新农村视野下农民法律素质的现状及培养途径探索

在当前社会主义新农村建设的时代背景下,提高新型农民的法律素质势在必行。分析了我国农民法律素质现状,并对农民法律素质偏低进行了成因探讨,最后提出了新农村建设过程中新型农民法律素质的培养途径。     

新农村建设的关键在于提高农民科技素质

农民是建设新农村的主体,农民素质的高低直接决定着农村经济社会发展的速度与质量。因此．本文主要是阐述了农民科技素质对新农村建设的重要性,针对农民素质偏低出现的状况,提出提高农民科技素质的对策。     

提高农民科技素质的意义及对策

阐述了提高农民科技素质在社会主义新农村建设中的重要意义,针对现阶段农民科技素质偏低的状况,提出了提高农民科技素质推进社会主义新农村建设的对策。     

提高农民科技素质 推进新农村建设

论述提高农民科技素质对新农村建设的重大意义,分析我国农民科技素质的现状及其成因以及农民科技素质偏低造成的影响,通过农民科技素质评价指标体系及其验证结果,提出构建多元化路径促进农民科技素质提高的对策与建议。     

对新农村建设中农村人力资源开发的思考

建设社会主义新农村需要“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。当前,我国农村人力资源数量巨大,但整体文化素质偏低、科技素质不高、经营管理能力差,这一现状与新农村建设对农民素质的要求存在相当大的差距。农村人力资源开发就是要为社会主义新农村建设培养和造就一大批新型农民,把农村巨大的人口压力转化为人力资源优势,为社会主义新农村建设提供智力支持和人才保障,加快社会主义新农村建设的进程。     

新农村建设中农民素质瓶颈与化解路径研究

分析了新农村建设中面临的农民科学文化知识水平偏低、专业技能差、思想道德素质低等问题,指出农民素质瓶颈成为制约新农村建设的瓶颈,在此基础上提出了相应的可行路径,即:加快城镇化发展、巩固农村基础教育、加强农村职业教育、开辟提高农民思想道德素质途径等。     

农民教育探析

当前我国农民的综合素质偏低,已经成为构建和谐社会、建设社会主义新农村的主要障碍,因此必须采取各种措施,大力加强农民教育,提高农民素质,从而为农业与农村社会发展奠定坚实的基础.     

提升农民素质需要构建三大机制

农民素质偏低成为制约现代农业发展、新农村建设和农民增收的重要因素。提升农民素质,迫切需要构建三大机制。第一,构建农民自我发展机制。农民可以通过自我发展,提升自身素质。第二,构建政府培训机制。政府是提升农民素质最重要的主体,通过构建政府培训机制,对农民进行各种必要的培训,能够在短期内迅速提升农民素质。第三,构建企业培育机制。     

基于新农村建设视域下的农民素质提升探微

农民文化素质整体不高、思想观念保守落后、科技素质水平偏低、现代公民意识缺失是制约社会主义新农村建设的瓶颈因素之一,文章以全新的视角重新审视新时期对农民的新要求,并从农民教育体制、农民教育课程开发、农民"终身学习"理念三方面阐释了提升农民素质的方向性建议。     

农民——新农村建设的主体

一、农民自身素质偏低是制约农村发展的巨大障碍 现阶段广大农民的整体素质还不高，与新农村建设还不完全适应，主要表现在以下方面。     

贵州新型农民培训培育的对策建议

农民是农业和农村的主体,提升农民素质不仅是解决"三农"问题的核心,也是推进新农村建设,发展现代农业的关键。贵州省农业人口比重大、科技素质总体偏低,直接制约了农村经济及国民经济的发展。为了解贵州农民的科技培训需求,在调查研究的基础上,针对贵州农民科技文化素质总体偏低的现状,提出贵州新型农民培训培育的对策建议。     

