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土地整治专业人才培养存在的主要问题及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
《中国农业教育》2015,(2)
土地整治专业人才培养是实施土地整治国家战略,提高国家土地整治管理水平及促进土地整治行业健康发展的重要基础和基本保障。高校相关专业教育、专业技术培训及设置专业方向是当前我国土地整治专业人才培养的主要途径。针对土地整治专业人才培养过程中存在的专业技术培训体系不健全、相关专业重视程度不够及学科属性尚无定论等问题,可以依托完善的专业技术培训体系,依托各高校土地资源管理专业特色,设置土地整治方向;依托土地科学申报土地整治专业,培养高层次、复合型的土地整治专业人才。 相似文献
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基于GIS专业人才目前的培养方式,以应用型高校滁州学院GIS专业培养模式为例,提出了GIS本科教育培养模式。该模式有针对性,并在原有人才培养方式上提出合理化建议。结合应用型高校GIS专业的特点,依据个人特色和目标,将CDIO模式引入到GIS专业人才培养中,有针对性地丰富实践教学内容,注重专业技能培养,科学设置课程体系,细化专业培养方向,重视校企合作模式,注重科研成果转化,加强实验教师团队建设等专业培养模式优化措施,提升和培养学生的专业技能。在此基础上构建的基于CDIO模式的培养体系有效提高了学生实践和创新能力,改善了专业人才技能培养效果。 相似文献
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农业高校开办药物制剂专业的思考与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
药物制剂专业人才的培养与我国制药工业的发展息息相关,我国药物制剂专业人才培养主要集中在医药院校和一些理工院校.兽药行业是一个较为新兴的产业,由于缺乏兽药制剂技术人才,其发展水平一直较为落后.在农业高校中加快培养药物制剂专业人才,对提高我国兽药制剂工业水平意义重大.结合四川农业大学实际,探讨农业高校药物制剂专业人才培养的迫切性及其办学基础与特色. 相似文献
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我国随着社会经济的发展,对农业人才提出了更高的要求。为适应新形势下现代农业发展需要,笔者从食用菌行业现状、食用菌专业特点、创新培养模式等方面,以青岛农业大学食用菌专业为例,对新形势下现代农业食用菌人才培养进行了有益探索,以期对农业院校创新人才培养提供参考。 相似文献
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社会经济的发展要求地方高校的专业设置与发展必须以地方经济社会发展对人才的需求为依据。化学工程与工艺专业涉及的工业领域包括石油化工、煤化工、高分子化工等,在国民经济中具有及其重要的地位。随着石化工业的迅猛发展,应用型化工技术人才缺口十分巨大。"临港化工"是目前以及今后我国石化工业发展的重要方向,因此,研究"临港化工"背景下化工专业应用型人才培养模式和培养方式,提高化工应用型人才的培养质量,具有十分重要的意义。 相似文献
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面向市场需求的木材科学与工程学科人才培养对策研究 总被引:3,自引:1,他引:2
随着社会的发展,现代木业企业对木材科学与工程学科的人才素质提出了新的要求,高校教育也要更新教育观念,改革培养模式,培养更能够适应现代企业需要的人才。本文论述了木材科学与工程人才在现代企业中应该具备的基本素质,分析了河北农业大学木材科学与工程学科人才培养在知识结构、职业技能、综合素质、敬业精神和专业方向上存在的问题,提出了人才培养改革的若干对策,包括加强产、学、研结合,创建具有创新精神的高水平教师队伍;注重学生的学习能力;培养学生的实际动手能力;培养复合型人才,提高学生的综合素质;深化考试改革;改革专业课程配置模式,主动适应社会需求,建立教学、实习、就业相结合的人才培养模式;推进就业导向的素质教育;建立新的实践教学方法体系,加强校企合作,培养学生创新能力。 相似文献
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地方工科院校侧重于培养地方应用型人才,其人才培养应当贴近地方经济建设、社会发展和行业需要,培养为地方社会经济发展服务、具有实践能力和创新能力的第一线的应用型人才,工商管理按大类招生培养,培养的学生是厚基础、对专业学习深入了解的交叉复合型的人才。该文对工商管理大类招生的必要性,当前工商管理本科专业人才培养存在的主要问题进行分析,并提出地方工科院校工商管理专业大类培养的建议,以为工商管理专业大类学生培养提供参考。 相似文献
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在目前中国种业体制改革的背景下,高等农业院校,不仅培养只懂种业专业知识的人才,还要培养既掌握专业知识又懂种子法律法规的综合性人才。种子法规课程是农学专业的专业课程之一,有着较强的实践性与应用性。基于我国种业市场现状,分析当前种子经营管理学课程存在的问题,探讨种子经营管理学课程教学方法的改革,推进案例式、启发式教学方法,邀请种子企业专家走进课堂,加强实践教学环节,培养学生综合素质。 相似文献
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地方本科院校生物工程专业学生工程素质的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
通过分析目前新增地方本科生物工程专业人才培养存在的问题,结合生物工程专业学生的工科特点,在建立相对完善的课程体系的基础上,探讨了以结构化评价体系与多样化教学手段相融合的生物工程专业学生工程素质的培养模式。 相似文献
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20 世纪90 年代独立院校发展至今取得了一定的发展成果,独立院校办学规模逐步扩
张,在校学生人数也在逐步上涨,由此可以看出独立学院成为了高等人才培养的重要场所。独
立院校属于高等教育人才培养基地,独立院校培养的应用技能型人才主要是服务地方或者是区
域性产业,由此可以看出必须要结合学院特征以及专业特色,构建科学完善的“政产学研”的人
才培养模式。本文基于“政产学研”模式下探索独立学院如何培养创新人才并提出具体的人才
培养策略,旨在进一步提高人才培养质量。 相似文献