实验动物繁殖实践课的教学现状及改革对策

根据教学实践经验,对实验动物繁殖实践课的教学现状进行了分析,结合高职高专学生的特点,对提高实验动物繁殖实践课的教学质量和效果进行了实践和探讨,并提出了改革对策,以为更新教学手段,进一步提高实验动物繁殖实践课的教学质量提供借鉴。     

动物繁殖学实践教学课程改革初探

为了提高动物繁殖学实践课程的教学质量,适应分类式学生培养模式。在动物繁殖学实践教学课程中分别进行了以羊人工授精、超数排卵和胚胎移植为主线的生产和胚胎生物技术相关的实验室实习。以学生为主体,自行设计、执行、总结实验,培养学生创新实践、团队合作、解决实际生产问题等多方面的能力;同时学习胚胎生物技术相关实验操作,了解了前沿领域,增加了科研兴趣。问卷调查显示,这种教学实习方法得到了学生的广泛认同,获得了良好的教学效果,为国内同类院校动物繁殖学教学提供借鉴和参考。     

动物繁殖学教学改革的研究

动物繁殖学是畜牧科学的一个重要组成部分,是动物科学专业重要的专业基础课,理论和实践联系非常紧密。如何帮助和引导同学们在学习中化难为易,更快更好地掌握新知识、新内容,就成为每个动物繁殖学教师必须很好地思考和解决的问题。在动物繁殖学教学中,教师要了解自己的学生,建立良好的师生关系,提高学生对动物繁殖学重要性的认识,激发学习热情和兴趣,达到学生对理论知识的掌握和实际运用能力的培养,并运用行之有效的教学方法,充分调动学生学习的积极性和主动性,提高动物繁殖学课堂教学效果。     

动物繁殖学实践教学方式改革的探讨

动物繁殖学是一门理论与实践紧密相连的课程,随着高校实践教学方式的演变,现行的实践教学强化了学生对一些动物繁殖技术环节的操作规范,但是在综合分析和解决生产实践所面临的繁殖问题等方面,并未能促使学生能力的提高。高校在专业实习的课程设置上,应建立符合生产性质为特点的综合实习方式,还原动物繁殖学实践的固有性质。     

浅谈实验动物饲料的加工和消毒

浅谈实验动物饲料的加工和消毒张德福丁卫星（中国科学院上海实验动物中心２００２３３）（上海市农业科学院珍稀动物繁殖场）来稿时间：１９９７－０１－０８实验动物的营养，大体可分为生产繁殖用动物的营养和供实验研究用动物的营养两种。前者是为使生产繁殖动物能达到...     

《家畜繁殖学》课件在教学中的应用效果

<家畜繁殖学>是高等农业院校中动物科学及其相关专业的专业基础课,也是畜牧兽医及其相关专业的专业选修课,为学生将来从事畜牧业生产和研究及相关方面的工作奠定基础.本课程主要包括家畜繁殖生理和繁殖技术两大部分,绝大部分内容以实验为基础,以家畜生殖生理为研究基点,覆盖面宽,教学效果影响较大.由于本课程的特殊性及家畜繁殖材料和实验条件的限制,使学生对家畜生殖生理过程和繁殖技术不能很好的认识、理解和掌握,容易造成学习障碍.     

动物繁殖学实验教学中存在的问题与对策

动物繁殖学是动物科学、动物营养、动物医学等高牧兽医类专业的必修专业课程,同时也是一门实验性较强的应用学科.如何在动物繁殖学实验教学中更广泛、更科学地运用现代信息技术,合理利用实验动物以达到最佳的教学效果,成为提高教学效果的核心内容.因此,对该课程实验教学的规律和方法进行了初步探讨.     

动物繁殖学实验教学中存在的问题与对策

动物繁殖学是动物科学、动物营养、动物医学等高牧兽医类专业的必修专业课程,同时也是一门实验性较强的应用学科。如何在动物繁殖学实验教学中更广泛、更科学地运用现代信息技术,合理利用实验动物以达到最佳的教学效果,成为提高教学效果的核心内容。因此,对该课程实验教学的规律和方法进行了初步探讨。     

我国实验动物垫料的质量评价研究概述

垫料是实验动物饲养繁殖的重要条件之一,是保证实验动物质量和动物实验结果的重要环节。文章对我国常用实验动物垫料的种类和性能、垫料的质量控制与评价等研究进行了综述,为实验动物垫料的研究和开发提供理论和实践基础。     

《动物繁殖学》课程创新应用型教学模式初探

《动物繁殖学》是动物科学专业的核心专业基础必修课,主要讲授动物繁殖相关的基本理论和相关技术的一门课程。传统的《动物繁殖学》教学内容较为陈旧,教学方法单一,实验课多为验证性内容,这种教学片面强调书本知识的传授,忽视了学生创新能力和实践能力的培养。本文通过优化教学内容、改进教学方法、改革实验课内容等三个方面对此课程的教学改革进行了尝试,结果发现,同学们对此课程学习的主动性和积极性以及教师们的教学效率明显提高。     

