促进动物医学专业学生临床诊断实践能力提高的探讨

兽医临床诊断实践能力是动物医学专业学生得以发展和创新的坚实基础。从兽医临床诊断实践教学的角度,对促进动物医学专业学生临床诊断实践能力提高的策略进行了探讨。     

基于师生双重主体原则的兽医临床诊断学和谐教学模式构建

兽医临床诊断学是动物医学专业的重要课程之一,该文探讨了在师生双重主体的模式下,构建兽医临床诊断学和谐教学方法。指出和谐师生关系有利于调动学生学习兽医临床诊断学的积极性,提高学生的综合知识水平和创新能力。     

关于《家畜疾病诊断学》的教学体会

随着国民经济的不断发展,畜牧业在其中所占的比例也愈加扩大,这就要求高校能加强职业教育中畜牧兽医职业技术的培养。做好《家畜疾病诊断学》的课程建设,将成为提高动物医学专业学生能力和教学质量的突破口。文中对《家畜疾病诊断学》的教学体会进行了详细阐述,旨在为广大畜牧兽医教育工作者提供参考。     

兽医寄生虫学教学现状与改革

兽医寄生虫学是动物医学专业的核心课程,其与兽医传染病学、兽医内科学、兽医外科学等课程共同组成动物医学专业的核心课程也是其他生命学科必须掌握的一门学科,本文重点阐述兽医寄生虫学教学现状,探讨兽医寄生虫学教学改革,更好的促进学生学习和掌握寄生虫学与寄生虫病学的基本理论、基本知识和基本技能,了解和掌握有关畜禽的寄生虫病病原特征、流行规律、致病机理、临床症状、剖检变化、诊断方法及防制措施等,为从事兽医临床工作、畜牧养殖业生产与管理及肉品卫生检验与技术监督等工作奠定基础,更好的服务于疾病防控事业,保护人类健康、促进畜牧业发展。     

兽医病理诊断技术在动物疾病诊断中的应用

兽医病理诊断是动物疾病诊断中一类最为常见的诊断技术,可以缩短疾病诊治时间、提高治疗准确性,目前在我国动物疾病诊治中得到了广泛的应用.该文对兽医诊断技术在动物疫病诊断中的作用进行了分析,并就当前兽医诊断技术在动物疾病诊断中的应用情况进行了总结,以期更好地指导动物疾病的诊治.     

民族院校兽医药理学教学改革及实践探讨

针对民族院校动物医学专业人才的培养目标和要求,对兽医药理学课程内容、教学手段与方法、实习和课程考试等教学环节进行改革与实践,以期在教学和实践中着重培养学生的综合素质和创新思维,为民族地区培养更多更优秀的动物医学专业人才。     

《兽医内科学》教学内容及教学方法的改革探索

兽医内科学是动物医学专业实践性、理论性和系统性很强的临床专业课。通过对《兽医内科学》教学大纲、授课计划、课程内容进行调整,将教学与社会需求、个人发展相结合,旨在提高教学效率,培养学生的综合应用能力,增强学生的就业能力。     

“三维一体”教学模式在动物医学人才培养中的应用初探

在"同一个世界,同一个健康"的前提下,动物医学专业人才的培养提出更高要求,需要既有丰富的理论知识,同时又懂得实验室诊断方法和临床诊断方法,并具有有效的解决临床疾病问题的能力。创造性利用"三维一体"教学模式,以"宠物医师""猪场兽医"为例,把课堂教学、实验室诊断技术教学、临床兽医方案分析教学有机结合,学生所学专业知识在实践基地中进行临床实践,评价学生各种能力提升情况。为动物医学人才培养提供新的思路,使执业兽医师的培养能紧随国际兽医人才培养步伐,同时也满足社会对人才的真正需求,提升动物医学人才培养质量。     

多课程融合教学模式用于提高动物医学专业学生兽医临床诊疗能力的实践研究

动物医学专业学生临床诊疗能力的大小是衡量动物医学专业培养人才是否成功的关键。目前我国动物医学专业课程的教学仍以单独学科门类分别教学的方式为主,影响了学生综合运用多门课程知识的能力培养,而这是衡量学生真正临床诊疗能力的重要标准。通过在临床诊疗课程实习过程中应用"多课程融合"的方式授课,显著提高了学生综合运用知识的能力,值得推广。     

科研模式化兽医药理学实验教学改革初探

兽医药理学实验是动物医学专业的专业基础实验课,是理论知识转化为实践知识连接的桥梁。传统的兽医药理学实验教学模式中,学生缺乏主观能动性和实验设计能力,不利于创新型人才的培养。如何通过改进兽医药理学实验的教学思维和模式,促进学生对实验原理的理解、提高动手能力和创新意识,学以致用是该内容教学面临的主要问题。本文将科研思维和模式应用于兽医药理学的实验教学中,通过教师对学生讨论过程的评价、应用能力评价和学生满意度调查3个方面评价教学效果,以达到改善教学质量,提高实践技能,为培养合格的兽医人才提供保障。     

以培养学生学习兴趣为导向的兽医药理学教学改革实践

兽医药理学是高等农林院校动物医学专业、药物制剂专业的主干课程之一,很多同学觉得枯燥难学,因此如何提高学生的学习兴趣是提高兽医药理学教学质量的关键。本文根据多年教学实践,认为教师在讲授兽医药理学时应讲究语言艺术,恰当结合临床典型事例,指导学生搜集相关资料等,可培养学生的学习兴趣,在教学实践过程中能取得好的效果。     

