的发展三方面分析了应用型本科院校创业型人才培养的现状,指出了在创业型人才培养过程中教育理念过于传统、缺少专业的师资力量、社会环境影响创业型人才的产生、学生自身缺乏创业精神等主要问题,在此基础上有针对性的提出了改进措施。     

应用型高校生物科学专业个性拓展课程教学改革探讨——以安徽科技学院为例

对地方应用型本科院校生物科学专业个性拓展课程的教学现状进行了分析,提出了该专业个性拓展课程的教学改革目标,探索个性拓展课程的教学改革思路与方法,可为生物科学应用型人才培养奠定基础,为同类院校的生物科学专业人才培养提供一定的借鉴。     

应用型本科院校环境科学专业人才培养方案修订的实践与探索——以仲恺农业工程学院为例

仲恺农业工程学院环境科学专业经过多年的教学改革与实践探索,建立了一套与应用型本科院校人才培养目标定位一致、较为完善的人才培养方案。介绍了该校环境科学专业人才培养方案的修订历程及指导思想,阐述了修订新版环境科学专业人才培养方案的具体举措,包括如下内容:进一步明确本专业的人才培养目标;强化实验与实践教学;根据行业特点和就业需求,灵活设置专业选修课程模块;发挥学科优势,突出专业特色。     

浅谈应用型本科食品质量与安全专业人才培养

为了使食品质量与安全专业才培养模式及课程体系设置,更好的适应应用型本科的转型和发展的需要,该文分析了应用型本科和普通本科以及高职院校的区别,明确了应用型本科人才培养的定位,以及分析了目前食品质量与安全专业建设和发展存在的问题,并提出食品质量与安全专业人才培养对策建议,以期为应用型本科食品质量与安全专业应用型人才培养提供参考。     

立用型地方本科院校土地资源管理专业校企合作实践教学保障——以池州学院为例

应用型地方本科院校是我国高等教育现阶段培养应用型人才的重要基地。校企合作实践教学则是应用型地方本科院校在人才培养模式改革方面的重要探索。通过校企合作实践教学既可以实现应用型人才培养目标、提高人才培养质量,还可以加强高校与社会的联系,充分利用社会资源来培养市场所需的应用型人才。以应用型地方本科院校池州学院土地资源管理专业为例,从构建循序渐进的校企合作实践教学体系、构建校内外“双导师”制、建设多元化专业实践教学基地以及校方与合作单位协同组织等方面对如何保障应用型地方本科院校进行校企合作实践教学加以探讨,以期为同类院校开展校企合作实践教学、培养应用型人才提供参考。     

应用型地方本科院校土地资源管理专业校企合作实践教学保障——以池州学院为例

应用型地方本科院校是我国高等教育现阶段培养应用型人才的重要基地。校企合作实践教学则是应用型地方本科院校在人才培养模式改革方面的重要探索。通过校企合作实践教学既可以实现应用型人才培养目标、提高人才培养质量,还可以加强高校与社会的联系,充分利用社会资源来培养市场所需的应用型人才。以应用型地方本科院校池州学院土地资源管理专业为例,从构建循序渐进的校企合作实践教学体系、构建校内外"双导师"制、建设多元化专业实践教学基地以及校方与合作单位协同组织等方面对如何保障应用型地方本科院校进行校企合作实践教学加以探讨,以期为同类院校开展校企合作实践教学、培养应用型人才提供参考。     

应用型高校园林设计初步课程教学“五新”实践与探索

基于应用型学科的专业定位,自2016年湖南应用技术学院园林专业立项为湖南省普通高等学校"十三五"专业综合改革试点项目以来,以复合型创新人才培养为导向,从教学目标、内容、方法、工具及资源库和考核方式5个方面对园林设计初步课程进行了一系列教学改革与实践,全面提升了学生的综合素质,也为其他院校园林专业的课程教学改革提供了一些实际案例和参考经验。     

应用型本科院校物流管理专业实践教学师资队伍建设研究

随着新课程标准改革的深入,我国高校人才培养模式不断变化,更加注重培养学生的实践能力,其中应用型本科院校物流管理专业实践教学改革日渐成为教育教学的重点。在具体教学中应注重理论与实践的融合,而在这一过程中师资队伍建设至关重要。基于上述背景,本文简要概述了应用型本科院校物流管理专业实践教学师资队伍建设存在问题,并探讨了具体建设策略,以期能为物流专业实践教学提供有效借鉴经验。     

新建应用型本科院校生物技术专业英语教学目标与内容定位的探讨

与其他专业基础课程相比,生物技术专业英语在授课过程中有其独特的学科属性。依据新建应用型本科院校自身的实际情况,结合该课程教学现状和教学经验,对其教学目标准确定位和课程教学内容恰当选择,有利于新建应用型本科院校该专业英语课程建设和教学改革。     

大流通背景下的转型期物流管理专业应用型人才培养模式构建

为适应物流行业未来的发展,培养社会需求的物流管理人才,有必要对现有的物流管理应用型人才培养模式进行改革.文章在分析目前高校物流管理专业人才培养现状后,结合自身学校物流专业建设情况,指出我国物流管理专业本科应用型人才培养存在的普遍问题,以福州外语外贸学院为例,认为本科高校应对应用型人才的培养体系和目标重新定位,改革物流管理专业的人才培养模式.     

地方应用型本科高校动物科学专业行业企业课程建设

地方应用型本科高校人才培养的基本路径包括与企业开展产教融合及校企合作等,以实现应用型人才培养的目标。猪生产学行业企业课程是新时期应用型本科高校发展特色畜牧学专业的重要课程之一,本文分析该课程建设的必要性与合理性,并阐明该课程建设目标,从“双师型”教师团队建设、课程思政资源库及课程体系建立3个方面阐述该课程“双师协同”教学模式的建设及其内容,以提升专业技术型、学术研究型和自主创业发展型动物科学专业人才培养水平。     

应用型本科院校《运输与配送》课程模块化教学改革设计

本文以应用型本科院校为研究对象,提出了当前高校在《运输与配送》课程教学中存在的主要问题,并以模块化教学思想为指导,对《运输与配送》课程进行了模块化改革设计,期望能够对应用型本科院校《运输与配送》课程的改革具有一定借鉴意义。