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现阶段,创新创业教育能够培养出创新型人才,推进创新型国家发展。然而,我国创新创业教育还处于起步阶段,还存在着诸多问题。而高校中思想政治教育已经形成了大量的理论储备和积累了丰富的实践经验。因此,将思想政治教育与大学生创新创业教育相融合,能够促进大学生自主创业、实现自身价值。针对此现象,本文将深入研究思想政治教育与大学生创新创业教育途径的融合,并提出教育融合存在的不足与问题与相应的实施途径,从而有助于高校创新型人才培养目标的实现。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2019,(6):91-95
高校思政教育和创新创业教育融合发展对国家未来发展和青年自身发展具有重要价值和意义。将素质教育思想融入思政教育和创新创业教育,以创新创业思维带动思政教育发展,以完善的高校思政教育体系指导创新创业教育,从而建立起思政与创新创业教育动态互动,由此形成高校思想政治教育和创新创业教育融合发展模式。基于该模式,思创融合的具体途径应建立在第一课堂和第二课堂的结合的基础上。第一课堂即高校思政课课堂,要转变思政课教学理念,创新思政课教学方法;第二课堂则包含大学生创新创业训练项目、创新创业竞赛平台和高校思政类活动。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2020,(2):127-132
创新创业教育已成为我国高等教育的重要育人课题。基于OBE教育理念,提出高校创新创业教育教学的多维立体化,探索创新创业教育与思政教育、专业教育融合育人理念,构建创新创业课程体系、创新创业教学体系、创新创业实践体系,实现创新创业的普及性教育、提高性教育、个性化教育的多维立体教学的开展。 相似文献
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2016年12月,中共中央总书记习近平同志在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创中国高等教育事业发展新局面"。与此同时,在高校创新创业教育课程中嵌入思想政治教育便成为了必要的发展方向。本文旨在依托高校创新创业教育为背景,研究将其嵌入创新创业教育育人过程的路径。 相似文献
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目前我国高校创业教育发展比较落后,整体发展情况并不理想,研究出更可行的方式来培养创新人才已经势在必行.如何能够更有效的培养不同类型的创新人才,是我国高校在改革和发展的过程中的重要任务.当下我国高校的创业教育呈现出"千篇一律"的状态,要打破这种局面,应立足自身办学特色与优势开展创业教育,制定长远并具有自己特殊的创业教育发展战略,加强创业教育与专业教育之间的融合,构建创业教育师资的成长平台,逐步形成各具特色的创业教育体系.本文从构建创业教育师资教学平台,创业教育与专业教育融合情况和具体教学内容等角度,对我国专业教育融合和高校创业教育融合问题做详细分析. 相似文献
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当前随着我国经济社会发展迈入新常态,大众创业、万众创新已经成为大势所趋,大学生创新创业教育也已经成为高校大学生培养过程中的重要一环。高校思想政治教育是对高校学生进行政治素质、思想品德以及心理健康等方面的重要教育手段,作为一种教育理念和教育模式,其与高校大学生创新创业教育之间具有内在一致性,二者相辅相成、相互渗透,因此高校应加快探索思想政治教育与创新创业教育之间的融合路径,合力提升高校人才培养质量。 相似文献
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基于校企合作的“广谱式”创新创业教育模式研究 总被引:1,自引:1,他引:0
《河北农业大学学报(农林教育版)》2017,(6):58-61
2015年5月国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,"广谱式"创新创业教育模式成为高校创新创业教育发展的新趋势。为解决教育资源匮乏、与专业教育脱节、重理论轻实践的创新创业教育现状,本文构建了基于校企合作的"广谱式"创新创业教育"生态圈"模式,通过创新创业慕课平台、创新创业实验室、创新创业孵化园三者之间的互动反馈机制,形成个性化、分层次、阶梯式的创新创业教育生态系统,实现共享创新创业教育资源、扩大创新创业教育覆盖面、强化创新创业实践、促进创新创业教育与专业教育融合的目标。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(3):114-116
