高职高专畜牧兽医专业课程改革研究

课程改革是高职高专教学改革中的重要内容之一,结合高职教育的培养目标和养殖行业的特点、发展状况,通过对高职畜牧兽医专业的课程改革进行研究,提出了该专业高职高专课程改革的思路、目标和具体的课程改革内容与实施办法。     

农产品贸易学课程教学体系的构建与改革实践——以华南农业大学为例

为了适应现代农业发展对应用型农学人才的迫切需要,对华南农业大学农学专业农产品标准化与贸易方向主干课程农产品贸易学的教学体系开展了多维的改革与实践探索,构建了一套应用型人才培养模式下的农产品贸易学课程教学体系,以期为培养农学基础扎实、农业政策清晰、国际贸易与实务素质高、农业创新能力强的农产品标准化与贸易卓越人才奠定基础。     

农产品冷链物流的问题与对策研究——以Z公司为例

农产品是人们日常食物的主要来源,其新鲜程度是衡量农产品品质的重要标准之一。农产品冷链物流就是为了保证在配送过程中农产品的品质与价值不受外部环境的干扰。从实际调研出发,以Z公司为例,分析农产品冷链物流存在的问题,如冷链物流基础设施落后、仓库管理不标准、退回农产品的不当处理、冷链物流管理人才缺乏等,并提出完善物流基础设施设备建设、加强内部的冷链系统管理、分类处理退货农产品、培养冷链物流人才等对策建议,以期更好地做好农产品冷链物流配送,促进农产品行业的发展。     

高职仓储作业模块养护与包装课程思政教育的路径探析

结合物流管理专业特点,探索仓储作业模块养护与包装课程中融入课程思政教育的路径,挖掘课程中的思政元素,融入思政内容,在教学中运用长风网,采用线上线下构建课程思政体系,以期树立学生的社会责任感、增强学生的专业自信心,培养学生的爱国敬业、精益、创新等工匠精神,具有诚信品质、道德高尚、遵纪守法和团队协作精神的物流人才。     

基于任务驱动法的“农产品储运与配送”课程改革与实践

“农产品储运与配送”课题是一门融合农产品与物流特点的综合性学科,涉及农业和物流行业,但在实际教学中,由于实训和师资所限,无法进行有效的任务制定和执行任务驱动教学,教学效果难以体现.从任务驱动法教学角度,通过融合行业标准和视频资源等对“农产品储运与配送”的课程内容、实施方式、教学考核等三个方面进行实践改革,在教学情境过程中创建的“任务”和行业岗位中的任务无缝对接,使学生带着真实的任务在探究中学习,取得很好的教学效果,达到“教学做”的统一.     

陕西省农产品物流现状及发展对策研究

农产品物流是物流行业一个重要的组成部分,国家将物流行业列为“十大振兴行业”,在政策上给予诸多支持,但是在农产品物流的发展上支持政策相对滞后.陕西省是我国主要的农产品基地,农产品物流的发展具有较好的区位优势和发展潜力.但是目前陕西省农产品物流的发展还存在不少问题,诸如基础设施落后,农产品深加工不足,人才短缺和农产品市场规模较小等.针对这些问题提出提升物流基础设施,注重农产品的深加工,建立多层次的人才培养体系等建议.     

中美农产品冷链物流对比

本文从基础设施、信息化建设、组织化程度、政策和标准等方面对比了中美农产品冷链物流发展现状,在借鉴美国经验的基础上,提出加强农产品冷链物流基础设施及信息化建设、加快发展第三方冷链物流、制定促进农产品冷链物流发展的政策和标准、培养复合型人才等促进中国农产品冷链物流发展的对策建议。     

2010—2013年中国农产品冷链物流标准化发展与展望

中国农产品在物流过程中损耗大、成本高,严重影响到农产品的质量与安全。分析了各地区农产品冷链物流发展状况,对近几年农产品冷链物流的政策及标准作了概述,并提出未来中国农产品冷链物流标准发展的趋势。     

以农产品电子商务创新创业为导向的高职院校电子商务专业课程设置与研究

伴随着现在社会的快速发展,电子商务这一产业在迅速的发展,而且去物流也在快速的发展。在目前的各个高校里面都有电子商务物流这一个专业。但是在学校的物流的管理往往跟不上其行业的发展,其原因是学习当中的实践并没有跟着时代的发展。也就使得该行业的学生满足物流这个行业的要求。二本篇文章着重的向现在的其教学现状来进行研究。以学生为主体的教学方法,进一步向其进行改革,借而能够达到现代的脚步来达到现在社会的物流课程的教学效果。在高校当中的电子商务物流的课程跟不上职业的基本要求,其内容的选择性太少达不到该岗位的期望值。进行教学的课程跟以及专业教学不能与社会接轨。因此高校为此课程的优化有以下的三个方法;课程的选择应向该职业的要求发展、需要注重顶层的设计、应该遵循社会的发展与时俱进。而且各个高校应该重视其专业的标准以及职业的标准进行研究。加强对其素质、职业态度以及职业道德的培养。     

国外农产品冷链物流行业的发展经验及对中国的启示

近年来我国农产品冷链物流发展迅速,农产品冷链物流不仅能够满足人们对新鲜农产品的需求,还能减少农产品在运输过程中的损失与浪费。该文以加拿大、荷兰、日本等地区为参照对象,研究其发展历程、行业技术、法规标准,总结了中国冷链物流行业值得借鉴的经验。     

适应“2+1”工学结合人才培养模式的高职物流管理专业管理基础课程改革的实践与探索

物流管理专业2+1人才培养模式的实施要求原有的课程体系、教学内容和教学方法等进行适应性和前瞻性的改革。从教学实践出发,以职业能力培养和工作过程导向为依据,采用组建虚拟物流管理公司的教学组织形式,以主题任务为单元,采取团队合作学习方法,实施发展性能力评价等对课程进行全面改革,并在提高人才培养质量,发展学生职业能力和职业素养起到了良好效果。     

