坚持正确的育人方向

<正>学校是培养人才的重要基地.培养什么人的问题,是学校需要长期研究的永恒课题.江泽民总书记最近关于教育问题的重要谈话,从国运兴衰、民族复兴的高度,精辟阐明了这一问题.“正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够德、智、体、美全面发展,是一个关系我国教育发展方向的重大问题.”我们一定认真学习贯彻江泽民总书记的重要谈话精神,坚持正确的育人方向,切实做好培养无产阶级革命事业建设者和接班人的工作.一、坚持正确的育人方向,必须克服重智育轻德育的倾向,永远把坚定正确的政治方向放在第一位在阶级社会中,教育具有鲜明的阶级性.把人才的政治标准放在首位,把本阶级的思想教育放在首位,是历代统治阶级兴办学校的根本目的与普遍规律.我国是社会主义国家,教育的目标是培养社会主义事业的建设者和接班人.我     

论恩格斯的国家起源思想——读《家庭、私有制和国家的起源》有感

恩格斯的国家起源思想是马克思主义国家观中的一个非常重要的组成部分。恩格斯认为,国家并不是从来就有的,而是阶级经济利益相互冲突之下的产物,国家是从社会之中产生的,但是它却又自居于社会之上,逐渐变为同社会相异化的力量。它产生于阶级对立、并且为统治阶级而服务,这种力量被经济上占统治地位的那个最强大的阶级所掌控,其本质是统治阶级用来维护本阶级利益的暴力工具。     

省属高等农业院校要着力于应用推广型人才的培养

一、培养应用推广型高级人才是实现我 国农业现代化的需要 教育是一种培养人的社会活动。一定的教育总是为一定社会的生产力发展水平和政治、经济所决定,并为一定社会的政治、经济和生产力的发展服务。有什么样的社会制度就有什么样的教育目的,就规定了培养什么样的人。就是在同一社会制度的不同发展历史阶段,对人才培养规格的要求也是不一样的。     

高校教育工会的工作中心和基本职能

教育工会的工作中心 ,是由学校的根本任务和教育工会的基本性质和基本职能所决定的。工会只有围绕“教书育人”这个中心 ,才能理顺工作思路 ,起到真正的作用。学校的根本任务就是教书育人。李鹏同志在全国教育工会“三大”上的讲话中指出 :“学校的一切工作都要围绕育人这个根本任务来进行。”学校工会的工作自然也要围绕这个根本任务来进行 ,教书育人自然也应是教育工会的工作中心。如果失去了这个中心 ,就失去了教育工会的位置和价值所在。从教育工会的基本职能来说 ,教育工会是教职工自愿结合的群众组织 ,是教职工利益的代表者和维护者。…     

浅谈如何做好小学德育教育工作

德育是学生健康成长和学校工作的保障,是学校教育的重要组成部分。因此,每一位教育工作者都要把思想教育抓实、抓好、抓出效果,要把思想教育工作做到小学生的心坎上,要时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。     

高校专业教师教书育人的使命、权力与能力

教书育人是时代赋予高校专业教师的历史使命.高校专业教师不仅依靠正式权力教书,更要依靠个人的专家性权力、参照性权力和魅力性权力育人.他们是培养合格社会主义接班人的主力军.当前,专业教师在教书育人过程中还存在程度不同的重教轻育、教而不育、不教不育等问题.尽管引起问题的原因多种多样,但高校专业教师能力相对不足是关键.建议采取如下措施:强化高校专业教师教书育人的意识,加强专业教师的道德修养,提升专业教师的学识水平,改善高校教书育人的环境.     

论高校教育环境建设

高等学校是培养高级专门人才的场所。由多方面因素构成的这个场所,一种特殊的育人环境,在学生成长和学校发展中起着重要作用。古今中外教育家和著名学校都十分重视学校环境建设,认为大学生所处的学校和课堂教学环境一样重要,共同组成大学教育活动的整体。学校环境的诸多因素,如校风、学校传统和地位、办学育人思想、教育者作风及物质环境等等,都对学生的思想价值观的养成、知识能力和素质的提高产生重大的影响。因此,创建一个生机勃勃、丰富多样、健康高雅的育人环境是实现培养目标和学校发展的需要。     

试论大学生思想政治教育的环境保障

近年来,教育界都认为学校、社会与家庭教育相互配合,才能取得大学生思想政治教育的实效.但在理论研究上,对学校、社会和家庭三者的关系研究不够系统和全面,也缺乏可操作性;而且在实际工作中,仍然缺乏三方面相互配合、协同运作的大学生思想政治教育的和谐机制.本文指出,我们要营造更加优质的育人环境,以构建起学校、社会和家庭和谐互动运行的教育机制,来为大学生思想政治教育提供环境保障.     

