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青岛农业大学植物保护专业人才培养模式改革 总被引:1,自引:0,他引:1
高等农业院校植物保护专业人才培养方案与培养模式中存在的一些问题,已不能适应农业产业化的发展要求,探讨新的专业人才培养方案和教学模式迫在眉睫。以青岛农业大学特色名校建设工程为契机,进行了我校植物保护专业人才培养模式的改革探索,提出了调整专业建设目标、创新人才培养课程体系、强化实验、实践教学基地建设等改革措施。 相似文献
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园艺专业人才培养改革历程与发展——以仲恺农业工程学院园艺专业为例 总被引:2,自引:0,他引:2
对我校国家特色专业建设点园艺专业人才培养改革历程进行了简要总结,对今后园艺专业人才培养提出了创新教育理念,优化教学团队,构建学科和专业支撑体系,强化园艺专业办学特色的人才培养发展战略。 相似文献
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土地整治专业人才培养存在的主要问题及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
《中国农业教育》2015,(2)
土地整治专业人才培养是实施土地整治国家战略,提高国家土地整治管理水平及促进土地整治行业健康发展的重要基础和基本保障。高校相关专业教育、专业技术培训及设置专业方向是当前我国土地整治专业人才培养的主要途径。针对土地整治专业人才培养过程中存在的专业技术培训体系不健全、相关专业重视程度不够及学科属性尚无定论等问题,可以依托完善的专业技术培训体系,依托各高校土地资源管理专业特色,设置土地整治方向;依托土地科学申报土地整治专业,培养高层次、复合型的土地整治专业人才。 相似文献
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以第三方人才培养质量评价为依据研判各专业人才培养质量,确定专业改革方向与措施,形成促进专业建设的长效机制和人才培养质量跟踪机制,是推动专业建设的有效途径,有助于促进专业人才培养质量的提升和专业特色彰显。 相似文献
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园艺学专业人才培养模式探析 总被引:2,自引:1,他引:1
为适应21世纪新型人才培养的需要,满足社会对高素质园艺人才的需求,园艺专业人才的培养模式必须进行积极的改革、探索和创新,才能更好地为社会提供合格的人才。为培养应用型技术人才,从专业建设定位、专业建设目标、专业建设的具体任务和措施、专业特色和优势、专业建设的条件保障等方面进行探索,以期为园艺专业人才培养模式改革提供参考。 相似文献
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作为地方性高校的安全工程专业,只有立足行业,主动适应企业和社会发展需要,才能使所办专业具有特色和生命力。本文在充分调研论证的基础上,以石油化工和船舶修造行业为背景和依托,提出了我校安全工程专业人才培养模式和课程体系,阐明了安全工程专业人才培养途径。通过探索与实践,逐步形成地方性高校安全工程专业应用型人才培养的特色。 相似文献
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对渤海新区政府的人才和经济发展战略、典型企业的人才需求特点及河北农业大学渤海校区实践教学情况进行了实地调研和分析,以河北农业大学渤海校区为例,提出了一条突出培养应用型、复合型人才的专业实践能力路线图,并提出了基于政产学研协同发展的高校实践育人的实施方案。 相似文献
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农业发展对植物科学与技术专业教育提出新的要求,旧的专业培养方案和课程体系已不适应社会发展的需要,根据人才市场的需求变化,全面调整我院植物科学与技术专业的培养方案,优化课程体系,更新教学内容,向着"厚基础、宽口径、多方向"的原则发展,也是高等学校教育适应社会经济发展的必然要求。 相似文献
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农林专业微生物学课程面临教学内容丰富、课时不断减少、专业针对性不强、实践教学不足等诸多问题。为适应农林专业特点和人才培养要求,我们从优化教学内容,联系生活实例激发学生学习兴趣,增加问题式教学加强课堂互动,与常见物品类比使抽象问题简单化、形象化,加强实践教学环节等方面总结了一些教学改革的心得体会,以期促进农林专业微生物学课程的教学改革。 相似文献
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人才培养体系构建与优化过程是高等教育内涵式发展的过程,高等教育体系已从自身成长向高等教育与社会经济协同转型发展。对面新农科建设肩负的“四大使命”,乡村振兴战略部署要求,国际农经学科专业发展新格局,传统农经专业转型发展等新形势、新状况,农林经济管理专业人才培养体系优化势在必行。从人才培养目标、能力素养要求以及课程支撑三个方面对比分析国内各类典型农业院校农经人才培养体系特征和差异,结合地方农业院校办学实际与特色,从“立德树人”教育教学理念,课程体系的动态优化调整,学科-专业联动协同,教学质量评价与保障体系等方面提出地方农经专业人才培养体系优化路径。 相似文献
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创新创业是时代发展的要求,当前园林技术产业发展不仅要求学生具备足够强的专业实践能力,还应具有创新和创业能力。实践教学是园林技术专业学生培养的重要环节,但实践教学始终是专业教学中的薄弱环节,因此对园林技术专业实践教学模式进行新的探索,为形成有利于提高学生实践能力和创新创业能力的人才培养模式提供依据。 相似文献
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新时期国家林业双高人才储备战略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
新时期国家林业双高人才储备战略研究,是解决人才老化断层问题的主要抓手。分析林业双高人才的现实需求与人才供给矛盾,利用量化模式进行储备规模预测。制定选才鉴定标准,建立数据库。结合林业关键岗位持证上岗,加强建设急需紧缺及实用人才培训机制。有计划有目的地招揽选拔和科学管理人才,制定人才储备策略,以便逐步实施随用随取的一种前瞻性的林业人才储备与开发并行的国家林业人才战略。 相似文献
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以高分子材料与工程专业为例,基于东北林业大学材料科学与工程学院的实际情况,探讨了林业院校高分子材料与工程专业的人才培养模式,认为主要措施是发掘自身优势,优化课程体系,在理论和实践教学中突出生物质材料及生物质复合材料方向,体现林业工程的特色。 相似文献