国外知识转移绩效与图书馆咨询团队运行机制

对图书馆知识转移、团队知识转移、图书馆团队、知识转移绩效等进行了综述,为提高知识转移绩效和图书馆咨询团队运行机制建设提供参考。     

高职院校图书馆岗位绩效管理

分析了图书馆岗位绩效管理的内涵,从落实岗位管理宏观政策,合理设置岗位,制定岗位绩效评价目标,构建岗位绩效考评新体系和抓考核结果的反馈及激励兑现等5个方面探讨了如何体现图书馆岗位绩效管理客观公平、科学合理的效果。     

高校图书馆英文网站调查与分析

通过对辽宁省43所省属高校图书馆英文网站建设情况的调查,发现仅有11所高校图书馆有英文网站,且内容单薄、实用性不高、更新不及时等问题,并就其提出了针对性建议。     

高校图书馆采编工作业务外包

介绍了国内外图书馆采编工作业务外包的现状,对采访和编目工作实行业务外包的特点以及实行业务外包后采编工作的重心、对业务外包实行绩效评估的意义、对业务外包后带来图书馆人力资源的矛盾和采编工作走向社会化的必然趋势进行了述评。

     

SMART原则融入图书馆服务

从图书馆服务的目标清晰度和目标实现程度阐述了图书馆服务中的SMART原则,分析了SMART原则应用于图书馆服务的运行障碍,并提出了解决策略。     

国内医学图书馆联盟建设

绍了美国医学图书馆联盟及我国医学图书馆联盟资源共享建设的现状,提出了依托CALIS管理平台构建国家医学图书馆联盟,以提高国家医学文献资源保障水平和服务水平。     

高校图书馆开展学术研究探讨

探讨了高校图书馆开展学术研究的必要性,提出了争取馆领导的积极参与和支持,学术研究要与图书馆服务工作有效地结合等5项措施,并指出了学术研究工作需要注意的问题,鼓励图书馆开展学术研究,以提高图书馆的服务层次。     

服务主导型高职图书馆的涵义与构建

为适应服务型教育体系的需求,构建服务主导型高职图书馆成为高职图书馆发展的必然趋势。从服务主导型高职图书馆的基本涵义、特点、体系构建等3个方面进行了系统阐述。      

现代图书馆的泛化及其发展方向

分析了现代图书馆的基本特征,探讨了现代图书馆泛化的含义和内容,并提出现代图书馆的发展方向,包括服务是图书馆工作的本质,观念创新是图书馆的灵魂等。

     

Lib2.0与图书馆服务创新

Web2.0和Lib2.0在图书馆的应用,深化了图书馆的服务理念,构建了图书馆的新型服务模式,加速了知识的流通转化,提升了图书馆知识服务的能力和水平。

     

关于课堂教学评价问题的省思

为了构建有效的课堂教学体系,克服传统课堂教学评价中存在的本末倒置、“指标”缺失、主客体二元对立等误区,提出了发展性的课堂教学评价体系。从关注教师的“教”转变为关注学生的“学”,从关注教师的“具体教材教法的研究”发展为关注“有效的教学策略的研究”,构建多元化的评价指标体系,实现评价主体的多元化,最终促进课堂教学的有效性。     

腐蚀缺陷管道剩余强度评价方法选择及应用

基于可靠性的设计与评价方法是天然气管道评价技术的发展方向,对管道剩余强度评价方法进行适用性分析具有重要意义。介绍了ASME B31G准则、修正的ASME B31G/RSTRENG 0.85Ld法、C-Fer法、DNV-RP-F101规范、美国Battle实验室开发的PCORRC法等腐蚀缺陷管道剩余强度评价方法,并利用收集的管道试验数据对5种方法进行适应性分析。基于Monte Carlo模拟方法,计算得出多个参数的影响规律,并利用实际检测数据对在役腐蚀缺陷集输管道进行可靠性评价和剩余寿命的预测。研究表明:在评价对象一致的情况下,5种方法均具有一定的保守性,但在对中低级钢缺陷管道的剩余强度评价中,使用DNV-RP-F101规范更为准确,其操作方便、可靠性高,具有较高的工程应用价值。     

