基于OBE的高职智能会计人才培养模式探究

"互联网+"时代,大数据、智能化、云计算等技术在会计行业的应用将淘汰一批基层会计岗位人员,会计人员面临职业转型。高职院校应改革现行的以培养会计基层岗位人员为重点的人才培养模式,应用OBE的教育理念和教育模式,着重培养能适应会计智能化发展的管理型、复合型财务人才。     

基于社会需求的高职实践会计人才培养模式的变革

当前会计行业正经历深刻的变化,整个社会面临信息化、智能化替代传统低端劳动力局面;传统核算型会计也面临逐步向财务管理型财务转型,低端会计岗位人员严重过剩,社会迫切需要管理型的"业财结合"的财务人员,高校会计人才培养模式面临一场前所未有的变革。     

21世纪会计本科人才的培养模式

人才培养模式的正确选择,对合格会计人才的培养起着关键性的作用。本从会计本科人才培养目标定位、课程设置优化和培养过程、培养制度优化等方面,探讨了会计人才的培养模式。     

“大智移云”背景下的CDIO高职会计人才培养探析

本研究依据市场对会计人才的需求,揭示会计人才供需矛盾;在CDIO工程教育理念框架下,厘清高职会计人才培养目标;在此目标指引下,探索"二三三"人才培养模式;最终通过教学实践,检验该模式的运行效果。     

管理会计人才培养初探

管理会计是现代会计的重要分支,故而管理人才在中国的经济发展和企事业单位运行中充当着重要角色.管理会计主要是服务于企事业单位内部管理需要,在企事业单位的规划、控制、决策以及评价等方面发挥着重要作用.当前,中国管理会计人才的严重匮乏,在很大程度上制约着社会经济的发展.结合中国管理会计人才培养的现状,阐述了管理会计从业人员需具备的能力,并提出了中国管理会计人才培养的路径.     

地方高校会计人才培养模式探析

当前地方高校会计专业毕业生面临较大的就业压力，造成这种现象的主要原因之一是学生在学校学到的知识与企业所需要的严重脱节，即地方高校培养的学生难以满足社会的需要。所以地方高校要适应区域经济的发展需要，加快会计人才培养模式的转变。采用定性分析法、文献研究法、个案调查法和功能分析法等方法，从人才培养目标的定位、课程体系的设置、实践教学体系、教师教育教学能力提升的途径等方面对地方高校会计人才培养模式进行分析和探讨，探索符合区域经济需要的会计人才培养模式，旨在提升地方院校会计人才的培养质量。     

乡村振兴背景下我国农村公共管理型人才开发问题与对策研究

党的十九大提出实施乡村振兴战略,对"三农"工作做出重大决策部署。实施乡村振兴战略,关键要素是人才队伍建设,在推动农村现代化不断发展的今天,农村对于公共管理型人才的需求日渐增长。加强农村公共管理型人才资源开发,使乡村振兴拥有最强劲的内生动力,是促进农业农村可持续发展、推进乡村治理现代化的有效手段。然而,当前农村公共管理型人才的开发仍存在着许多问题亟需解决。本文就我国农村公共管理型人才开发现状进行了简要的分析及研究,发现了诸如农村公共管理人才结构不合理、人才引进难、人才流失现象严重、缺乏有效的人才资源考核激励机制等问题,提出了针对性的对策,以期为农村公共管理人才的开发提供参考。     

基于产学研用协同创新的财经类高校会计专业人才培养模式研究

财经类高校为培养会计人才做出了巨大贡献,但是在信息时代经济转型发展的过程中,传统的会计人才培养模式的问题日益显现,“产学研用协同创新”是财经类高校会计人才培养的必由之路。本文基于产学研用协同创新的教学形式下会计专业人才培养方案问题进行了深入探讨,旨在谋求符合财经类高校会计人才培养的新模式,培养出具有较强实践能力和创新能力的复合型会计人才。     

基于企业视角的应用型会计专业人才培养探析

行业需求是我们制定人才培养目标和培养计划的主要依据。目前高等学校在会计专业人才的培养上存在一些问题,而市场对应用型会计专业人才需求旺盛,即学校所培养的会计人才与社会需求存在一定差距。因此,会计专业人才培养力案亟需变革,顺应社会经济发展,需对人才培养日标进行重新定位,探析基于企业视角的应用型会计专业人才培养模式。本文首先分析我国会计专业人才培养模式现状及其存在问题,然后分析应用型会计专业人才培养模式的特征,最后尝试探索依托企业视角做好应用型会计专业人才培养的对策。     

会计电算化的误区及对策

在我国会计电算化的过程中,会计电算化虽然取得辉煌的成绩,但仍然存在重视机的因素、忽视人的因素;重视自身因素、忽视环境因素、重视计算机专业人员、忽视财会人员;重视报帐功能,忽视管理型功能;重视系统建设、忽视制约机制等五大误区。本文针对这些误区,提出更新认识、转换观念、加强基础建设、完善电算化环境、培养复合性会计人才;改善会计软件功能等四大措施,以便促进我国会计电算化工作的进程。     

