心理契约视角下的高校辅导员专业化发展探究

将心理契约引入辅导员专业化发展中来,对于处理好高校和辅导员关系、辅导员自身发展和职业发展有着实践性操作价值。本文结合辅导员心理契约特征、心理契约违背及辅导员专业化发展困境,提出通过心理契约的构建、调整和维护过程,从满足主体心理需要,制定科学、人性考评体系,塑造优秀团队文化等路径促进辅导员专业化发展。     

从教师期望到师生和谐共振——论高校师生心理契约的达成

从教师期望的概念界定与心理契约的导入着手,解剖师生和谐共振和心理契约2个概念之间的内在联系,并进一步探究师生心理契约达成的内在模式及动态平衡,以期能促进心理契约理论在高校师生和谐共振关系中得到有效运用。     

对高校辅导员的心理辅导工作能力的思考

随着高等教育的发展,高校辅导员在大学生心理辅导工作中体现出了绝对的地位,发挥了重要的作用。从心理辅导工作相对于思政工作的特殊性、辅导员在心理辅导工作中遇到的基本问题、辅导员在心理辅导工作中的应对原则等三个方面对辅导员开展心理辅导工作的特点进行了探索,期望能对辅导员在今后的心理辅导工作有所帮助与启示。     

心理契约在高校辅导员管理中的应用

辅导员心理契约具有凝聚作用与激励作用,有助于增进辅导员的归属感、积极性和创造力,提高管理绩效.心理契约违背将对辅导员的态度和行为产生许多负面影响.学校管理者要摆脱过去那种只研究如何调动辅导员工作积极性的管理方法,而应站在整个辅导员职业发展的角度来考虑如何开发辅导员的潜力、发挥辅导员的作用,把辅导员自己的职业目标与学校的组织目标统一起来,把辅导员自身的发展和学校的发展统一起来.     

师生心理契约及其教学论意义

师生心理契约是教师与学生间形成的彼此期望和心理承诺.师生心理契约具有内容的隐蔽性、差异性、动态性,功能的关键性和教师角色的双重性等特征.师生心理契约的建立、维持和强化往往伴随着师生关系的良性循环.心理契约违背会引致双方期望间的矛盾与缺口,这时需要通过澄清信息或重新"谈判"的方式来修复这些矛盾与缺口,从而重建一种良好的师生关系,提高教学质量.     

基于心理资本视域下高校辅导员职业幸福感研究

心理资本和职业幸福感是当前积极心理学研究的重要话题,辅导员职业幸福感的增强对学生成长成才及高校学生教育管理具有重要意义。采用心理资本量表、工作投入量表和工作满意度量表对226名高校辅导员进行调查研究。结果表明:高校辅导员心理资本与职业幸福感呈显著正相关,并具有较强的正向预测作用,心理资本可以通过动机激发促进高校辅导员职业幸福感的提升。     

高校辅导员对大学生心理危机干预的影响

心理危机干预是当前高校心理健康教育工作重中之重,高校辅导员在心理危机干预中起决定性作用。辅导员是与学生接触最多,接触最密切的人,他们可以第一时间发现学生心理危机事件并采取相应的解决对策。本文关于辅导员对学生心理危机干预的影响进行了分析,并提出了高校辅导员在心理危机各阶段参与大学生心理危机干预的具体策略。     

论构建和谐高校师生关系中的心理契约重建

伴随着我国社会的转型,规范高校师生关系的旧有心理契约已经趋于崩溃,而新的心理契约尚未重建。缺失心理契约支撑的书面契约无法完成构建和谐高校师生关系的历史使命,而心理契约重建路径的有效探寻,建立在对心理契约主要特征的深刻洞悉基础上。     

高职院校辅导员职业倦怠及自我调适探析

由于高职院校生源复杂,学生层次不一,辅导员职责泛化和虚化,其身体和心理长期处于疲劳应付状态,造成辅导员职业认同感差,从而产生职业倦怠。高职院校辅导员要主动适应高职院校的发展规律,重视自身心理素质和职业品质的培养,进行自我调适,调整期望目标,树立职业信念,在职业化和专业化建设上寻找突破口和发展路径。     

