农林经济管理专业人才培养方向探讨

以国际旅游岛建设、“211工程”大学建设和国家级特色专业建设点为契机,突出热区、海洋、应用型、复合型和国际化特色,探讨海南大学农林经济管理专业人才培养方向,提出划分“热带农业产业经济与贸易”、“食品经济与管理”、“渔业经济与管理”3个培养方向。     

灰色局势决策在刚果12号桉选育中的应用

根据灰色系统理论中的灰色局势决策原理，就窦志浩等对刚果１２号桉不同品种区域试验的结果进行分析，探讨灰色局势决策在林业生产中的应用，并为品种的综合评估提供一个客观的量化分析方法。     

GM（1,1）模型与趋势曲线的组合预测方法在橡胶产量预测中的应用

应用灰色系统理论，对我院１９８５￣１９９４年的橡胶产量建立ＧＭ（１，１）灰色预测模型。根据产量数据的增长特性，又可建立两个拟合值较好的趋势曲线预测模型。对获得的３个模型采用方差倒数赋权法进行加权组合，所得组合模型比３个单模型的拟合精度都高。     

形象记忆法在教学中的应用

将深奥抽象的教学内容与直观形象相结合，可活跃课堂教学，调动学生的学习积极性，使学生对知识的记忆变得容易和牢固，根据近几年的教学经验，结合《高等数学》教学内容的一些特点，对直观形象教学法的运用进行了探讨。     

湛江农垦蔗糖生产的现状、问题与对策

以某糖业企业蔗糖生产为例,简要总结了湛江农垦蔗糖生产状况,分析了湛江农垦蔗糖生产中存在的主要问题,并针对问题提出对策思考。     

海南农垦橡胶农场可持续发展评价指标体系的构建

运用可持续发展理论,分析海南农垦橡胶农场可持续发展的目标,在遵循科学性、系统性、相关性、简明性和层次性等原则的基础上,结合海南农垦的实际,提出构建评价橡胶农场可持续发展的指标体系。     

我校教学比赛结果评价的Hotelling T2检验与分析

运用多元HotellingT2检验方法,对我校首届青年教师教学比赛的专家评价结果进行对比分析。结果表明,高级职称与中初级职称教师、男教师与女教师的课堂教学和教学文件资料得分无显著差异;不同"学科组"教师的课堂教学得分与教学文件资料得分有显著差异。检验证明了我校首届青年教师教学比赛的评价指标是科学的,专家评价的比赛结果也是客观、合理的。     

运用多元统计分析法提高教学效果评估的准确性

用记分的方法刻划评价课堂教学指标的重要程度，然后利用多元统计分析方法分析调查的结果，得到我校整体课堂教学的总体概况，为领导及有关部门了解我校教师的教学质量和教学水平提供参考，并为教师指明了努力方向     

农林经济管理专业人才培养方向探讨

以国际旅游岛建设、“211工程”大学建设和国家级特色专业建设点为契机,突出热区、海洋、应用型、复合型和国际化特色,探讨海南大学农林经济管理专业人才培养方向,提出划分“热带农业产业经济与贸易”、“食品经济与管理”、“渔业经济与管理”3个培养方向。     

引导高校大学生自主进行安全教育的策略研究

分析现行高校安全教育机制中存在的问题，并从引导高校大学生自主进行安全教育的角度提出相应的应对策略。