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《辽宁农业职业技术学院学报》2021,(3)
教师党员在“二级双线两段延伸式”创新学生管理模式中,通过特色入学教育、特色培养模式、特色产教融合等途径,践行全员、全程、全方位育人的“三全育人”教育理念,充分发挥党员的政治引领和先锋模范作用。 相似文献
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一是创新思维,树立先进理念。弘扬地税开拓进取精神,大力营造地税廉洁从政氛围,构建全心全意“为纳税人服务”为核心的地税共同价值观。二是创新机制,形成长效动力。完善领导干部“一岗两责”,签订税企廉政承诺书,推行税务干部违法违纪积分警示办法,建立个人廉政档案,实施全方位动态式监控。三是创新形式,放大辐射作用。深入开展“读书思廉”、“教育保廉”、 相似文献
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传统“感动式”、“艺术哲学式”、“人生教育式”教学模式把关学教学理解为知识传播、情感熏陶、人生教育或艺术哲思。“建构一解构式”教学模式总结当前美学教学模式.吸收建构主义、解构主义和美国多学科艺术教育等人文思想与教育理论,将美学教学作为审美素质教育.重视体验性知识,培养独立精神,开拓智慧空间,在师生之间建立平等对话关系,明显不同于传统教学模式。课堂教学是“建构一解构式”美学教学模式实施场所,多媒体教学是这种教学模式的技术保障,读书笔记与研究论文是主要考核方式。 相似文献
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叶飞霞 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2003,6(2):72-75
分析了经济全球化时代思想政治教育面临的现实困境和思想政治教育创新的环境,提出了从目标、过程、方法、条件等方面全面构建思想政治教育新理念,并具体阐述了“以人为本”、“必要的张力”、“传道、致思、创新”、“积极有为”等新理念的内涵。 相似文献
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基于校企合作的“广谱式”创新创业教育模式研究 总被引:1,自引:1,他引:0
《河北农业大学学报(农林教育版)》2017,(6):58-61
2015年5月国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,"广谱式"创新创业教育模式成为高校创新创业教育发展的新趋势。为解决教育资源匮乏、与专业教育脱节、重理论轻实践的创新创业教育现状,本文构建了基于校企合作的"广谱式"创新创业教育"生态圈"模式,通过创新创业慕课平台、创新创业实验室、创新创业孵化园三者之间的互动反馈机制,形成个性化、分层次、阶梯式的创新创业教育生态系统,实现共享创新创业教育资源、扩大创新创业教育覆盖面、强化创新创业实践、促进创新创业教育与专业教育融合的目标。 相似文献
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创新创业教育是高校人才培养的重要内容。针对目前高校创新创业人才培养面临的教育理念滞后、与专业教育融合不够、师资力量薄弱、教学方法单一等问题,结合安徽农业大学创新创业人才培养实践,提出通过实施“意识培养—素质提升—实战操作”三阶段、搭建“课程群组—科研训练—第二课堂—创客空间”四平台、深化“政策—资源—专业—文化—师资”五融合,探索新时代背景下的大学生创新创业教育模式。 相似文献
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新时期中国"三农"教育新体系及其对策 总被引:2,自引:0,他引:2
本在追溯“三农”教育的历史、分析现实、展望未来的基础上,提出应建立符合我国实际国情、民情的“三套马车”式“三农”教育新体系。 相似文献
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教学是学校教育的根本任务,人才培养质量是高校的生命线。“教”与“学”的关系问题
是教育的基本问题。随着网络、信息、大数据等现代科学技术的迅速发展,高等教育资源、环境
进一步优化,为高校教学提供了许多便利,学生自主学习需求不断增强。教育理念变化,教育环
境、教育时空、学习场景、教育数据采集的变化,对课堂教学中的教与学从目的、内容、方法、模
式、效果评价等都提出了新的课题与挑战,加快教学改革,创新教与学的关系将是当前和今后一
个时期提高教学质量的核心问题和关键所在。 相似文献
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创新创业教育是我国实施国家创新驱动战略,建设创新型国家的重要保障,通过双创教育,培养知农爱农新
型人才是“新农科”建设重要方向,并以此推动乡村振兴、美丽中国、生态中国建设。本文首先探索“新农科”背景下涉
农类大学加强创新创业教育的必要性,其次揭示涉农类大学在创新创业教育的发展中遇到的困境,最后有针对性地提
出建议,以期对“新农科”建设下的涉农类大学创新创业教育有所借鉴。 相似文献
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化学教学大纲都明确要求:要以化学基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好基础。创新教育就是以培养学生具有一定的创新意识、创新思维。课堂教学模式是实施创新教育的主渠道,课堂教学应从过去的以“获取知识”转为“探究知识”,从过去以“教师为中心”转变为以“学生为中心”,即在教学过程中创设一种类似科学研究的情境途径, 相似文献
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开展新时代耕读教育,是在传承中华民族优秀传统文化过程中培育堪担民族大任时代新人的重要实践。高校开展新时代耕读教育应具有新的教育内涵,应重点围绕“三观一能”的教育维度:培养“尊重劳动与崇尚劳动”的意识与价值观教育、培养“家国情怀与使命担当”的意识与人生观教育、培养“胸怀天下与人类情怀”的意识与世界观教育、培养“独立自立与创新创造”的意识与能力教育。开展好新时代耕读教育,构建起“自立自强,责任在肩”的内涵体系、“耕读传家,诗书继世”的思想体系、“全人发展,个性塑造”的路径体系、“提质创新、赋能创业”的实践体系、“家校社政,协同育人”的实施体系,切实全面推进新时代耕读教育。 相似文献
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郑朝静 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2008,(6):83-85
通过分析“独白式”思想政治教育的局限性以及高校辅导员的工作特点,指出“对话式”思想政治教育的必然性,并提出了辅导员在日常工作中与学生进行有效对话的方法,以提高思想政治教育的效果。 相似文献
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现代高等教育在社会发展的巨大需求中与时俱进,在体制、理念、规格、要求、目标、途径等多方面进行着变革与创新。艺术教育就是在这种变化中日益受到大家的重视,成为高校教育的新热点,但是仍然在重视程度、教育目标、教学方法和师资队伍等方面存在着问题和不足。为此需要提高对艺术教育地位和作用的认识,科学整合教学资源,充分利用现代化教学手段,开展“对话式”教育,加强师资队伍建设,使艺术教育卓有成效。 相似文献
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许胜 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2002,5(1):75-76,90
在当前政治、经济、科学技术的发展新形势下,高校党校只有提高教育实效,才能实现党校的功能,保持党校的生命力。本文从党校教育内容、对象、形式、手段、学风等方面,提出了高校党校提高教育实效的对策,即以教学内容体系的创新来实施的“质量工程”;以扩展教育对象来实施“规模工程”;以教育形式和手段创新来实施“品牌工程”;以不断优化学风来实施“示范工程”。 相似文献
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牛化振 《山东省农业管理干部学院学报》2001,17(2):101-102
创新教育是随知识经济兴起而出现的一种新的教育理念,是以培养人的创新精神和创新能力为主要内容的教育。实施创新教育,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,是时代发展的要求。而实施创新教育,必然要求教育创新,教育要创新,必须要有“创造型”的教师。 相似文献