教育兴国战略地位的哲学思考

什么是教育?应当怎样看待它在社会历史发展中的地位和作用?怎样看待教育在我国社会主义现代化建设中的地位和作用?用不同的观点,会得出不同的结论。本文试图运用唯物史观和初级阶段的理论谈谈教育在我国社会主义现代化建设中的战略地位和作用。按照唯物史观分析,教育是一种社会现象,是培养人的活动。可分为学校教育,社会教育,家庭教育,在职培训教育和自我成才教育等形式。不论哪种教育,都直接涉及到人类的素质和文明程度,直接影响到物质社会的建设,正如毛泽东同志论述的那样:     

加强管理,把教书育人工作落到实处

高等学校肩负着培养德智体全面发展的社会主义的建设者和接班人的历史使命。这就要求学校的主体——教师必须教书育人,即在教学过程中,不仅传授知识和培养技能,而且要有计划、有目的,积极主动地用言行、理想、道德情操等去影响学生,全面关心学生使其健康地成长为具有坚定正确的政治方向的有用人才。目前,各校都在积极采取措施,促进教师的教书育人工作。但大多院校的教书育人活动没有具体的可操作的要求与规定,教师们“八仙过海”,各显其能,这很不利于管理和考核。 为了进一步把教书育人工作做好,我院经过认真分析和研究,制订了教师教书育人工作条例,对教师教书育人的基本内容与要求,以及考核与奖励都作了具体规定,并明确了教书育人的组织管理,从而使这项工作更加制度化、规范化。     

论龟兹佛教的社会功能

龟兹佛教在龟兹思想领域一直占据着统治地位.凸显出其巨大的社会正功能.主要表现在心理调节、社会整合、社会教育、文化娱乐、人际交往等方面,但也显示出一定的负功能.如对个人社会化和人际交往的负面影响.     

浅谈中职班主任如何实现德育教育目标

在教育实践中,教师最爱谈论的话题。既有教学问题,还有教育问题。笔者看来,如果学校教育仅仅定位为教学,那么,学校教育存在的价值就会逐步降低。也就是说,学校的工作职能应该是教书育人。育人目标,就当前而言,已经越来越受到人们的关注。在中职班主任开展教育工作实践时,我们可以发现,我们能够先发挥教育职能,我们才能实现教学职能。那么,在中职班主任开展的教育工作中主题是什么呢?笔者认为,我们应该将德育教育工作作为日常教育工作的主题。     

浅谈大学生的社会实践和考试制度

当今时代,新技术的浪潮一浪高过一浪,随之扑涌而来的是经济突飞猛进。基于这点,各国都把各自的标准镜头转向教育这一重要分支。而"教书育人"作为这一分支的中心议题就显得越发重要,"教书育人"的模式便成为教育的重要问题。因此,各级学校特别是高等学校开发好"教书育人"的新模式便迫在眉睫了。本文从大学生的社会实践和考试制度两方面谈谈如何使其适应"教书育人"的新需要。     

对高校“三育人”的几点思考

教书育人,为人师表是广大教职工用自己全部的知识和良好的风范来教育学生、影响学生、培养合格人才的重要途径。怎样才能做好教书育人、管理育人和服务育人,这不仅是每一位人民教师的神圣职责,而且是每个教职工永无止境的追求。 一、充分发挥业务教师的主体作用,做到既教书又育人     

唐代在治蝗问题上的一场儒法斗争

人类从事物质生产,不可避免会遇到这样那样的自然灾害。对于自然灾害,不同的阶级和社会政治集团有着截然不同的态度。劳动人民是积极抗灾,剥削阶级是听天由命,无所作为,甚至幸人民之灾乐人民之祸。这两种不同的态度必然会引起两种思想的激烈的斗争。而人类社会也就在人民群众同自然界与反动势力的斗争中不断向前发展。     

浅论先秦民本思想

浅论先秦民本思想马颖章“民”这一概念，在古代有时指被剥削阶级，有时指剥削阶级的下层成在野者，但在夏商周三代至秦汉文献中Ｃｊ“民”主要是指以农业劳动者为主的被剥削阶级和属于被剥削阶级范畴ｔｉ“国人”。本文所论述的正是以作为剥削阶级对立面的这类，“民”为...     

教师在教书中要自觉育人

教书育人,关键是教师要发挥主观能动性,积极热情地在教学工作中自觉育人。在不同的社会历史时期,不同阶段在教学的过程中教师以不同的政治思想,不同的道德标准来培育人,教书与育人是不可分割的。一、课堂教学是育人的重要手段学生希望获得渊博知识,学好专业,将来造...     

加强中等职业学校学生思想政治教育工作的思考

根据中等职业学校学生的现实思想状况，从教书育人、服务育人、管理育人三个方面，提出了加强和改进中等职业学校学生思想政治教育工作的见解。     

高职院校学生假期管理工作探究

高职院校学生假期管理工作是深刻诠释“三全育人”教育理念的有效举措,学生假期时间合计占比超过在校接受教育时间,做好高职院校假期管理工作对学生成长和职业生涯规划都具有重要意义,高职院校应切实践行“三全育人”教育理念,建立学校、社会、家长齐抓共管的教育模式,引领高职院校学生假期管理工作良性发展。     

谈高校治安综合治理工作的几个重要环节

高等学校的根本任务是教书育人,为社会培养德、智、体全面发展的建设者,因此必须有一个政治稳定,治安秩序良好的育人环境。几年来,我校认真学习和贯彻中央、国务院关于社会治安综合治理的方针政策,坚持打防并举,标本兼治,重在治本的原则,狠抓校园治安综合治理工作,使学校的治安综合治理工作逐步向制度化、规范化、网络化发展,