共查询到20条相似文献，搜索用时 25 毫秒
1.
乐美龙 《上海海洋大学学报》1997,(1)
我国渔业生产从90年代以来已成为世界首位的渔业大国，但要成为渔业强国，关键是以教育为本，科教兴渔。这也是高等水产教育面向21世纪进行改革的总任务之一。本文根据教育面向未来，面向世界，面向现代化的战略指导方针，就面向21世纪水产类本科专业目录调整问题进行探讨，着重分析了21世纪国际渔业、我国渔业和水产学科的发展趋势，国内外水产类本科专业设置和调整情况，以及我国现有水产类本科教育存在的主要问题，并对专业目录的调整提出了几点原则意见。 相似文献
2.
乐美龙 《上海水产大学学报》1997,(1)
我国渔业生产从90年代以来已成为世界首位的渔业大国，但要成为渔业强国，关键是以教育为本，科教兴渔。这也是高等水产教育面向21世纪进行改革的总任务之一。本文根据教育面向未来，面向世界，面向现代化的战略指导方针，就面向21世纪水产类本科专业目录调整问题进行探讨，着重分析了21世纪国际渔业、我国渔业和水产学科的发展趋势，国内外水产类本科专业设置和调整情况，以及我国现有水产类本科教育存在的主要问题，并对专业目录的调整提出了几点原则意见。 相似文献
3.
国家教委下达的“水产专业目录修订”和“高等农林院校水产类本科人才培养方案及教学内容和课程体系改革的研究与实践”项目，我校通过近两年的工作，已取得了初步进展。并在1997年入学的本科新生中安排两个专业进行改革试点工作。随着试点工作的深入，有关实践教学的问题必将出现，如思想上缺乏足够的重视，将给试点工作带来很大的困难。本文就面向21世纪水产本科实践教学建设进行探讨。121世纪我国渔业发展趋势和制订水产高校本科人才培养方案在研究面向21世纪水产高等教育改革时，国内许多农业高校特别是水产高校的领导和专家对21世纪我… 相似文献
4.
国家教委下达的“水产专业目录修订”和“高等农林院校水产类本科人才培养方案及教学内容和课程体系改革的研究与实践”项目，我校通过近两年的工作，已取得了初步进展。并在1997年入学的本科新生中安排两个专业进行改革试点工作。随着试点工作的深入，有关实践教学的问题必将出现，如思想上缺乏足够的重视，将给试点工作带来很大的困难。本文就面向21世纪水产本科实践教学建设进行探讨。121世纪我国渔业发展趋势和制订水产高校本科人才培养方案在研究面向21世纪水产高等教育改革时，国内许多农业高校特别是水产高校的领导和专家对21世纪我… 相似文献
5.
平瑛 《上海海洋大学学报》1996,(4):291-293
随着我国经济建设的飞速发展和社会主义市场经济体系的逐步建立，社会结构正发生着巨大变化，加上科学技术的日新月异，新兴、交叉学科不断涌现，作为超前工程的教育如何面对21世纪社会经济和科学技术发展的要求，已成为政府和教育界人士关注的热点。因此，国家教委立项组织“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革”，要求水产高等教育要转变教育思想，更新教育观念，拓宽专业口径，调整学生的知识结构，注意学生的素质和创新能力的培养，以适应21世纪渔业发展对人才的要求。121世纪渔业经济的发展趋势我国是世界渔业大国，到本世纪末… 相似文献
6.
平瑛 《上海水产大学学报》1996,5(4):291-293
随着我国经济建设的飞速发展和社会主义市场经济体系的逐步建立，社会结构正发生着巨大变化，加上科学技术的日新月异，新兴、交叉学科不断涌现，作为超前工程的教育如何面对21世纪社会经济和科学技术发展的要求，已成为政府和教育界人士关注的热点。因此，国家教委立项组织“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革”，要求水产高等教育要转变教育思想，更新教育观念，拓宽专业口径，调整学生的知识结构，注意学生的素质和创新能力的培养，以适应21世纪渔业发展对人才的要求。121世纪渔业经济的发展趋势我国是世界渔业大国，到本世纪末… 相似文献
7.
水产学科课程体系与教学方法改革的探讨 总被引：3，自引：2，他引：1
２１世纪是人们以更大注意力正确处理“环境、资源与人类”间关系的世纪，水产学科必将有个长远的发展．结合我国国情，本文试从面向２１世纪水产学科课程体系与教学方法改革问题进行探讨，认为拓宽专业面关键在于拓宽基础知识面．课程体系的改革要注意纵向与横向的发展；要重视学生学习能力的培养，要发挥教师的“导读”作用；要留给学生思考空间．本文还对减少重复课程等问题提出了看法． 相似文献
8.
张兆琪 《上海水产大学学报》1995,4(4):323-326
国家教委正在组织和推动实施《高等农林教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》，曾于1995年5月在昆明召开了高等农林院校教学指导委员会学科组长和有关专家会议，部署了农科和林科的研究立项工作。农业部高等农业院校教学指导委员会水产学科组于1995年10月在上海水产大学召开了第四次扩大会议，会上将高等水产教育面向21世纪教学内容和课程体系改革的研究，作为重要议题之一，展开了广泛的讨论。为了推动该项重大研究课题的开展，水产学科组特邀与会有关专家在研讨的基础上撰文，在此刊载，以资交流，拓宽思路。这次发表的六篇文章中，除一篇是综述教学改革、提高教学质量和办学水平，另一篇是讨论面向21世纪水产科学与渔业资源人才培养外，有四篇文章是从不同角度来探讨面向21世纪水产养殖学科的改革问题，这对研究工作的深化是十分有利的。上海水产大学周应祺曾在昆明会议和水产学科组会议上的发言和所撰写的“渔业学科教学方法与人才培养”已在《高等农业教育》1995年第5期上发表，不再在此刊载。 相似文献
9.