财经类应用型本科院校会展经济与管理专业课程模块化改革分析

应用型本科院校作为会展专业本科教育院校中较多的一类,在会展行业和新兴技术不断发展的背景下,寻求会展专业的发展,从人才培养定位、课程教学改革、实践教学改革等方面不断探索会展经济与管理专业的课程改革。本文立足财经类应用型本科院校的专业特色和培养目标,分析会展经济与管理专业的课程模块化改革,从应用型本科定位、会展行业人才培养趋势、课程设置三方面进行分析,总结出基于项目流程式的专业能力模块化课程和模块化课程的考试方式改革,以期对同类应用型本科院校的会展经济与管理专业课程改革提供参考。     

中美发展农产品物流的比较与启示

美国发展农产品物流的经验对我国有非常重要的借鉴意义.通过比较研究发现,我国农产品物流成本、流通损耗率、流通增值率与美国有很大差距.我国物流组织复杂、多样,物流模式繁琐、冗长,同时,在法律与政策体系、基础设施体系、技术与标准体系以及信息服务体系方面也与美国存在差距.因此,政府必须高度重视发展农产品物流,要大力改革物流组织与物流运作模式,提升物流设施水平以及技术水平,同时要建立完善物流信息系统.     

DACUM职业分析法在高职物流专业《基础会计》课程的构建研究

物流岗位的管理人员需要具备财务管理的分析决策能力,既能正确理解财务报表项目及数据,进行经济成本分析与核算,又能通过财务数据信息分析物流各环节经济信息,进行成本管理与控制。根据工作岗位的要求,物流管理专业学生有必要学习会计专业的相关知识,而会计专业《基础会计》课程就应成为物流管理专业必修的专业基础课程。目前现状是学校对不同专业之间修读的基础课,采用"千篇一律"的教学目标,不重视不同专业的差异性,不能学以致用,理论与实践脱节,导致教学效果不理想,无法满足地方对人才的需求。本文结合笔者在物流管理专业《基础会计》课程教学中的体会,谈谈对该课程教学改革的设想。     

高职院校物流管理课程改革设计探讨

本文在分析《物流管理》实施课程改革必要性的基础上,提出课程教学改革的设计理念,从课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、课程考核体系等方面进行设计,并对课程的教学师资提出了要求,以促进高职院校管理类专业课程的建设与发展。     

工作过程导向的“综合实训”项目教学研究——以农产品加工与质量检测专业(农产品质量检测方向)为例

以农产品加工与质量检测专业的"综合实训"项目教学为例,从教学内容、课程的实施和教学效果等方面阐述课程改革过程,探究工作过程导向的"综合实训"课程教学实施方法,通过教学模式改革使课程教学目标与企业工作需求相符合。     

法律风险融入高职“物流法律法规”课程的教学探索与实践

法律风险作为物流管理所面临的重要风险融入高职“物流法律法规”课程进行教学具有重要意义,但目前的“物流法律法规”课程教学却将其忽略了,这不利于学生的法律综合实践能力培养.在教学实践中,从课程定位、教学内容设计以及教学实施保障等方面将法律风险融入物流管理专业“物流法律法规”课程,对实现高职教学目标具有重要的现实意义.     

基于工作过程的高职《物流企业经营管理》课程开发与实践

随着经济全球化和我国经济健康发展,我国现代物流产业和物流企业正在迅速崛起,这势必带动不同层次物流企业经营管理人才的需求。而要培养满足物流企业需要的高职物流管理人才,就要构建和实施以基于工作过程为导向物流管理专业课程改革,以提升高职物流管理专业学生的专业能力、社会能力和方法能力。以基于工作过程导向视角和我院课程开发的实际,对高职院校物流管理专业《物流企业经营管理》课程的开发与实践进行了阐述。     

基于全产业链视角的粤港澳大湾区农产品冷链物流业发展分析

冷链物流对提高农产品产业链供应链韧性、提高农产品应急保障能力和推动农业高质量发展具有重要意义。推动粤港澳大湾区农产品冷链物流高质量发展，既是发展现代服务业、完善都市农业产业链的重要内容，也是打造大湾区优质生活圈的重要支撑。从粤港澳大湾区独特的区位和产业空间视角出发，基于全产业链分析大湾区农产品冷链物流产业特点、发展空间和市场需求。大湾区农产品冷链物流产业链条完整，企业数量和规模居于全国前列。“冷链物流 + 跨境电商”“生鲜电商 + 冷链宅配”“冷链物流 + 预制菜”等新模式、新业态的兴起，将为大湾区农产品冷链物流业带来新动力。同时大湾区农产品冷链物流业也面临标准体系不完善、全程冷链覆盖率低、冷链资源整合度不高、城市限行政策困扰冷链配送、信息化水平不高、全程监管难度大等关键问题。在新形势、新格局下，要充分认识冷链物流在现代农产品供应链中的战略性地位，通过优化冷链物流产业布局，改善冷链物流产业发展环境，着力补足农产品冷链物流“最先一公里”和“最后一公里”的突出短板，同时依靠科技创新，推动农产品冷链物流智慧化、绿色化、标准化发展。     

浅析高职院校物流成本管理课程的教学模式

《物流成本管理》课程是高职院校物流管理专业的一门专业课程。结合物流业务经验和教学经验,探讨如何运用"项目导向、任务驱动"的教学模式和方法,将所学的知识与企业生产和服务实际进行对接,从而实现物流成本管理课程的教学目标。