广东农村政策研究中心成立

2005年1月20日上午,广东农村政策研究中心在华南农业大学举行挂牌仪式。省委副书记欧广源出席了挂牌仪式。该中心是在省委书记张德江亲自倡导下成立的。2004年5月17日,张德江书记在一份文件上作出了重要批示:建议在华南农业大学设立“广东农村政策研究中心”,整合省内“三农”科研力量,聘请国内研究“三农”问题专家为顾问,加强我省的“三农”研究,争取在理论上和实践上取得新的突破。并强调,这是长远之策,要长期做下去。省委副书记欧广源、副省长李容根也分别作出批示,责成省委农办和华南农业大学落实设立研究中心相关事宜。广东农村政策研…     

广东农村政策研究中心成立

提高粮食综合生产能力。全面落实种粮补贴、农机补贴，粮食最低收购价、农资价格监管、应急种子储备、地力培育等政策措施。加大农业结构调整力度，促进农业产业化。     

新型农民培养背景下农民教育发展方略——以广东省为例

农民教育是实现新农村建设的根本途径;新农村建设要求我们加强农民教育,提升农民素质,培养新型农民.在这个大背景下,广东农民教育发展必须注意几个前提:目前农民教育的不足,发展农民教育具有紧迫性,农民教育需求有何特点等.基此,文章就广东农民教育提出了强化农村基础教育、夯实农民教育根基,推进农村职业教育改革、将农民教育列为职教重点,拓展高等职业教育功能、全方位多形式进行农民教育,完善农民教育体系、逐步建立保障农民工及子女受教育权利的长效机制,优化教育资源配置、构建远程教育服务平台、大规模大范围开展农民教育培训,深化"农科教"结合、实现整体功能最优化,加强村民素质教育、快速提升农民群体素质等发展方略.     

农村人力资源开发与农民教育

本文分析了农村人力资源现状。文化素质差、科技素质低、轻人力资本投资是制约农业劳动力转移和农村经济落后的重要原因。必须变农村人力资源为人力资本,大力开展对农业劳动力的培训和教育。农民教育要“两手抓”,既要面向留在土地上的农民开展农业技术普及,又要抓面向即将转移的农村富余劳动力开展职业技能培训。农民教育要有新突破,全面改革农村的职业教育和基础教育。     

国外农民培养的历史经验与特点

在现代化进程中如何突现农民现代化,如何培养和塑造新型农民,国外很多国家积累了许多经验.在我国新农村建设的过程中,比较研究国外农民教育,归纳国外农民教育特点,总结国外农民教育经验,对我国新型农民培养有借鉴意义.国外农民培养具有立法推动、政府重视、科学管理、规范认证、注重实用、方法多样等特点与经验.     

农村社会工作视角下的村民自治能力建设对策——以广州市增城区中新镇为例

以当前中国的村民自治困境为背景,从增城市中新镇为期一年的农村社会工作服务实践中,运用农村社会工作专业理论,结合已有的农村实践经验来解释农村自治困境以及对进一步推动村民自治能力的内在演变提出对策.     

课堂教学互动探析——以《领导学》教案为例

课堂教学互动的根本目的是提高学生分析和解决问题的能力.其主要特点:交互性、平等性、多样性.基本形式:共同探讨式,专题问答式,相互点评式,演讲辩论式.课堂互动教学应克服几个偏差:单向互动多,多向互动少;认知互动多,情感互动少;浅层互动多,深层互动少.     

可持续发展与人文素质教育

可持续发展作为一种新的发展观，其基本内涵是发展的整体性、公正性和持续性。它要求高等院校实现教育观、人才观的转变，将人文素质的培养放在重要位置。高等院校人文素质教育应该体现：“两课”为核心的原则；为实现总体目标服务的原则；专业特色原则     

高校师德建设的难点及对策

高校教师队伍结构和素质发生了新变化，师德状况存在看三个方面的突出问题，应实事求是地探讨和澄清师德建设中的一些基本理论问题，根据时代发展的要求为师德建设增加新的内容和探索新的思路。     

富硒调味料的研究

对影响富硒酵母自溶物中硒含量的４个因素：培养基种类、加硒时间、加入硒浓度以及用浓度北度法加入硒进行了比较研究。结果表明：用浓度梯度法加入硒,即在总硒为１５ｕｇ／ｍｌ浓度下,按１０ｈ,１２ｈ,１４ｈ,１５ｈ,１６ｈ的时间分别加入１ｕｇ／ｍｌ,２ｕｇ／ｍｌ,３ｕｇ／ｍｌ,４ｕｇ／ｍｌ,５ｕｇ／ｍｌ的亚硒酸钠,得到的富硒酵母自溶物硒含量最高;对曩富硒酵母自溶的条件：ＮａＣｌ的浓度、ｐＨ值、温度、时间进行了研究,结果表明：３％ＮａＣｌ,ｐＨ５．５,５５℃,２０ｈ的上其氨基氮含量很高,为最佳自溶条件。