拓宽专业方向,增强办学活力——试行“三段组合”式教学的初步设想

经国家教委及农业部教育司批准,我校拟从今年起,试行本科按系科招生。改革招生办法后,教学内容、教学方法也需要相应地改革。按照拓宽专业口径,增强适应性的原则,在培养计划上,我们设想传统的“专业一贯制”改为“三段组合”式教学。     

改革招生与分配制度打开人才通向农村的渠道

近年来,我们以招生与分配制度改革为突破口,全面促进学校教育、教学及各方面的综合改革和发展,取得了初步成效。我们的作法是: 一、改革计划体制,按需招生 为了使人才的培养和社会的实际需要紧密联系起来,自1988年以来,我们制定每年的招生计划时,减少指令性计划,扩大调节性计划,根据社会需要,由学校直接与全省各地、市、县的用人部门、单位签定协议,确定各专业的年度招生计划,需求量小的专业少招或停招。并以此计划做为毕业分配的基础。 二、改革统考统分体制,实行定向招生、     

按系招生,培养宽口径农业专门人才的初步实践

建立主动适应社会经济发展需要的有效机制,增强为社会服务的能力,是世界各国高等教育改革的一大方向和趋势,也是我国高等农业教育改革面临的一个重要课题。我院在借鉴兄弟院校改革经验的基础上,结合学院实际,自1989年秋季首先在园艺系试行“按系招生,加强实践,拓宽专业,按需定向”的三段制教学改革实验,1990年又扩大到农学系、农经系和农业工程系。此项改革,旨在培养基础宽厚、专业面广、综合素质高和适应能力强的宽口径农业专门人才。现结合园艺系的改革情况,谈谈我们的做法。     

招生“并轨”改革──农业院校面临的新契机

招生“并轨”改革──农业院校面临的新契机朱子龙，陈亚鸿（扬州大学农学院扬州２２５００９）招生“并轨”改革，属于招生制度改革的范畴。它是指高等学校在执行招生计划时，不再按国家任务招生计划和调节性计划（含委托培养和自费生）形式分别划定两条录取分数线（双轨...     

关于高等农业院校招生并轨改革的思考

关于高等农业院校招生并轨改革的思考华南农业大学刘信洪《关于＜中国教育改革和发展纲要＞的实施意见》提出，高校要实行招生并轨改革，１９９７年大多数学校按新体制运作，２０００年基本实现新的体制转轨。由于高等农业院校长期以来存在“招生难、就业难”等问题，因此...     

抓住机遇 在改革中崛起

抓住机遇在改革中崛起北京农业大学副校长李青山前几年，我校虽然在按系招生，组合式教学，建立新专业，发展继续教育，扩大学校职能和实行聘任考核制等方面做了一些改革，但是未能从根本上改变旧的办学体制。邓小平同志南巡谈话发表以后，进一步学习建设有中国特色的社会...     

国家考试招生制度改革背景下农业院校招生大类设置策略

在国家考试招生制度改革背景下,高校生源竞争愈发激烈。农业院校需要运用一些策略来科学、合理地设置招生大类。在分析国内高校大类招生模式以及开展按类招生工作现状的基础上,从如何吸引优质生源的角度分析了农业院校实施按类招生过程中招生大类设置上存在的涵盖专业不够宽泛、对优质生源吸引力不足以及大类内各专业冷热程度不均衡等方面的不足,提出农业院校在设置招生大类时可采取"扩大专业覆盖、强调内涵发展""体现培养特色、形成行业合力"以及"保持冷热均衡、注重动态变化"等一系列对策。     

并轨后的毕业生思想教育工作初探

多年来，学生工作者对毕业生思想教育工作做了很多尝试，积累了丰富的经验，探索了一些行之有效的方法，随着经济体制的转轨，以及招生和就业制度改革的逐步深入，一系列前所未遇的问题摆在了我们的面前，需要我们重新审视和探讨。1毕业生思想教育工作的意义＄D作用1．1毕业生思想教育是高校学生思想政治工作的一重要组成部分。毕业生是高校学生中的一个特殊群体，他们没有了大一大二时学校给按排好的生活规律，除实习外，由自己支配的时间相对较多。自制能力较强的同学，能够把学习、生活安排得井井有条，时间也比较紧凑，而自制能力较弱…     

研究招生并轨新形势,深化和完善改革措施

根据“中国教育改革和发展纲要”的精神，高等学校要实行招生并轨改革。按照天津市的改革部署，１９９６年各院校的本科专业实行新体制运作，１９９７年本、专科专业全部完成“并轨”改革。我院是市属的唯一的一所高等农业院校，当然也不能例外。众所周知，高等农业院校长期以来存在着“招生难、就业难”等问题。因此，高等农业院校尤其是我们城郊型高等农业院校招生并轨改革更引起高等农业教育工作者和社会的关注，成为高等农业教育改革的一个热点和难点。从１９９６年的招生实践看，由于实施了一些招生改革措施，我院的招生工作顺利完成，…     

农科大学生学习马克思主义理论课状况的调查

在社会主义初级阶段,马克思主义理论教育的目的、任务是什么?农科大学生的思想政治观念有什么特色?如何针对农科大学生的思想状况,改革和加强马克思主义理论教育?为了探讨这些问题,我们对农学系、牧医系、园艺系、植保系、农经系和基础部的一至三年级的本科大学生学习马克思主义理论的状况进行了初步调查研究。一、调查的结果我们以抽样调查,学生写学习马克思主     

