职业教育与农民素质提升问题研究

在对安徽省宣城市农民的六大核心素质现状进行了详细调研,并对农民素质提升的职业教育培训现状和存在的问题以及通过职业教育培训农民素质的效果和主要影响因素进行了分析,发现目前的农民与素质提升后的新型农民的差异,发现有三大问题需要解决,一是怎样提升农民的农业技能水平即农业耕作水平,二是怎样提升农民的实用技能水平包括创业素质,三是怎样提升农民的经营与管理素质。最后是用什么样的培养模式和保障体系来解决三大问题。最后,在借鉴国内外提升农民素质方面的经验基础上,得出以下主要结论:要树立农村新型人才观念;加强农业技能教育,提升农村新型耕作农民的技术水平;加强实用技能教育,提升农民的创业素质与技能水平;提出了三种培养模式:分别是乡镇近距离模式、城乡结合模式和网络信息模式;构建了三种培训体系:农业技能培训体系、实用技能培训体系和经营与管理能力培训体系;提出了农民素质提升的保障体系即政府高度重视农民职业教育与技术培训工作和加强农村行业协会的建设与作用。     

思南县新型职业农民培育工作的实践与探索

要提高农民综合素质、促进科教成果转化、增强农民自我发展能力,就需要加强农民培训工作。因此,农民培训项目是农民最急需、受益最直接、群众最欢迎的项目,通过项目的实施,能增强农民的创业精神,充分调动农民从事农业生产的积极性,提高农民的生产能力。     

我国政府主导型农民培训存在的问题及解决对策

农民培训是提高农民综合素质的重要手段,而政府在开展农民培训中又扮演着至关重要的角色。文章指出现阶段我国政府主导型农民培训存在的主要问题是政府对农民培训的经费投入不足,尚未建立科学的运行机制以及政府对农民培训的制度供给不足等,提出建立健全农民培训动力机制、管理机制、调节机制以及保障机制等解决对策。     

农民科技培训的现状及路径选择

通过对山东部分地区的调查表明,人际传播和电视传播是农村农业科技传播的主要渠道,农民的科技培训存在频率低、不均衡、渠道匮乏的问题。要提高农民的科技素质,必须加强政府政策的引导与扶持,完善农业科技服务队伍,加强对种养大户的培养,通过他们构建新技术在农民中畅通流动的渠道,同时创新参与机制,吸引社会力量积极参与,构建多元的农民科技培训网络。     

构建农民职业培训支撑体系

构建农民职业培训支撑体系对于提高农村劳动力素质、迅速推广农业科技以及实现农村剩余人口规模化转移有着重要意义。其主要内容包括：在筹资方面形成以政府投资为主、各类培训机构和单位以及农民个人共同投资的格局；在运行机制上注重培训机构的组织领导机制、各类培训机构的建立、师资力量的培育、基层政府的协调机制和培训渠道与方式；政府的各项配套政策包括监督机制、就业准入制度以及税收等优惠政策。     

开展农民培训工作的几点认识和看法

<正>本县农民培训存在着政府重视程度不够,培训基础薄弱,农民文化素质不高,培训经费不足,培训内容单一,教师素质不强,管理中存在着要求偏高等问题。要做好农民培训工作,必须加强组织领导,明确培训工作职责;加强师资培训,提高教师素质;改进教学手段,确保培训质量;加大经费投入,保障农民教育培训工作顺利开展;逐步建立符合市场运行规律的农民教育培训机制。1农民培训存在问题认识和看法1.1农民培训存在的问题     

民族地区新型职业农民培训的现状及途径研究

民族地区新型职业农民培训对提升农村留守农民素质、促进民族地区现代农业发展及当地经济发展都有重要意义。目前民族地区新型职业农民培训面临培训经费不足、培训内容实效性不强、培训时间和形式不够灵活、师资力量薄弱、农民参与培训的意愿不强等问题。面对这些问题,政府应当加大资金的投入、建立健全相关政策法规,提高培训内容的实效性,增强培训时间及形式的灵活性,同时着力提高教师队伍的素质。     

新型职业农民能力素质发展的动力因素实证分析

通过对新型职业农民能力素质发展的状况及其影响因素的问卷调查,运用主成分分析方法提取出专业能力和一般能力两个因子,用线性回归的方法构建模型,分析发现新型职业农民的个人家庭因素、市场环境因素、社会因素、培训因素和政策支持因素对新型职业农民能力素质发展有显著影响,并提出做好新型职业农民培育发展规划、营造职业农民成长的良好社会环境、健全新型职业农民培训机制、做好现代农业经营与技术推广的示范引领、加强新型职业农民培育的政策支持等建议,以促进新型职业农民能力素质发展。     

创新农民教育培训载体为培育新型农民作贡献

近两年来,嵊州市金庭镇成校在镇党委政府的重视关心下,组织实施了一个构建农民教育培训保障体系的载体——“培育新农民、建设新农村”主题教育活动,探索了“三讲六进三机制”的农民教育培训保障体系。全镇举办各类教育培训121期,培训农民12395人次,印发各类科技资料11600份,显著提升了农民素质,为扎实推进当地的新农村建设提供了智力保证。1.宣传教育,提高思想认识开展农民教育首要的任务是提高农民群众的思想认识。为此,嵊州市金庭镇成校采取了镇村联动,党员干部下村入户,抓好宣传发动,引导广大农民积极参与到争当新农民、建设新农村的活…     

