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1.
刘佳 《国家林业局管理干部学院学报》2004,3(3):26-30
邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,而邓小平关于教育要"三个面向"的教育思想是邓小平教育思想的核心内容,是马克思主义教育学说在中国教育实践中的创新,也是邓小平同志对中国教育改革的贡献.坚持邓小平同志"三个面向"的教育思想,仍然是今后我国教育改革和发展的战略指导方针. 相似文献
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邓小平青年思想政治教育的理论与原则 总被引：3，自引：0，他引：3
邓小平理论是一个博大精深的思想宝库。本文通过对邓小平关于培养教育好青年的重大意义、青年思想政治教育的内容、应遵循的基本原则和思想政治教育最终目标的分析论述，对邓小平青年思想政治教育理论的研究进行了初步尝试 相似文献
3.
邓小平的教育思想及其时代价值 总被引：2，自引：0，他引：2
赵莹 《山东省农业管理干部学院学报》2003,19(5):122-123
邓小平教育思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是对马克思主义教育学说、毛泽东教育思想的新发展。“三个面向”是邓小平教育改革和发展思想的集中体现。 相似文献
4.
章建敏 《安徽农业大学学报》1999,(4):1-3
邓小平教育思想是邓小平理论体系的重要组成部分。战略性、全面性、实践性和主体性等是邓小平教育思想的基本特征。从总体上理解和把握邓小平教育思想的特征,对于促进我国教育的改革与发展有重要意义。 相似文献
5.
范志明 《信阳农业高等专科学校学报》2000,10(3):59-61
邓小平教育思想是邓小平理论的一个重要组成部分。确立了“三个面向”的教育发展战略 ;强调教育要为社会主义现代化建设服务。教育的目的是培养“四有”新人 ;教育的发展要改革教育体制。邓小平教育思想对教育工作者有诸多有益启示 :抓教育要有战略眼光 ,要有胆略和勇气 ,要有务实精神 相似文献
6.
邓小平德育思想是邓小平教育思想的有机组成部分,是毛泽东德育思想的继承和发展,是新时期高校德育工作的根本指导思想。深入学习研究领会和贯彻邓小平德育思想,对于构筑新世纪高校德育工程,加强和改进高校德育工作,建设有中国特色的德育科学,培养跨世纪的建设者和接班人,造就具有共产主义觉悟的先进分子,具有十分重要而深远的意义。 邓小平德育思想理论根基深厚,内容非常丰富,构成了有中国特色的德育体系,是我国新时期德育实践的理论基础,强大的思想武器,已经并将继续对我们的德育工作起到巨大的指导和推动作用。本文仅就邓小平德育思想的主要内容进行一些初步的探索。 相似文献
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培养学用一致、全面发展新人的根本途径——学习邓小平教育与生产劳动相结合思想的浅识李安邦尤德胜（安徽农业大学合肥２３００３６）摘要教育与生产劳动相结合是马列主义培养人的基本思想和方法。本文结合学习邓小平关于教育与生产劳动相结合的思想，论述了教育与生产劳... 相似文献
8.
李承宗 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2005,(2)
作为当代中国马克思主义者的邓小平在发展马克思主义理论方面作出了重要贡献。邓小平的人与自然协调发展思想就是一个例证。邓小平在关于发展生态农业的思想、关于生产力标准的论述、关于经济走可持续发展的道路中都蕴涵有丰富的人与自然协调发展思想。研究邓小平的人与自然协调发展思想,既有利于我们将邓小平理论的研究推向深入,又有利于我们更好地理解科学发展观。 相似文献
9.
一、邓小平教育理论是指导高校改革与发展的行动指南 邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是建设有中国特色的社会主义教育体系的行动指南,也是马克思主义教育理论、毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展。 相似文献
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邓小平德育思想及其在高校的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平同志高度重视德育工作,并在总结我党德育理论与实践经验的基础上,形成了邓小平德育思想。本文就邓小平德育思想的主要内容及其在高校的应用进行了研究。 相似文献
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通过对邓小平同志有关教育的性质 ,教育的战略地位 ,教育改革、发展的方向和教育的责任等方面的重要思想和观点的阐述 ,充分证实了邓小平同志解决了教育科学领域一系列的基本问题 ,形成了一个完整的科学体系。 相似文献
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李成 《黑龙江农垦师专学报》1997,(3)
谈邓小平优先发展教育的战略思想李成邓小平同志是建设有中国特色社会主义理论的创立者。这一伟大理论是马克思、列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物。邓小平同志的教育思想是他的有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是指导我国教育改革和教育事业... 相似文献
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以邓小平教育思想为指南正确处理教育改革与发展中的四大关系──学习《邓小平文选》第三卷体会湖南农业大学汪安佑，周玉生我国现代化建设的总设计师邓小平同志，在进行党和国家重大决策过程中，特别重视和关心教育工作。早在新中国成立初期，邓小平同志就提出要把办学、... 相似文献
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邓小平的拒腐防变思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平同志非常关心党和国家的前途和命运 ,指出了问题的关键。为了使我们的党永不蜕化 ,永不变质 ,就必须认真研究邓小平同志的拒腐防变思想 ,剖析滋生腐败的原因 ,积极探索拒腐防变的新途径 相似文献
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新的历史时期 ,思想政治教育面临着前所未有的挑战。面对新情况和新特点 ,思想政治教育必须与时俱进 ,不断创新 ,不断发展。江泽民关于思想政治教育的指导思想、“生命线”地位、作用、方针、内容以及队伍建设等方面的一系列论述 ,思想深邃 ,论述精辟 ,内容丰富 ,丰富和发展了马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平思想政治教育理论 ,是对思想政治教育理论的新贡献 ,初步构建了江泽民关于新时期思想政治教育学说的基本框架体系 相似文献
16.
邓小平教育思想初探 总被引：1，自引：0，他引：1
夏媛 《河北农业大学学报(农林教育版)》2006,8(1):73-76
邓小平在长期的革命和建设实践中,形成了丰富的深刻的教育思想:把教育摆在优先发展的战略地位,实施科教兴国战略;“三个面向”———我国教育改革和发展的战略指导方针,回答了教育要向何处发展的问题;发展我国的教育事业必须坚持社会主义办学方向,培养“四有新人”是邓小平教育理论的落脚点;教师是培养合格人才的关键。邓小平教育理论是新时期我国教育事业发展的指导思想,对于我们贯彻执行党和国家的教育方针,解决教育改革和发展中出现的新情况和新问题,具有十分重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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高校图书馆在发挥教育职能中,对学生如何进行思想政治工作,是每个图书馆工作者必须认真研究和探讨的重要问题。邓小平同心说:“十年最大的失误是教育,这里我主要是讲思想政治教育”。科技的发展、经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养,百年大计,教育为本。图书馆 相似文献
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分析了邓小平统战思想的形成发展过程,介绍了邓小平统战思想的主要组成部分,阐述了邓小平统战思想对马克思主义统战思想的发展。 相似文献
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调整结构，寻求发展──学习邓小平教育思想，深化教育改革万英平（四川农业大学雅安６２５０１４）一、指导思想１９８５年邓小平同志重新主持工作时明确指出：＂教育要面向社会主义现代化，面向世界，面向未来＂。认真学习小平同志＂三个面向＂，对我们把握好教育教学改... 相似文献