从教师期望到师生和谐共振——论高校师生心理契约的达成

从教师期望的概念界定与心理契约的导入着手,解剖师生和谐共振和心理契约2个概念之间的内在联系,并进一步探究师生心理契约达成的内在模式及动态平衡,以期能促进心理契约理论在高校师生和谐共振关系中得到有效运用。     

基于心理契约的本科生导师制项目主导模式研究

目前,我国本科生培养导师制存在师资力量不足,师生配比失衡;培养目标模糊,定位不明确;管理机制缺失,权责不分明等问题.导师与学生间的心理契约是双方期待的主观想法,是各种期望的集合,并在培养过程中不断发生演变.基于心理契约理论,为充分发挥导师在培养中的职能作用和培养过程总的目标性,可将项目主导模式引入到导师制中.该模式分"团队+项目""指导+研究"和"校企+成果"3种,在具体实施时,建议培养差异化、导师多样化、目标多元化和考核标准阶段化.     

论德育教师之真诚品质与德育实效

德育教师面对现实德育低效的困境和角色定位的困惑,当务之急是培育提升自身之真诚品质。这对于“重拾”教师失落权威、建立新型师生关系、丰富师生情感体验、形成良好德育心理契约、提高德育实效非常关键。教师应努力树真诚榜样,以诚换诚;予真诚之情,以心换心;处真诚之度,以信换信。     

基于角色期望理论视角的高校新型师生关系构建研究

针对当前高校师生情感淡漠化、关系陌生化、交往肤浅化、信任缺失化、定位功利化等状况,基于角色期望的理论视角,在调查高校师生对彼此的角色期望的基础上,设计以教师为关键主体、学生为重要主体、学校为保障主体、社会为环境主体,实现教师主导、学生主动、学校支持、社会协作的新型师生关系构建范式。新型师生关系有助于引导高校师生树立正确的师生观念,优化彼此之间的关系,实现良性互动,提升育人质量。     

论构建和谐高校师生关系中的心理契约重建

伴随着我国社会的转型,规范高校师生关系的旧有心理契约已经趋于崩溃,而新的心理契约尚未重建。缺失心理契约支撑的书面契约无法完成构建和谐高校师生关系的历史使命,而心理契约重建路径的有效探寻,建立在对心理契约主要特征的深刻洞悉基础上。     

基于心理契约看高校辅导员的职业倦怠

高校辅导员职业倦怠问题产生的根源在于他们与高校之间的心理契约受到了破坏，辅导员的付出与收入极不平衡，履行的义务和享受的权利极不对等，很多心理期望没有得到满足和实现。为此，要通过明确工作职责和期望、提高待遇维护心理平衡、保持沟通修复和调整心理契约、科学规划职业发展出路、注重自我反省和心理调适等措施来预防和消解辅导员的职业倦怠。     

新时期高等教育师生关系存在的问题及改善措施

新时期高等教育改革体系中,师生关系理应成为关注的重点。通过对现阶段存在的师生交流不和谐因素等进行分析,结合师生关系特点,提出了淡化"师道尊严"、发扬孔子"仁爱"原则、兼顾"传道授业解惑"的教师职能、宽以待人、关爱学生等措施。经分析可得,注重师生关系,可有效提升人才培养质量,促进社会和谐发展和高校教育改革的深化。     

如何在班级管理中建立良好的师生关系

正中职生大多刚刚初中毕业,正处于心理断乳期。文化基础薄弱,学习积极性不高,自控能力差,自我管理意识淡薄,行为习惯不良,这使得中职班主任管理班级的难度不断上升,师生矛盾、生生矛盾不断凸显。要想经营好一个班级,就要求班主任在做好班级顶层设计的同时,充分挖掘每个学生的潜在积极因素,利用积极因素克服消极因素,建立良好的师生关系,增强班级凝聚力。1做好学生的"合伙人"陶行知先生曾经说过:"学生自治,不是自由行     

也谈课改下的新型师生关系

新型的课堂是民主、师生平等的,教师是学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师行为让学生真正感到平等和亲切,师生间实现零距离接触,从而有利于构建民主、和谐的课堂氛围。由此可见,教学理念的转变,良好的师生关系的建立,在教学中显得何其重要!     

情感在教学工作中的动力作用

随着教学课改的推进,随着素质教育的不断深入,使笔者越来越清醒地认识到：课堂教学的过程不仅是师生在知识、技能上的传递,也是师生在情感、心理上的相互沟通。师生关系的好坏,直接影响着教师教学的积极性和学生学习的热情与效果。美国一位教育学家说过：教师是人师,而不是教书匠,真正的知识传递是包含着思想感情的传递。     

加拿大的农业科技及其组织管理

本文详细介绍了加拿大农业科技体制改革及其组织,其总的研究发展方向由加拿大政府掌握.把科技政策、研究发展方向和国家需要结合起来通盘考虑,自上而下提出科研项目.     

保护地蔬菜病虫害发生特点及其综合防治

根据保护地蔬菜病虫害发生特点,掌握综合防治方法,把病虫为害损失控制在经济允许水平之下,达到优质、高产、低成本和农产品无污染的目的。     

论现代农业,农业科技发展与高校教学和科研组织

本在论述世界家业发展的三个阶段和现代农业科学技术特点及其对农业人才素质要求的基础上,提出了高等农业教育应当处理好专与博关系、两络与教师关系、外在知识系统性与内在思维创造性关系,指出了在学校管理中,应当逐步克服传统弊端,哿横向管理力度。     

秦汉时期的中印交通与农业科技文化交流

对秦汉时期中国与印度的交流进行考证,在丰富的史料基础上,研究了当时中印的交通状况与农业科技文化交流。     

猪传染性胸膜肺炎病原分离鉴定及防治试验

从发病猪的肺脏分离到1株细菌,经形态学检查、生化实验、卫星生长现象、溶血试验、动物实验证明该分离菌为胸膜肺炎放线杆菌,用该分离菌研制出自家灭活苗,预防效果良好,用康复猪制备自家血清同时配合敏感抗菌素使用,治疗效果良好.     

矿难与科学技术

煤矿事故时有发生．分析认为发生事故的本质原因是工作人员缺乏有关的科学技术知识．发展、掌握、运用科学技术。提高人员的科学技术素质。不仅能促进经济发展，而且能保障人身安全，战胜灾害(包括煤矿灾害)．     

网络文化与高校思想政治工作研究

近年来,在社会经济的不断推动之下,互联网技术得到了飞速发展,随之而来的则是网络文化的兴起,这对于高校思想政治工作带来了较大的冲击,但同时也是一种新的挑战;因而各高校要对网络文化树立正确的认知,将其与高校思想政治工作相互结合,因势利导,才能推动高校思想政治工作的不断深入。本文针对当前网络文化与高校的思想政治工作展开进一步的研究与分析。     

高校思想政治教育与创新创业教育的双向构建

高校顺应社会经济发展要求,越来越重视思想政治教育与创新创业教育的融合。分析了思想政治教育与创新创业教育的互动关系,阐述了思想政治教育与创新创业教育双向构建优势,提出了构建的对策:教育理念层面实现互相融合、教学内容层面实现丰富升华、实践活动层面实现有机结合和组织管理层面实现系统完备。