动物繁殖学教学实践与思考

阐述了动物繁殖学的理论教学法：即强化理论教学,重点内容深讲精讲;加强理论与实验和实践的有效结合;培养学生综合能力的方法等。     

桑润滋 张忠诚 朱士恩：动物繁殖基础理论与繁殖技术研究进展

家畜繁殖学内容分别附属于家畜生殖生理学、育种学和产科学。随着科学研究的深入和畜牧业的发展．到20世纪50年代．逐渐形成一门独立的学科——家畜繁殖学；家畜繁殖学的研究对象前期以牛、羊、马、兔为主，后随动物养殖业的发展，伴侣动物如犬、猫、经济动物如狐狸、水貂、鹿、麝、熊猫，实验动物及家禽等，受到愈来愈多的重视，研究对象日益扩大，到20世纪80年代中期，扩展为动物繁殖学。几十年来．动物繁殖学无论是动物繁殖基础理论研究，还是繁殖技术改进与创新，都取得了举世瞩目的进展。     

轮虫在环境工程微生物学实验教学中的应用

环境微生物学是高等学校环境工程的专业基础课,该课程实验教学中包括大量原核微生物,实验难度较大。为了克服上述问题,结合教师科学研究项目,选择培养简单、繁殖迅速的微型后生动物轮虫作为测试对象,新开了6个实验项目。结果表明,轮虫在实验教学中的应用突出了环境专业的特点,提高了学生的学习兴趣,取得显著的教学成效。     

实验动物屏障系统建设与管理探讨

实验动物是医学、生命科学研究的重要支持条件。屏障环境是进行清洁级动物和无特定病原体(SPF)动物的生产、实验和检疫的必要条件,是提供合格、标准、高质量实验动物的保障。本文结合川北医学院实验动物的繁殖、饲养和实验环境,参照国家实验动物环境标准,从屏障环境设施的标准操作规程、操作人员的管理、屏障设施维护、屏障系统环境因素和实验动物的质量监控等方面进行总结,以期为我国高等医学院校实验动物中心的屏障环境设施建设和有效管理提供一定的参考。     

高职院校动物药理与毒理实验实训课程的教学改革探讨

结合近几年动物药理与毒理实验实训方面的经验,对动物药理与毒理实训课程改革进行探讨,以提高动物药理与毒理的教学质量,激发学生的主动性和积极性,增强学生的动手能力,培养学生的创新能力,为学生以后走向工作岗位奠定基础。     

军牧1号公猪睾丸组织不同发育时期IGF-Ⅰ基因表达量研究

胰岛素样生长因子I是1种具有促进动物生长发育和繁殖的的肽类物质。动物要达到正常的性成熟和生殖能力则需要适当的IGF-Ⅰ水平。睾丸是雄性动物的重要生殖器官,为了探讨IGF-Ⅰ基因对于雄性动物睾丸组织发育的影响,本实验采用Real Time RT-PCR方法研究了IGF-Ⅰ基因在军牧1号白猪不同发育阶段睾丸组织的表达规律。结果表明:IGF-Ⅰ在不同发育阶段的睾丸组织中均表达,但是各个不同发育时期的表达量差异显著,六月龄时(性成熟阶段)表达量最高。本研究为深入探讨IGF-I基因调控动物繁殖机能以及在生产中如何提高家猪的繁殖力奠定了分子生物学基础。     

项目教学法在畜禽繁殖技术课程中的应用

在畜禽繁殖技术课程教学中,以能力为主线,以项目为明线,以知识为暗线,应用项目教学法,使学生掌握畜禽遗传基础、畜禽选育与杂交改良、畜禽繁殖基础、畜禽繁殖技术等知识和技能。项目教学的重点是按照工作程序设计教学项目,在养殖实习基地完成项目任务,使学生掌握家畜繁殖工、动物检疫检验员等工种岗位的操作技能。     

动物繁殖学课程教学改革探讨

结合动物繁殖学课程结构以及现在大学生自身特点,立足实际,通过合理构建教学内容、改善教学方法和考核方式等进行教学改革探索,以期触发学生的学习兴致,从而提高教学质量和教学效果,为现代畜牧业发展提供更多的应用型人才。     

维生素及微量元素对奶牛繁殖力的影响

近几年来,维生素、微量元量在动物体内作用的研究进展很快。许多实验表明,维生素、微量元素不仅对动物的生长发育有重要作用,而且与动物的繁殖也关系密切。本文就生产中容易缺乏的几种维生素和微量元素对奶牛繁殖机能影响方面的报道加以综述。     

基于“学研产”结合的“动物繁殖学”教学改革实践

“动物繁殖学”是研究畜禽繁殖规律和繁殖技术的科学,是动物科学专业的必修基础课。为满足现代畜牧业生产对动物科学专业人才培养的新要求,针对“动物繁殖学”内容丰富、知识更新快、实践性强的特点,南京农业大学动物繁殖教研室探索出了以科研促教学、以生产实践促教学“学研产”结合教学改革模式,为高等农业院校课程教学改革提供借鉴。