研究生招生工作应适应改革形势的需要

研究生教育的目标是培养建设社会主义四个现代化所需要的高层次专门人才。研究生招生工作正是向国家输送合格的高层次人才的基础工作,抓好这一环节,对研究生的培养质量将起重要作用。 一 从恢复研究生招生制度十年来的经验看,为了适应改革形势的需要,按需招生和扩大招收有实践经验的在职人员是很必要的。 1.随着改革的深入开展,各单位采取     

谈高考招生制度改革

随着社会的进步,经济的发展和基础教育的改革,以及高等教育大众化的要求,高考招生制度的改革势在必行。高考招生制度的改革,应求实求稳、循序渐进。国情是高考招生制改革的出发点,平等是高考招生制度改革的切入点,高考招生制度改革必须法制先行。     

几个发达国家高校招生制度的类型和特点

高等学校招生是高等教育的一个重要环节。招生制度是否科学合理,直接关系到培养各类高级人才的质量。因此,世界各国都很重视这一问题,不断探索和改革高校招生制度。这里,我们介绍几个发达国家高校招生制度的情况,以供借鉴。     

湖南农学院土化专业简介

湖南农学院在建校初期即没有土壤系,1951年曾招收14名学生,但在1952年全国院系调整时,将土壤系调入了华中农学院,于1958年重新设立土壤农化专业,隶属于农学系,并于当年正式招生,但从1966年起因受“文革”的干扰而停止招生,直到1980年又恢复招生,中间停止招生将近14年,从1958年到现存,我们专业一共招生19届,毕业学生近600名,现在校学生有土化专科4个班,共120人,专业证书1个班,共42人。     

加强实习教学组织管理保证人才的培养质量

按教学计划安排,今年4月14日至5月23日,我系粮工9409班进行了为期6周的生产与毕业实习,这次实习正是在我校刚刚召开过第二次教代会后进行的,为了更好的贯彻教代会关于进一步提高我校教学质量的精神,我们粮食系粮食加工教研室在实习经费紧张,全省粮食工业经济效益普遍下滑,粮食加工厂接待实习普遍有困难的情况下,经过精心准备,细致筹划,克服了种种困难,在教研室全体教师的共同努力下,圆满地完成了这次实习任务。1 思想重视,准备充分 无论从忠诚党的教育事业,为国家培养出合格的受企业欢迎的专门人才来看,还是从97年起招生制度并轨以后,为扩大我校知名度吸引更多的考生报考我校,亦即从有利于学     

1995年招生制度“并轨”改革的思路

为贯彻落实国务院《关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》和广东省教育工作会议的精神,加快广东省高校招生就业制度改革的步伐,广东省决定1995年在本省的高校(含部委属院校)本科全部“并轨”招生,1996年完成本科院校专科层次的“并轨”改革,1997年完成专科院校的“并轨”改革并全部按新制度运作。根据这一精神我校应加大改革力度,参加广东省1995年的本科“并轨”改革工作。 一、招生制度并轨改革的基本思路 1984年以来,普通高校实行国家计划和调节性计划相结合的招生体制,这种招生体制,对于有计划地培养各种专业人才,解决用人单位人才缺乏,满足青年学生求学的愿望,以及挖掘高校办学的潜力,调动社会办学的积极性起到了很大的作用。但是,这种“双轨制”并存且收费及录取标准不统一是在特定历史条件下形成的,是计划经济的产物。随着     

大类培养学生专业分流存在的问题与改进建议

随着经济发展和社会进步,按专业招生培养的本科人才培养模式的弊端日益显露,按大类招生的大类培养模式逐渐成为改革趋势.为实现大类培养目标,应该从以下几个方面开展工作:加强学生的专业认知教育,完善专业分流的衡量依据,允许学生有条件变更出口专业,多渠道满足学生的专业修读需求,用人单位摈弃按照专业选才的理念.     

深化招生分配改革 拓宽服务面向 主动适应经济建设和农村社会发展的需要

为了加快高等农业院校招生分配制度的改革,主动适应经济建设和社会发展需要,必须全面总结交流农业高校招生分配改革的经验,研究新形势下如何进一步深化农业高校招生分配制度改革问题。 一、高等农业院校招生分配改革的历史回顾 1983年来,高等农业院校主动适应农业经济建设和社会发展的需要,在招生分配制度方面进行了一些改革的探索,逐步形成了“多形式招生、多渠道就业”的办学方向。 首先是定向招生的改革。1983年农业部率先提出并在农科学校中实行了定向招生的     

新形势下地方高等农业院校本科招生改革现状及对策

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》就深化考试招生制度改革提出了框架性的实施意见。其中,对招生计划、录取机制改革等进行了明确的要求,国家已启动高考综合改革试点,就改革考试科目设置、改革招生录取机制等全面展开[1]。通过研究新形势下地方高等农业院校本科招生改革现状,对进一步推进地方高等农业院校本科招生模式改革,提高地方高等农业院校办学效益、维护办学宗旨、提升办学质量,保证专业、学科生存与持续健康发展,实现学校又好又快地发展具有重要的现实意义及理论指导意义。     

高等农业院校按类招生的现状与对策分析

＂按类招生＂已经成为我国高校招生发展的一个必然趋势,它有利于进行通识教育和培养高素质复合型人才,提供更多的专业选择空间进而改变原有的教学模式和人才培养模式,体现了＂以人为本＂的教育理念。通过对普通高等农业院校实施＂按类招生＂现状的分析,探讨了按类招生过程中出现的一些不足之处,并提出了实施＂按类招生＂需要建立新型的监管体制、改进人才培养模式、走出各学校自己的特色等对策。