产学研合作教育培养高层次人才的研究——以南京农业大学校企产学研合作教育为例

合作教育是培养应用型、创新型全面发展人才的一种有效教育模式。当前我国进入科技创新的关键时期,积极探索产学研合作教育,对我国高层次应用型创新性人才培养十分重要。通过对产学研合作教育的系统理论研究,结合南京农业大学与江苏省新天地生物肥料工程中心有限公司的产学研合作教育实践,对其培养高层次创新型人才的人才培养模式进行探讨和分析,思考产学研合作教育存在的问题和困难,提出相应的建议和对策。     

应用技术类高校基于会计平台的税收人才培养模式研究与实践——以辽东学院税收学专业为例

随着信息化时代的到来,人们的生产工作模式发生了翻天覆地的变化。它不仅融入了企业生产管理的方方面面,更是推动着财会领域的深刻改变。大量的重复性劳动被计算机代替,企业对财务人才的素质结构提出了新的要求,高校应以市场需求作为其培养人才的导向。因此,结合当前税收专业的社会需要,基于会计平台的企业纳税管理专业人才,是顺应市场导向的人才培养方向。如何构建基于会计平台的税收应用型人才培养体系,是本文的主要研究内容。     

智能化时代会计教育面临的挑战与优化建议

随着我国科技的飞速发展,智能化时代悄然来临,将智能化应用于各行各业中,已经成为当今社会的发展趋势。智能化管理思想正逐渐融入到财务管理中,会计人员发展方向也由传统的记账型转变为管理型,如何培养顺应时代需求的会计人才,是对会计教育的严竣考验。本文首先分析了智能化在会计行业应用的意义,结合智能化背景下的会计教育存在的问题,对智能化时代下会计人员优化培养提出几点建议。     

高职跨学科、跨专业复合型人才培养模式研究——以法务会计为例

为了更好地适应经济社会发展的需要,整合现有优质教育资源,研究跨专业、跨学科复合型人才培养机制,已经成为高等职业教育的重要研究课题。财务舞弊案件以及经济纠纷处理需要运用大量会计、审计、法律知识,社会对高素质法务会计人才的需求随着经济的发展越来越迫切,以高职法务会计人才培养为例进行跨学科、跨专业复合型人才培养模式研究具有重要意义。"精英教育"培养模式是对优秀学生进行的一种"个性化培养",是促进学生"多元化发展"的举措。以"精英教育"模式培养高职法务会计人才,需要从课程体系建设、教学资源建设、实践教学条件建设、师资建设等方面进行改革,进而设计人才培养方案。     

高职院校会计专业“五位一体”教学模式的探索

现阶段,提高人才培养质量成为高职院校办学的核心理念,如何以学生为导向、以社会需求为指引进行办学是高职院校办好教育的突破点。本文研究采用对比分析方法,探讨了高职院校在培养会计专业人才的过程中与社会需求脱轨的现象。以社会对会计人员能力需求为出发点,分析了我国高职院校会计专业培养模式的现状,研究结果表明,在培养会计人才能力上未能与社会所需要的能力相对应,从而导致培养的会计人员与社会需要的会计人才存在较大的差异。文章提出了建立"五位一体"新的教育模式。     

高校应用型翻译人才培养模式研究

当前形势下,国内外市场对应用型翻译人才的需求日益增长,同时也对翻译从业者提出了更高要求。传统的高校翻译人才培养模式已不能适应时代需求,全新应用型翻译人才培养模式的构建已成必然。论证了建立全新高校应用型翻译人才培养模式的必然性,并就如何构建全新模式提出了探索性建议。     

试论高等农业院校会计人才培养模式的改进

从5个方面分析了农业院校会计人才培养模式的缺陷,并提出了农业院校会计人才培养模式的改进建议.     

高等职业教育工学结合人才培养模式探析

工学结合、校企合作的人才培养模式是现阶段我国高职教育改革和发展的基本方向,对工学结合人才培养模式的概念、国内外人才培养模式的类型及我国工学结合人才培训模式中存在的问题进行了分析,并在此基础上提出解决问题的对策。     

以养老基地为依托的护理人才培养模式探究

随着我国老龄化的加速,老年护理人才的需求与日俱增。发展迅猛的老年事业为高职院校老年护理专业的发展提供了机遇。依托信阳职业技术学院健康养老培训基地,探索创新型人才培养模式。结合信阳职业技术学院情况,分析当前老年护理人才培养存在的问题,并提出相应对策。     

我国高等畜牧人才培养体系的存在问题及改革思路

针对当前我国经济快速发展过程中畜牧业对高等畜牧人才的迫切需求,指出我国高等畜牧人才培养体系在人才培养过程中所存在的主要问题,并针对这些问题提出改革人才培养体系、充分利用社会资源培养高等畜牧人才的思路和途径.