多元自主学习模式在动物遗传学课程教学中的应用探索

动物遗传学是理论与实践紧密结合的生物科学专业的基础课。探索了基于现存问题、以实践需求为引导核心,以激发学生自主学习兴趣、培养独立思考、综合分析及解决实际问题能力为目标的动物遗传学教学体系在教学质量提升中的作用。分析了目前动物遗传学课程教学中存在的问题,构建了以学生自主学习为目标的课堂、实验及网络互动"三位一体"教学体系,为动物遗传学课程的教学改革创新以及提高教学水平提供了参考。     

以兴趣激发为导向的动物遗传学课程教学改革探讨

动物遗传学作为动物科学专业的一门专业基础课,理论性较强,许多概念和定律较为抽象,降低学生学习的兴趣。为提升学生对动物遗传学课程的学习兴趣,提高学习效率,通过组织学生参与科研课题、组织专题汇报和讨论、组织课堂辩论、加入素材和案例式教学方式、开通动物遗传学课程微信公众号和微信讨论组进行课后辅导等措施,激发了学生对该课程的兴趣,并取得了良好的教学效果。     

动物遗传学产学研结合教学实践与探索

华南农业大学动物遗传学是一门重要的专业基础课程,也是广东省精品课程.论述了动物遗传学的产学研结合教学实践与效果,分析该教学模式存在的问题及解决途径,并探讨在高等农业院校专业基础课程中推广产学研结合教学模式的可行性.     

农业类高职高专遗传学的教学方式设计

遗传学是研究生物遗传和变异的科学,是动植物育种的重要专业基础课程,也是覆盖农业类高职高专院校的农学、园艺、植保、生物技术、畜牧兽医等各专业的骨干课程。国家教育部规定：高职高专遗传学教学为生物专业七大主课程之一。然而无论是本科院校还是高职高专院校的遗传学教师,都有一个共同的感受：遗传学教师不好教,学生不好学。究其原因,主要是遗传学内容相对抽象、深奥,     

动物遗传学课程教学改革探索

动物遗传学是动物科学专业本科生的一门重要专业基础课。由于近年高校改革和本学科的飞速发展,该课程教学的改革已成为必然趋势。为了能够更好地改进该课程教学,适应学科发展,使授课质量得到进一步提高,从教学内容的优化与重组,选择合适教材,改革完善课程的理论和实验教学方法和教学手段及完善考核评价制度等方面提出了改革设想。     

注重学生创新能力培养的遗传学教学改革探讨

遗传学是生命科学相关专业的一门重要的、理论与生产实践紧密联系的专业基础课程,同时也是一门新知识、新技术层出不穷,发展非常迅速的学科。为适应学科的发展和社会对创新性人才的需求,本文分析了遗传学课程对学生创新能力培养的作用,在遗传学教学过程中注重学生创新能力培养的改革举措。具体就培养学生的创新思维、转变教师的教学理念、激发学生的创新欲望、在科研实践中提升创新能力和更加科学合理的考核方式等多个方面进行了教学改革的探索和实践。     

高职院校遗传学课程教学效果调查及对策分析

遗传学是高等院校许多专业的基础课程或专业课程之一,其概念、原理、方法和技术手段是专业学习和技能操作的基础.但是近年来,在高职院校的遗传学教学中普遍存在学生学习兴趣不高、课堂效果不明显的问题.本文通过对本地区高职院校相关专业的学生和教学人员进行问卷和谈话交流,期望从学生和教师的角度,获得一手的遗传学教和学中出现的问题及引...     

问题式教学模式在动物遗传学课程教学中的应用

动物遗传学是研究生物体遗传和变异规律的一门科学。在“十四五”时期建设高质量教育体系的背景下,动物遗传学作为农林类院校动物遗传育种专业的一门核心课程,其课程教学质量和效果的全面提升是促进高质量一流学科建设的关键,而实现这一目标的关键是动物遗传学教学方式的改革和探索。通过探究问题式(PBL)教学模式与动物遗传学结合、实施的方法以及教学过程中出现的问题,以期为动物遗传学课程教学提供新思路。     

动物药学专业《兽药生产技术》课程教学探索

《兽药生产技术》是动物药学专业的一门专业核心课程,也是一门实践性很强的学科。通过理论课程、实验课程和课程实习的学习,使学生掌握兽药剂型、制剂设计、制备工艺及质量控制等基本理论、基本知识和基本技能《本课程教学内容包含了教材的编写、教学内容设计以及强化实践教学,旨在为培养高素质、满足兽药产业急需的动物药学专门人才奠定基础。     

畜禽育种理论教学与学生育种实践能力培养

家畜育种学课程是从理论和方法上研究如何逐代改进家畜群体的遗传结构以不断地提高其生产性能,培育品种和品系的一门课程。该课程与动物遗传学、生物统计学和动物繁殖学紧密联系,实践性极强。研究把该课程涉及的重点内容——性状的选择方法部分进行了剖析、归纳和总结,梳理出教学的重点、合适的教学方式以及对学生实践能力培养过程,为提升教学效果和增强学生应用能力奠定基础。     