提升农业专业技能培训实效的实践与探索

我国是农业大国,"无农不稳无工不富",党和政府十分重视农业工作。政府每年投入大量的人力、物力、财力,支持农业科技发展,花费大量的资金用于农民的素质培训,通过科技培训,提升农民从业的技能技巧,从而实现农业增效。浙江省淳安县临岐镇是农业大镇,培训农民,提升农业,才能富裕     

河北省新型职业农民教育培训的研究

新型职业农民是指居住在农村,具备一定经营管理能力,掌握现代农业生产技能的从业人员。而新型职业农民的教育培训是为了进一步提高职业农民的综合素质和生产经营水平,从而提高职业农民自我发展能力。如何实施新型职业农民教育培训,河北省要以服务质量兴农、绿色兴农、品牌强农为导向,加大政策扶持,创造良好的培训环境,整合教育资源,以提升农民综合素质、职业技能为重点,全面建立新型职业农民制度,着力造就一批爱农业、懂技术、会经营的农民队伍,为现代农业发展和实施乡村振兴战略提供人才支撑。     

新背景下农林高校农民培训教育工作思考

在新农村建设背景下,农村劳动力素质和能力培养需求日趋旺盛且要求越来越高,农民培训教育工作的作用越来越重大。建议采取如下对策：加强农村形势教育,提高农民培训教育认识;创新教育发展思路,探索农村人才培养模式;完善培训管理办法,健全继续教育工作机制;丰富培训教学内容,提升教学质量;拓展培训合作渠道,增强培训教育发展能力。     

发展现代农业的根本在于提高农民素质与培养新型农民

发展现代化农业是社会主义新农村建设的首要任务,努力构建"三教结合"的农民教育新体系,通过广泛的农民教育和培训,大力提高农民素质,培养新世纪的新型农民,把农民的人口资源变为人才优势和智力支撑,才能有效推动现代农业建设。     

高等农业院校开展新型农民培训的问题及对策

开展新型农民培训是高等农业院校适应现代农业发展、加快教育投入向教育产出转化以及自身更好发展的必然选择。目前,高等农业院校开展的新型农民培训存在着目标不明确、可操作性和针对性差、培训方式单一、培训不系统和不连贯及教材缺乏等问题,应通过构建高等农业院校新型农民培训体系、创新培训方式、加强组织管理和教材建设等进一步提升培训效果。     

如何调动农民参加教育培训的主动性

近九年,国家越来越重视农业在国家的主导地位,而做为农业主体的农民综合素质急待提高。农民教育培训是提高农民综合素质、促进科技成果转化应用、增强农民自我发展能力的根本途径。笔者在近十年的农民教育培训过程中发现,农民主动参加学习的热情极低,学习实际效果极差,如何引导和调动学员主动来参加学习培训,最大程度的发挥农民培训的既定目标,是本文研究的主旨。     

基于区位特征的农民培训模式研究——基于广东省河源市浰源镇的调研分析

在新形势下,进行农村的全面小康社会建设,需要先提升农民的意识和专业技能,培训新型农民,提升农民的综合素质,发展农村经济。通过对广东省河源市浰源镇的实地调研,深入了解了当地农民培训现状及存在问题,然后从系统的角度全面提出了建议,并提出了基于当地特征的农民培训新模式。     

新型职业农民培训绩效评估与提升对策研究——以温州市为例

为掌握新型职业农民培训绩效,提升培训效果,本研究选取温州市部分新型职业农民作为调研样本,通过问卷调查分析其培训满意度及主要培训需求得出,大部分学员参训意愿强烈、对培训内容能够基本掌握并应用且认为参加培训对收入有提升作用,参训满意度较高;培训需求方面,新型职业农民对培训内容针对性的关注度较高,对培训方式选择具有多元化、实践性特点取向,对于培训机构有不同的选择偏好。据此提出,满足新型职业农民培训需求,提升培训绩效,完善新型职业农民培训体系、建立需求导向的培训精准供给机制、畅通新型职业农民培训需求获取渠道、严格培训机构准入要求、构建以学员满意度为导向的培训绩效评价机制意义重大。     

贵阳市农民培训状况调查分析

通过问卷、实地走访及相关文献查阅,调查了贵阳市农民培训的需求及供给的基本情况,并以此为依据进行分析,针对培训工作不到位、机制不健全、投入不足及内容、方式错位等问题,提出了培训要以满足农民需求为宗旨,建立健全配套制度,增加培训实效和提升农村劳动增量素质的对策建议。     

对加强农民科技培训的思考

农民是社会主义新农村建设的主体,农民素质的高低直接关系到新农村建设的成败,农民科技培训机制创新是提高农民综合素质的重要保证。该文就加强农民科技培训提出具体措施,以更好地助推新农村发展。     

对完善新型农民合作经济组织的思考

发展和完善新型农民合作经济组织,可以形成农民收入增长的长效机制,增强农民市场竞争能力,完善农业社会化服务体系,提升农业整体素质和综合效益.发展农民新型合作经济组织,应针对其发展过程中出现的问题,通过加强外部管理、健全自我发展机制、制订扶持政策、搞好内部培训等措施,引导其逐步向多模式、网络化、区域化的方向发展.