高等农林本科教育实践教学现状及存在的主要问题和改革措施

在对我国不同地区 1 0所高等农林院校 2 2个专业实地调查的基础上 ,综合对其他农林高校的函调资料和查阅大量的文献资料 ,力求从高处和大处着眼 ,总结了我国农林高校本科实践教学发展现状与成绩 ,分析了当前农林高校实践教学中存在的主要问题 ,提出了面向 2l世纪农林本科实践教学的改革措施     

高等农林本科计算机教学改革探索

高等农林本科计算机教学改革探索李凤，幸莉仙，王自元，蔡利（河北农业大学保定０７１００１）根据当前国内外新技术和农林学科发展的形势，计算机教育在高等农林教育中的地位越来越突出。在分析我国农林高校计算机教学现状与存在问题的基础上，我们对高等农林本科计算机...     

农林高校工商管理专业校外实践教学基地建设探索

当前校外实践教学基地建设已成为各高校本科教学的重要环节.农林高校工商管理专业校外实践教学基地建设具有一定的难度.为了提升农林高校工商管理专业校外实践教学基地的运行质量,在分析农林高校工商管理专业校外实践教学基地建设难点、必要性及存在问题的基础上,提出了加强其校外实践教学基地管理体系及运行机制建设的具体思路.     

农林高校实践教学基地劳务用工管理存在的问题及对策

指出了农林高校实践教学基地加强劳务用工管理的必要性和劳务用工管理存在的问题,分析了产生实践教学基地劳务用工管理问题的原因,提出了加强农林高校实践教学基地劳务用工管理的对策,以期促进农林高校实践教学协调稳定和谐发展。     

OBE理念下的都市农林高校经管类课程教学设计与优化

在我国高等教育专业发展过程中,农林经济管理类专业设置较早,为我国农村和农业的发展输送了大量的专业人才,为我国农村农业发展做出了较大的贡献。但从目前都市农林高校经管类专业的招生和就业情况来看,形势并不乐观。该文分析了都市农林高校经管类人才模式存在的问题,论述了OBE人才培养理念,提出了基于OBE理念的教学新模式,主要包括:以学生的最终成果为教学导向、将教师的教学方式灵活化、让学生走进教学过程等,以期提高农林经管类高校人才培养质量。     

高职农林专业实践教学的改革与探索

该文分析了高职农林专业实践教学要求的特点，强调了实践教学的重要地位和作用，结合温州市农科院（温州农校）筹建高职院对农林专业实践教学的改革与研究，分析了当前高职农林专业实践教学面临的现状与问题。提出了高职农林专业实践教学改革的探索与思考。     

“新农科”背景下“卓越农林经管人才”实践能力经纬耦合模块化培养模式探究

教育部提出的“新农科”建设和“卓越农林人才教育培养计划”均对新时期全国农林高校人才培养提出了新的要求和标准。在提出农林经济管理专业实践能力培养中存在的主要问题的基础上,根据以往实践教学经验,构建了微观、中观与宏观有机结合,横向与纵向经纬耦合的多层面设计、多主体参与的实践能力培养架构,最后提出了“卓越农林经管人才”实践能力培养模式的具体实施措施。     

农林经济管理专业本科生服务“三农”实践能力培养的对策

农林经济管理专业本科生服务"三农"实践能力培养是农林高校的现实选择。分析了该专业实践能力培养的重要性,剖析了该专业在实践能力培养方面存在的不足,结合该专业教学实践,提出了农林经济管理专业本科生服务"三农"实践能力培养的对策,从而全面提高农林经济管理专业本科生的实践能力。     

我国农林高校大学英语教学现状分析与应对策略

大学英语是农林高校为非语言类专业本科学生开设的最重要的公共基础课程之一。讨论农林高校大学英语教学这一问题时,既应考虑到大学英语本身的特点,又要兼顾这类行业院校特色学科自身发展的规律。近年来,各农林高校在师资队伍、教学大纲、教材教辅、教学方法、课程评价等方面开展了一些卓有成效的工作,并取得了较为显著的成绩。但教学改革中存在着许多不容回避的问题,这就要求各校在保持行业学科的特色和优势不变的前提下,在本校未来人才培养目标定位上对大学英语课程的培养目标进行新的调整,以便尽最大可能来提高我国农林高校大学英语整体教学水平。从我国农林高校大学英语教学特点、教学改革取得的成绩、存在的问题与现状以及改进大学英语教学的应对策略等四个方面进行探讨。     