基于GSI辅助模式的“遗传学”教学改革探索

遗传学是生命科学的主干学科,"遗传学"课程因此也成为生命科学相关专业的基础课程和必修课程。目前农、林、师范以及综合类院校生命科学相关专业都普遍开设了"遗传学"课程,但随着生命科学各领域研究日新月异的发展,传统的授课内容和授课方式已经难以满足社会对人才的需求。通过以选拔研究生教学团体(Graduate Student Instructors, GSI)协助任课教师教学的模式,探索生物学专业"遗传学"的教学改革,以期能在现有的基础上进一步提高学生在"遗传学"课程上的学生学习效率以及教师的教学效果。     

虚拟仿真技术在动物解剖学课程教学中的应用探讨

动物解剖学是畜牧兽医专业学生的一门入门课程,也是学习其他课程的基础。将虚拟仿真教学技术引入,与传统的教学手段相互补充,能更充分调动学生的学习积极性和自主性,有效提高教学效果和质量。介绍了动物解剖学传统教学中标本的应用,阐述了虚拟仿真技术在动物解剖学课程理论教学和实验教学中的应用。     

农林专科院校植物遗传学教学内容的探讨

植物遗传学是农林专科院校的必修课程,是农学、园艺、林学等专业的一门重要的专业基础课,是育种和现代高新生物技术的理论基础。抓好植物遗传学教学,提高运用遗传学知识分析问题和解决问题的能力,有助于学生进一步学好专业课和其它相关学     

遗传学教学模式优化与教学策略的改进

遗传学是大学生物学相关专业的一门重要专业课程,对学生打下坚实的生物学基础及其未来在生物学领域的相关研究具有重要意义。大学遗传学课程的教学技术及方法日益完善,但仍有一些方面有待优化。该文以遗传学教学过程中发现的问题及积累的教学经验为基础,提出改进遗传学教学模式及策略:教材内容与科学前沿动态的整合;将生产实践中的应用及社会关注热点引入课程教学;实验课程与理论课程的合理搭配;注意培养学生归纳总结的能力。通过对教学模式的优化及教学策略的改进,可以提高学生的学习兴趣,加强学生知识扩展能力,完善学生的科学思维能力及科研创新能力。     

普通遗传学网络课程建设与探索

普通遗传学与人们的日常生活有非常密切的联系,是研究生物遗传与变异规律的一门科学,同时也是学习生物科学重要的专业基础课。遗传学有很强的逻辑性,它的研究几乎设计到了全部的领域,如植物,动物,微生物的育种和人类健康等,包含着高深的科学知识。科技的飞速发展,网络课程为现代的教学方法,拓展和补充了教学资源,同时作为有力的技术技术提高了教学质量,提升了教学效率。本文旨在探索普通遗传学网络课程内容,如何完善建设遗传学网络课程,促进教师和学生更好的交流互动,实现良好的教学效果     

高职院校动物微生物课程改革措施——以江西农业工程职业学院为例

动物微生物是一门实践性较强的课程,是动物防疫检疫、动物医学、畜牧兽医等相关专业学生必须认真掌握的专业基础课。该文基于江西农业工程职业学院畜牧兽医教研室多年来对动物微生物课程的教学实践,探讨了动物微生物的课程改革措施。     

新形势下应用型本科动物营养学课程教学改革探索

动物营养学是动物科学专业的核心专业基础课程,具有较强的理论性和实践性。论述了动物营养学课程教学改革的意义与目标,并从理论教学与实践教学方面、课程考核评价体系方面等对动物营养学课程提出了改革措施,以期为提高教学质量及人才培养质量提供参考。     

浅谈水产专业“水生动物营养与饲料学”教学体会

水生动物营养与饲料学是高职高专水产专业的一门专业基础课。从课程定位、学生兴趣、理论教学、实践教学以及考核检查等方面进行了教学改革与探索,从而发挥学生的学习能动性,激发学生的学习兴趣,培养学生思考和独立解决问题的能力,提高水产动物营养与饲料学的教学效果。     

《动物繁殖学》课程创新应用型教学模式初探

《动物繁殖学》是动物科学专业的核心专业基础必修课,主要讲授动物繁殖相关的基本理论和相关技术的一门课程。传统的《动物繁殖学》教学内容较为陈旧,教学方法单一,实验课多为验证性内容,这种教学片面强调书本知识的传授,忽视了学生创新能力和实践能力的培养。本文通过优化教学内容、改进教学方法、改革实验课内容等三个方面对此课程的教学改革进行了尝试,结果发现,同学们对此课程学习的主动性和积极性以及教师们的教学效率明显提高。     

动物药学专业英语课程教学现状及改革措施

动物药学专业英语是高等学校动物药学专业在公共基础英语的基础上开设的一门专业英语课程。开设动物药学专业英语课程是巩固公共英语教学成果、扩充动物药学专业学生知识的重要途径,也是高校培养动物药学专业人才的重要途径。本文针对目前动物药学专业英语教学现状,分析了存在的问题,并提出了相关教学改革措施,以期为动物药学专业英语课程教学提供借鉴。