文章在简述大学生创新创业教育和社会主义核心价值观教育理论现状和实践困境基础上,论述了社会主义核心价值观对大学生创新创业教育价值指导性与两者在内核上的融通性,指明大学生创新创业教育是实施大学生社会主义核心价值观教育的有效着陆点,从而实现大学生创新创业教育与社会主义核心价值观教育的有效融合。 相似文献
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应用技术型大学在具体开展思政教育的过程中应重点培育学生的创新思维能力和实
践能力,帮助大学生树立创新创业意识,通过创新创业教育来拓展思政教学平台,进而形成创新
创业校园文化,助力思政工作的开展。 相似文献
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思想政治教育与大学生创客空间育人目标、场所及师资具有高度的一致性,将思想政治教育融入大学生创客空间建设,有利于提升思想政治教育实效性,有利于提升大学生的创新创业能力,有利于缓解高校毕业生的就业压力;通过构建管理监督、教育培训、资金融通、服务保障四维运行体系,和学校、政府、企业三方协同育人机制,形成融教育、实践、实训、孵化、实战于一体的五级育人平台,不仅能够满足学生个性化创新创业需求,而且能有效加强对大学生创客的政治引领和价值塑造,为培养德智体美劳全面发展、堪当民族复兴大任的大学生创客做出积极贡献。 相似文献
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李小芬 《辽宁农业职业技术学院学报》2021,(2)
大学生思想政治教育直接关系着青年学生的人生方向,全媒体时代高职院校大学生思想政治教育工作面临的机遇与挑战并存。立足当前高职院校实际,基于全媒体融合的视角,结合高职院校大学生思想政治教育环境的开放性、教育渠道的交互性、教育素材的整合性、教育方式的创新性等特点,注重大学生思想政治教育的理念、方法、内容、模式、实践的创新,提升高职院校思想政治教育的实效性和针对性。 相似文献
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十七大以来,生态文明教育成为了思想政治教育的重要内容之一,生态观和生态道德教育是生态文明教育的核心,农林院校在生态文明教育中具有独特优势。以西南林业大学为例,从生态校园建设、校园生态文化活动、校史教育、生态学科建设、生态科技创新、服务地方生态文明建设等方面探讨了农林院校开展生态文明建设的实践经验,这些做法对大学生确立正确的生态观和生态道德发挥了重要的促进作用,有力推动了思想政治教育的开展。 相似文献
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实践教学是促进大学生思想政治教育工作的重要载体,也是提高人才培养质量的有效途径。安徽农业大学生态学专业强化实践教学,从挖掘实践教学的思政资源、搭建各类实践教学平台、完善实践教学考核体系以及增进教师的育德意识和育德能力等方面进行改革,着力构建提升大学生实践能力、创新能力和社会责任感的实践育人体系,有效促进了专业教育和思想政治教育的融合互动,提升了思政育人质量。 相似文献
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信息化的发展不仅为国家和社会的发展提供了新的技术支持,同时它也改变了人们的
生活方式和思维方式。随着校园信息化建设的发展,思想政治教育应用类似信息技术等信息化
的手段也在不断地被完善,在这个完善的过程中,思想政治教育不断被赋予新的时代内涵,同时
思想政治教育的功能也不再单一化。思想政治教不仅仅局限于以前传统上的导向性、规范性等
正向化功能,随着信息化的发展与建设,一些被我们忽略的隐性负向影响也逐渐“浮出水面”。 相似文献
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张玉岚 《辽宁农业职业技术学院学报》2021,(1)
新形势下随着高校思想政治工作和党建工作的探索与实践,创新性地将"课程思政"与教师党员队伍建设有机结合。阐述了"课程思政"与教师党员队伍建设协同发展的意义与现状、建设内容与实践路径,旨在提升高校人才培养质量,促进学生全面发展。 相似文献
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近年来大学生创新创业教育工作受到社会各界的高度关注,高校辅导员作为学生的人
生导师和健康成长的知心朋友,在学生的创新教育的过程也扮演着重要的角色。独立学院更是
承担着为地方社会经济发展培养新一批应用型人才的重任。文章以福建师范大学协和学院为
例,分析独立学院在开展创新创业教育中存在的问题,提出充分发挥辅导员思政工作的具体举
措,促进大学生更好地进行创新创业教育,实现创新创业培养人才的目标。 相似文献