我国农林高校大学英语教学现状分析与应对策略

大学英语是农林高校为非语言类专业本科学生开设的最重要的公共基础课程之一。讨论农林高校大学英语教学这一问题时,既应考虑到大学英语本身的特点,又要兼顾这类行业院校特色学科自身发展的规律。近年来,各农林高校在师资队伍、教学大纲、教材教辅、教学方法、课程评价等方面开展了一些卓有成效的工作,并取得了较为显著的成绩。但教学改革中存在着许多不容回避的问题,这就要求各校在保持行业学科的特色和优势不变的前提下,在本校未来人才培养目标定位上对大学英语课程的培养目标进行新的调整,以便尽最大可能来提高我国农林高校大学英语整体教学水平。从我国农林高校大学英语教学特点、教学改革取得的成绩、存在的问题与现状以及改进大学英语教学的应对策略等四个方面进行探讨。     

高等农林院校金融学专业提升实践能力的教学改革研究

提高本科学生的实践能力增强其就业竞争力一直是高等院校亟待解决的问题。以河北农业大学金融学专业的实践教学为例,分析了现有实践教学中存在的问题,并对农林院校金融学专业的实践培养目标重新进行了界定,根据新界定的实践能力培养目标提出了可操作性的改进农林院校金融学专业实践教学模式的对策建议。     

地方农林高校应用型本科人才培养模式研究与实践

系统阐述了农林高校应用型本科人才的培养模式,分析了该模式中实践教学体系构建、就业能力构建的方法、内容和作用。     

高等农林本科教育实践教学体系改革的实践与思考

回顾了建国后高等农林院校实践教学的发展与改革，分析了高等农林院校实践教学面临的形势，并就今后农林高等教育实践教学的改革与创新提出若干设想。     

脱贫攻坚典型实例有效融入农林高校思政课的思考

将脱贫攻坚典型实例有效融入农林高校思政课,可强化农林大学生政治站位,细化农林高校德育素材,优化脱贫攻坚实例教学梳理。但在具体融入过程中,存在部分农林高校大学生对脱贫攻坚事业情感认知不足,脱贫攻坚典型实例与农林思政教学融合程度不深,以脱贫攻坚典型实例为主题开展的实践教学不够等问题。针对上述问题,结合农林高校特点探索教学融合模式,通过突出脱贫攻坚精神的情感认同,创新典型实例教学的呈现方式,建立实践调研教学的长效机制,达到让思政课堂更具针对性、亲和力的教学目的。     

乡村振兴背景下地方应用型高校农林经济管理专业实践教学改革与创新研究 ——以潍坊科技学院为例

农林经济管理人才的培养是实现我国乡村振兴战略的重要支撑.通过梳理和分析近年来国内农林经济管理专业人才素养、实践教学模式和教学评价等相关方面的研究,阐述了目前应用型高校农林经济管理专业实践教学开展的现状和存在的问题.在此基础上,结合潍坊科技学院办学特色,提出了该校农林经济管理专业实践教学改革与创新方向,以期能为同类院校人...     

农林高校研究生社会实践活动在构建和谐社会中的作用

总结了农林高校研究生社会实践活动的模式和特点,拓展了农林高校研究生社会实践活动新模式,在重视农林高校研究生社会实践活动的理论与现实指导意义的同时,深入探讨了完善农林高校研究生社会实践活动长效机制的具体对策,以期全面提高农林高层次人才素质的教育培养方式,     

当前农林类高校本科毕业生就业现状、问题及对策——基于15所重点农林高校本科生就业数据的分析

农林类高校毕业生是我国发展现代农业、建设社会主义新农村和培育新型职业农民的新生力量,也是国家实施乡村振兴战略最为宝贵的人才资源。通过对15所重点农林高校编制发布的2017届本科毕业生就业质量报告的数据统计,并对毕业生就业地区分布、就业单位性质、就业行业、工作岗位与专业相关度等进行了分析,了解到农林院校本科毕业生就业的现状与存在的问题,并从多个维度提出有效解决对策。政府决策部门要立足区域并结合国家需求实施积极的就业政策,高校要多措并举提升毕业生就业创业服务水平和质量,毕业生要不断增强就业主体意识以实现积极充分和高质量的就业。     

农林本科创新人才培养的研究与实践

本文从农林高校本科专业结构的调整、弹性学分制下教学计划的修订、教学内容教学方法的改革、实验实践教学体系构建、建设具有创新精神和能力的教师队伍、营造创新人才培养的教学管理运行机制等六个方面,论述了农林本科创新人才培养的各种举措。     

农林高职院校实践教学的问题与对策

针对目前我国农林高职院校实践教学中存在的如忽视实践教学工作的重要性、教学内容陈旧、实践教学的投入不足和考核不完善等问题,提出了对策与措施,以提高农林高职院校实践教学质量和学生的实践能力。     

农林高等院校双语教学发展分析

本文对双语教学的概念、双语教学的必要性进行了阐述,通过分析目前农林高校双语教学现状及存在的问题,提出了农林院校双语教学应采取的措施。