西部农业人力资源素质对新农村建设的影响及对策

介绍了西部农业人力资源素质概况及其与新农村建设的关系,表明西部农业人力资源素质对新农村建设目标的实现具有至关重要的作用.进而分析了西部农业人力资源存在文化素质偏低、管理民主难以落实,科技素质滞后、产业发展举步维艰,身体素质不佳、农民增收难度加大,观念素质保守、缺乏创业开拓精神等4个方面的问题,提出了西部新农村建设的对策即整合教育培训体系,提升农民文化素质,促使管理民主落实;健全农技推广制度,普及适用新兴农业技术,加快产业结构调整;优化医疗设施配置,完善农民社会保障,拓宽富民增收举措;增强现代农业观念,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民.     

新农村建设中塑造新型农民的途径与策略

社会主义新农村建设的主体是农民,要实现农业和农村现代化,建设社会主义新农村,提高农民综合素质是关键;而加强对农民的教育培训是提高农民素质、培养塑造新型农民最根本、最有效的途径。本文阐述了塑造新型农民的必要性,分析了农民素质与新农村建设目标存在的差距及影响新农村建设步伐的原因,提出了塑造新型农民、提高农民素质、加强对农民的教育培训的途径与策略。     

提高农民素质 促进闵行区新农村建设

为有效开展针对性农民教育培训,提升闵行区农民素质,提高广大农民参与新农村建设的积极性,发挥其农业生产主力军的作用,研究了提升闵行区农民素质对推进新农村建设的重要性,调查了闵行区农民素质的基本状况及存在的突出问题,并提出了提高闵行区农民素质、推进新农村建设的建议。     

辽宁农民素质现状调查分析与策略研究

农民是新农村建设的主体,农民素质的高低直接影响着社会主义新农村建设的成败。辽宁农民素质状况调查研究课题组在调研的基础上,对辽宁农民素质现状进行了分析研究,并对提高辽宁农民素质提出了若干策略。     

农民科学素质与新型农民培养——基于广东农村的问卷调查

新型农民培养,是社会主义新农村建设的重要任务。培养新型农民,关键在提高农民科学素质,这是新农村建设的目标与动力。通过对广东农民科学素质及新型农民培养状况的调查、分析与研究,呈现新农村建设过程中广东农民科学素质及新型农民培养的成效与不足,并提出相关建议。     

提高农村劳动力科技文化素质对于发展现代农业的意义及途径

发展现代农业是建设社会主义新农村的重要环节,农民是农村社会的主体,是发展现代农业的主体,促进农民的全面发展是现代农业发展的最终价值取向。当前,农村劳动力素质普遍较低,农业生产转化率低下,限制了农业产业化发展和现代农业的推进。通过分析农村劳动力素质偏低的主要原因,提出了提高农村劳动力素质的有效途径:规范农民科技培训机制;加强农民科技教育培训师资建设;加大宣传力度;加大农民科技教育培训的投入力度。只有不断加强农村劳动力的科技教育培训,快速提高劳动者科技文化素质,才能加快现代农业发展,为社会主义新农村建设提供人才支撑和智力保障。     

论新农村建设背景下的农民素质问题

农民是新农村建设的主力军,农民素质的高低直接决定新农村建设的成败。对农民素质的现状及其相关因素做了深入分析,进而提出相应对策。     

浅析当前我国农民素质

社会主义新农村建设的主体是农民,因此,农民这个主体素质的高低直接关系到我国新农村建设的成败。没有高素质的农民,就没有高素质的新农民,就不可能建设出社会主义的新农村,因此,提高农民素质是社会主义新农村建设的核心内容和关键所在。     

突出"农民"主体教育地位的探讨

真正从业于农业生产经营活动的农民没有得到应有的教育和培训,农民作为受教育的主体地位不够突出,农村依然表现出农民素质偏低的现象.只有加强对现有农民的教育,重视对新一代农民的培养,突出农民是受教育的主体地位,提高农民教育的实际效果,才能为现代农业发展和社会主义新农村建设奠定良好基础.