面向21世纪我国人力资源开发战略重点的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
面向２１世纪我国人力资源开发战略重点的思考湖南农业大学汪安佑从现在到２０１０年，中国要在世界强有力的竞争中成为世界强国，必须走人力资源开发之路。中国面向２１世纪如何确定人力资源开发的战略重点，是我们应该研究的重大课题。本文就此谈些看法。一、伴随知识社... 相似文献
10.
11.
面向21世纪农业调整农业高校学科结构 总被引：1，自引：0，他引：1
面向２１世纪农业调整农业高校学科结构费永俊胡成功（湖北农学院荆州４３４１０３）我国是一个发展中的、自然资源相对贫乏的农业大国，可持续发展将备受重视。面向２１世纪，优先发展教育，实施科教兴农战略，改革农业高校传统的学科设置及人才培养模式，是实现我国经济... 相似文献
12.
有关国家的水产类本科专业设置和调整的比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
我国是世界上的渔业大国，年产量已超过2，500万吨，为世界第一位，占世界渔业总产量的四分之一。水产学科和其他学科一样，随着当前科学技术的迅速发展，促进了学科的分化、交叉和综合；加上我国经济体制的改革不断深化，渔业的产业结构进行了重大调整，渔区的经济和社会结构也发生了很大变动。这对水产类的本科教育既提出了新的要求，也产生不少新的矛盾。由于我国渔业在整个国民经济地位上受到限制，渔业生产还属于劳动密集型的行业，无论从事海洋或内陆水域的渔业生产和科学研究，与其他行业或学科相比，相对地比较艰苦。在新的形势条件… 相似文献
13.
我国是世界上的渔业大国，年产量已超过2，500万吨，为世界第一位，占世界渔业总产量的四分之一。水产学科和其他学科一样，随着当前科学技术的迅速发展，促进了学科的分化、交叉和综合；加上我国经济体制的改革不断深化，渔业的产业结构进行了重大调整，渔区的经济和社会结构也发生了很大变动。这对水产类的本科教育既提出了新的要求，也产生不少新的矛盾。由于我国渔业在整个国民经济地位上受到限制，渔业生产还属于劳动密集型的行业，无论从事海洋或内陆水域的渔业生产和科学研究，与其他行业或学科相比，相对地比较艰苦。在新的形势条件… 相似文献
14.
面向21世纪,突出学校特色,努力提高办学质量 总被引：2，自引：1，他引：1
面向２１世纪，突出学校特色，努力提高办学质量张宝文（西北农业大学杨陵７１２１００）我们正处于一个跨世纪的历史时期，在这个历史阶段，教育要适应我国经济体制和经济增长方式的根本转变，要提高人才培养质量和办学效益，坚持教育教学的全面改革，已成为高等教育的跨... 相似文献
15.
中国渔业的发展与水产研究生教育的需求 总被引：1，自引：0，他引：1
本概述了我国渔业的发展现状和水产研究生教育现状，从海洋世纪，国家高科技“863”计划及“S－863”计划实施，中国加入WTO，水产类本科生及研究生扩招和提高水产从业人员知识层次等诸多方面分析了新世纪对水产研究生教育的大量需求，分析了现代水产研究生教育的发展趋势。 相似文献
16.
21世纪高校学生工作发展趋势初探 总被引：8，自引：0，他引：8
２１世纪信息时代的到来和高等教育改革的不断深化，对我国高校学生工作提出了严峻的挑战。在这种新的形势下，高校学生工作将呈现五种发展趋势。 相似文献
17.
面向２１世纪，成人高等教育如何加快改革和发展的步伐，为社会主义现代化建设培养更多的高级专门人才？本文对发展思路和对策进行了探讨 相似文献
18.
水产高校学分制学生选修系列课程模块设置的研究曹德超郑卫东（上海水产大学上海２０００９０）水产高等教育如何全面适应现代化建设对水产人才的需要，如何全面提高办学质量和效益，是时代的要求。面向２１世纪，我们的学生应该具备怎样的基本素质与能力，我们的学生应该... 相似文献
19.
20.
水产养殖高等教育本科人才面向21世纪的能力与素质结构初探 总被引：2，自引：0，他引：2
王武 《上海水产大学学报》1996,5(4):285-290
面向21世纪，迎接新技术革命的挑战，是高等水产教育面向未来的一项战略任务。ZI世纪是由绿色革命向蓝色革命转化的世纪，是生物技术大发展的世纪。水产养殖高等教育如何面向21世纪的发展和要求，关系到社会进步和经济发展，关系到我国水产养殖事业的兴旺发达，关系到水产院校的生存和发展。世纪之交，面对蓬勃发展的教育改革，只有抓住机遇，解放思想，实事求是，不断探索，在改革中寻求发展，才能开创水产养殖高等教育的新局面。1存在的主要问题和产生的原因1．1存在问扬我国水产养殖高等教育，50年代初期是沿袭苏联的教育模式和课程体系… 相似文献