动物医学专业兽医临床诊疗实践课程教学改革与实践

兽医临床诊疗实践课程是动物医学专业一门重要的临床实践课。该课程是连接学生兽医临床理论课程学习和今后兽医临床诊疗工作之间的桥梁。通过对该课程教学场所、教学时间、教学内容、实施方案的改革,系统全面地训练兽医临床诊疗所需要的基本技能,使学生初步具备兽医临床诊疗能力,为今后从事兽医临床诊疗工作奠定扎实的基础。     

基于OBE理念的兽医临床药物学课程教学改革与实践

基于成果导向教育(OBE)理念在我国中高等教育教学的成功引入及实施,响应国家教育部相关部署,改善中国本科教育现状,力求培养应用技术型人才,坚持以本为本,紧密联系临床,助推国家执业兽医资格证考试实施。阐述了如何将OBE理念引入本科动物医学专业课程中,并结合本科兽医临床现有教育模式,整合其他学科教学改革经验,力求更新完善现有兽医临床药物课程教学模式。通过对该门课程现存问题的剖析、改进措施的提出、OBE模式的引入以及具体实施流程的阐述,探讨了当今适合培养杰出临床兽医师的最佳教育教学方法,以期激发动物医学专业学生的学习兴趣、提高学生的动手创新能力,改善教学质量。     

“任务驱动”教学法用于兽医临床诊疗教学的利弊分析

兽医临床诊疗是动物医学专业必修的主干课程之一,对培养学生的兽医临床诊疗思维和实践能力至关重要,对教师的教学水平、采用的教学方法和手段以及教学过程中的实习实训条件要求较高,安徽科技学院兽医临床诊疗教学团队近年来不断进行教学改革,逐步形成了以"任务驱动"为核心的教学模式,在教学过程中总结了很多宝贵的经验,现就"任务驱动"教学法应用于兽医临床诊疗课程教学过程中存在的优点和不利因素总结如下,以供专业相关的教师在授课过程中借鉴。     

兽医临床诊疗技术课程教学模式改革刍议

兽医临床诊疗技术是农业院校兽医专业的一门专业基础课，以诊断和治疗家畜、家禽、伴侣动物、竞技动物等疾病为主要内容，也是联系基础课与专业课程的一个桥梁，为临床各个学科如内科学、外科学、产科学、传染病学、寄生虫病学等提供疾病诊断的通用检查方法、基本原则、诊疗技术及必要的理论知识。兽医临床诊疗技术的编写与应用，为提高兽医临床诊疗水平，保障畜牧业安全生产，提高畜牧业的经济效益和社会效益做出了重要贡献，在内容上更加适合高职高专的教学特点，     

动物传染病学存在的问题及提高实践教学环节质量对策

为适应国内外社会对动物传染病防控水平不断提高的要求和增强动物医学专业学生在未来兽医人才队伍中的职业素质,基于动物传染病实践教学环节中存在的传染病新规律、新技术、临床实践经验等问题,从实践教学的综合性、案例模板、试验基地以及本科生导师制等方面进行了研究和探讨,旨在提高动物传染病实践教学质量,为培养新型创新型专业人才提供参考。     

动物免疫学理论课教学改革的探索与实践

在尊重动物免疫学学科特点与规律、抓住学科精髓与实质的前提下,利用课堂语言艺术、启发式教学艺术,结合多媒体演示技术等手段,通过紧密结合生活与临床事例、跟踪免疫学新技术和新成就,激发和培养学生对本学科与兽医专业的兴趣与感情,开拓学生视野、培养创新性思维意识,提高动物免疫学理论课课堂教学效果.     

兽医临床诊断学课件的制作及应用体会

兽医临床诊断学是动物医学专业的主干课程之一，对于培养学生，临床操作技能和基本诊断知识有着重要的作用，因此需要不断改进教学手段。作者总结多年板书教学经验，以PowerPoint为制作平台，充分利用图片资料、视频资料和音频资料等，制作出了民、汉学生通用，具有课程特色的多媒体课件，并取得了很好的课堂教学效果。     

乡村振兴大环境下动物医学专业兽医临床诊断学课程思政教学的思考与探索

课程思政是我国高等教育实现培养高素质人才的必要途径，运用好课程思政培育涉农人才是农业类高等院校的重要课题。本文在乡村振兴战略背景下，秉持立德树人初心，以四川农业大学动物医学专业核心课程兽医临床诊断学为载体，基于课程的特点和性质，梳理兽医临床诊断学教学内容，深入挖掘课程中蕴含的思政元素，探索课程思政教育在兽医诊断学中的实现路径，将专业课程教学与思政教育巧妙融合，形成课程思政案例库，力求专业课程思政与大思政课同向同行，为学生提供良好的思政环境，激发学生的爱国热情、民族自信、职业认同、三农情怀、科研兴趣，培养学生的辩证思维、分析解决问题能力及团队协作能力，提高学生的科学素养、社会责任感、服务“三农”的意识等综合素质，实现知识能力培养与价值引领的有机统一，最终培养“懂农业、爱农村、爱农民”的高素养乡村振兴人才。     

早期临床实训对兽医麻醉学本科教学改革探析

为了探索新形势下兽医麻醉学的本科教学,本文结合华南农业大学兽医麻醉学教学中的实际情况,利用校内教学实践基地和校外实习基地对2015级小动物医学专业学生的兽医麻醉学课程进行早期临床实训改革。课程考试成绩显示,教改组平均成绩较对照升高11.1分(P0.05);问卷调查结果显示,88.9%的学生认为早期麻醉实训对兽医麻醉学的学习具有很大的帮助,效果良好。