基于心理契约的高校图书馆学生读者服务

心理契约是一种主观心理约定。高校图书馆学生读者服务应本着以人为本的原则,首先要使图书馆与馆员的心理契约具有连贯性,才能使馆员与读者的心理契约有着后续性,最终追求读者满意,实现图书馆与读者双赢是图书馆的终极目标。     

基于心理账户的企业员工忠诚管理研究

企业员工忠诚对企业的发展至关重要。从心理契约角度对员工忠诚进行管理很新颖，但在管理上的操作性不强，而心理账户的引入可以很好地解决这个问题。心理账户可以分为经济账户和情感账户，其中经济账户主要与交易型心理契约相关联，情感账户主要与关系型心理契约关联。管理者可以通过对员工心理账户的管理作用于员工的心理契约，从而提高员工的忠诚度。     

有效自我调节是辅导员走出职业倦怠的关键

随着高校辅导员队伍的壮大,尤其是一批高素质、高学历优秀人才的加盟,辅导员职业倦怠现象日益凸显,破解辅导员职业倦怠的相关研究与实践也蓬勃开展,但大多局限于"外因"的研究。从辅导员自身角度寻求解决办法的研究相对较少,过分归咎外因,而不从辅导员自身找原因,求对策,探求解决办法。     

心理契约对人力资源管理的影响及构建模式

在当今经济社会里，员工是企业的决定性的资源。用积极的心理契约来吸引和留住优秀的员工是当今人力资源管理实践的一个巨大挑战，本文介绍心理契约的概念，心理契约的人力资源管理的影响，探讨组织行为与员工心理契约的关系，通过人力资源管理各个环节的共同努力，包括改进招聘及培训手段，员工激励，企业文化建设，来构建心理契约。     

关于企业员工心理契约管理的探讨

本文探讨了心理契约的概念、内涵与意义 ;建立心理契约的层次和企业以个人尊严为基础的企业心理契约构建方法 ,对现代企业管理有一定借鉴意义。     

心理契约——图书馆人力资源管理的新视角

 

概述了心理契约的概念、内容和特点，分析了心理契约在图书馆人力资源管理中的作用和意义，指出在图书馆人力资源管理中心理契约构建的障碍、基础、原则和措施。

     

心理契约在图书馆管理中的应用

从心理契约的概念入手，分析了心理契约应用于图书馆管理的重要意义，并进一步探讨了图书馆管理中心理契约的构建和维护。

     

图书馆员职业倦怠工作的探讨

职业倦怠已经成为图书馆职业的隐形杀手，这种不健康的心态严重影响和谐图书馆的建设，是馆员与读者、同事之间交流沟通的最大障碍。分析了职业倦怠在工作中的具体表象、形成的原因以及对工作的影响，从心理介入和终身学习等角度提出了解决的对策。     

论柔性管理与馆员职业倦怠的抑制

职业倦怠是困扰当前高校图书馆馆员的主要心理情结.在调查研究的基础上,分析了导致高校图书馆馆员产生职业倦怠的成因,指出柔性管理是抑制和消除职业倦怠的基本手段.     

刍议心理契约构建与图书馆人力资源管理

从心理契约的概念入手,分析了心理契约在图书馆人力资源管理中的作用和意义,并进一步探讨了图书馆人力资源管理中心理契约的构建和维护。     

高校学生管理构建策略研究——基于心理契约的视角

为提高高校学生教育管理工作的创新性和实效性,本文基于心理契约的视角提出新的管理模式,更符合教育的宗旨,更能体现以人为本的学生管理理念,它是以往管理模式的丰富、补充和完善。文章首先介绍了大学生心理契约的内容,接着分析了心理契约在学生工作中的作用,最后提出了高校学生工作心理契约构建策略。