森林自然度评价研究

森林自然度作为森林功能区划和群落生境制图的参考指标,在近自然森林经营中具有重要的作用。通过综述国内外有关森林自然度评价的研究进展,从自然度的概念出发,在评价层次、评价指标、评价方法等方面对自然度评价的关键技术进行了综合分析。以森林的演替理论为基础,从时间尺度、空间分布格局和干扰程度3方面分析不同森林群落的自然度,将定性化的分类体系和定量化的指标分级相结合,提出适用于生态学和经营学的森林自然度评价指标体系和方法,以期为森林经营和保护提供理论依据和技术支持。     

产业政策实施评估机理的构建

由于缺乏有效的约束机制，大多数地方政府和企业过分强调自身利益，不能认真执行产业政策，导致出现严重的重复建设、产业结构趋同、区际分工弱化等问题。为了解决这些问题，理论界和管理者们已开始探索提高产业政策实施效果的途径，但由于缺乏有效的方法论指导和技术手段支持，目前的研究还主要集中在对问题的定性描述上。拟在文献分析的基础上，借鉴管理学的过程控制思想，从评估机理构建方面，探索改善产业政策实施效果的途径。     

基于干扰的汪清林区森林生态系统健康评价

以汪清林区60个林班为研究对象,提出基于干扰的森林生态系统健康评价模型H＝∑B2W2-∑B1W1,构建了基于干扰理论的汪清林区森林生态系统健康评价体系.其中,有害干扰指标层选取4个指标:森林病害、森林虫害、森林火险以及人为干扰,生态系统内部的增益指标层选取4个指标:树种多样性、群落层次结构、林分更新状况以及近自然度.利用层次分析法和变异系数结合的主客观赋权法计算得到各指标的权重,提出基于干扰的健康评价模型和等级划分标准.最终评价结果显示:汪清林区60个样地中,处于优质状态的样地有6块,占总样地数的10％,健康指数均大于0.2;处于健康状态的林分13块,占总样地数的21.67％,健康指数在0.1-0.2之间;处于亚健康状态的林分23块,占总样地数的38.33％,健康指数在0-0.1之间;处于不健康的林分18块,占总样地数的30％,健康指数小于0.结果表明,在天然林中,无论是针叶纯林还是针阔混交林、阔叶混交林,大多处于亚健康和健康的状况,这与他们近自然度高,物种多样性丰富、具有良好的自我调节能力有关.而在落叶松人工林分中,由于林分物种多样性低,群落结构简单,近自然度最小,林分的增益能力弱,因此不健康的占有绝大多数.该评价结果可为该林场展开相关的健康经营措施提供参考.     

资产评估课程实践教学研究

开展资产评估课程实践教学可以培养学生的实践动手能力,提高学生分析问题解决问题的能力。针对目前中国的高等院校开设资产评估专业的不多、资产评估课程教学中普遍偏重理论知识的传授而缺少实践教学环节的现状,研究了会计专业资产评估课程教学中存在的主要问题,并提出了实践教学对策,如实行案例教学、建立资产评估软件运行平台、进行模拟评估等,以期为资产评估课程实践教学提供参考。     

经贸学院年度考核改革探析

介绍经贸学院的年度考核改革内容,并从定性和定量两方面对考核的准确性与客观性进行分析。     

高职教学技能考核改革的思考与实践

教学考核是检验教学效果的有效手段,通过对食品类专业技能考核课程的改革,采取期中考核、日常考核、任务单成绩、期末理论考核、技能考核方式,最终确定学生成绩。进而达到考核服务教学,教学相长目的。     

饲料学课程考核方式改革的研究和实践

本文简要分析了饲料学考核方式的现状和存在的问题,并根据饲料学课程性质,从理论课程和实验课程2个方面对考核方式进行了改革和实践。经实践证明,本次对饲料学考核方式的改革,激发了学生的学习热情和积极性,提高了教学质量,为动物科学专业相关课程考核方式的改革提供借鉴。     

环境风险评价与安全风险评价相容性研究

目前一些环境风险评价和安全风险评价报告混淆严重,不利于风险评价水平的提高。通过对环境风险评价和安全评价的相关性和差异性进行分析,得出二者可以相容的结论。该研究成果,不但促进了风险评价的完整性和科学性,更可以作为风险评价的新思路,具有一定的现实意义。