高职跨学科、跨专业复合型人才培养模式研究——以法务会计为例

为了更好地适应经济社会发展的需要,整合现有优质教育资源,研究跨专业、跨学科复合型人才培养机制,已经成为高等职业教育的重要研究课题。财务舞弊案件以及经济纠纷处理需要运用大量会计、审计、法律知识,社会对高素质法务会计人才的需求随着经济的发展越来越迫切,以高职法务会计人才培养为例进行跨学科、跨专业复合型人才培养模式研究具有重要意义。"精英教育"培养模式是对优秀学生进行的一种"个性化培养",是促进学生"多元化发展"的举措。以"精英教育"模式培养高职法务会计人才,需要从课程体系建设、教学资源建设、实践教学条件建设、师资建设等方面进行改革,进而设计人才培养方案。     

北京市农村生态产业发展问题及对策

在北京市农村生态产业发展过程中,农村经济收入稳定增长,农村劳动力就业结构进一步优化,都市型现代农业特色鲜明,农业布局的区域规模化特色日趋明显,农业科技已经成为农业生态功能全面开发的推动力.然而,发展过程中也存在一些问题,主要体现在农产品产销体制有待完善、农村集体经济发展活力不足、农民收入区域差别进一步拉大以及农业发展所需资源和空间受限等方面.因此,必须建立和完善农村生态产业发展支撑体系,积极探索农村集体资产运营模式,优化生态产业结构,构建和完善多产业融合的生态产业链.同时也要创新产业经营思路,实现多元增收,提高农民的收入水平.此外,为了保证农村生态产业持续健康发展,必须抑制不可再生资源的过度消费.     

京郊农村物业管理的调查及思考

随着京郊农村大量独具特点的新型农村社区的不断涌现,农村物业管理问题已成为京郊新农村建设中的重要研究内容。调研人员对京郊农村物业管理情况进行了深入调研,对京郊农村物业管理中存在的缺乏专业管理、村民观念难以转变、经费来源不能保障等问题进行了深入思考,从建立推进农村物业管理发展的长效机制、合理规划农村社区、创新管理模式、引导和培养农民物业管理意识等方面提出了解决对策。     

农村集体经济发展的财务战略研究——基于北京市的数据分析

发展农村集体经济的基本目标是实现集体资产的保值增值，这与财务管理实现企业价值最大化的目标具有同质性，从财务视角研究农村集体经济发展战略对优化和创新农村集体资产经营具有重要意义。针对当前农村集体经济面临的收入未能与资产同步增长、资产收益率低、产业投资领域受限于当地经济发展定位、组织治理机构尚未完善等财务困境，制定农村集体经济发展的财务战略时必须要突出价值创造的实现途径，在现有资源、资产的基础上挖掘价值创造的潜力。农村集体经济发展的财务战略包括筹资战略、投资战略、经营战略、收益分配战略，财务战略的实施将有力推动农村集体经济发展总体目标的实现。     

北京农村集体经济运营问题及模式选择

目前,北京农村集体经济的发展不能完全适应北京城乡一体化发展的形势,农村集体经济的发展水平也与农民的期盼有较大差距.从北京市农村集体经济总体运营情况看,农村集体经济存在发展不够稳定、经营困难、收入差距较大等问题.所以,北京农村集体经济发展面临经营模式的再选择,可供选择的模式主要有:股份制公司运营模式、资产外包运营模式、专业合作社运营模式、产业链运营模式.     

京郊农村整体搬迁安置型社区物业管理模式探讨

为了落实北京城市总体规划,承接城市功能向郊区的不断转移,京郊涌现出了大量整体搬迁安置型农村社区,这类社区的物业管理工作如何开展,关系到社区的和谐稳定和居民的安居乐业。通过对京郊整体搬迁安置型农村社区的调研,总结出此类社区物业管理主要模式,即市场化模式、乡镇专业化模式、传统农村管理改良模式及村委会自治模式。在对上述模式分析的基础上,提出整体搬迁安置型农村社区物业管理的创新模式——以村委会为主体,乡镇政府参与组建物业服务机构的"条块结合"物业管理模式。     

产业融合视角的村级集体经济发展路径选择——以北京市北郎中村为例

北郎中村被誉为"京郊股份第一村"。经过多年的发展,该村已初步实现都市型产业融合升级,形成了一二三产业有机融合、协调发展的产业格局,走上了村集体经济健康快速发展的道路。北郎中村产业融合发展的成功经验,为新时期村级集体经济发展提供了新的路径选择,包括构建多产业融合的生态产业链、创新农村集体资产经营方式、大力发展多产业"联动合作"的新型农村合作组织、结合区域产业特色进行村级产业融合发展等。     

高等职业教育服务社会对专业建设的启发

高等职业教育必须发挥服务社会的功能。高等职业教育服务社会，不仅仅是高等职业院校应承担的责任，也是高等职业院校以就业为导向培养技能型人才的一个平台。高等职业教育服务社会有赖于专业建设与专业人才培养工作的完善与提高。因此，专业建设必须与社会服务相结合，要形成特色和品牌，要创新产学研结合模式。     

新农村建设中完善村级财务工作监督体系的若干思考

分析了村级财务工作的现状和问题,探讨完善村级财务工作监督体系的措施。     

"任务驱动"教学法在《纳税会计实务》中的应用及思考

"任务驱动"教学法将以往以教师传授知识为主的传统课堂,变成了以学生解决问题、完成任务为主的互动式课堂.基于"任务驱动"的分组教学法,有利于教师更好地进行课堂控制,削减学生学习成绩的两极分化现象,提高学生的团队合作能力.本文结合"3+2"高职《纳税会计实务》课程,在合理分组、以小组为单位进行自主学习、完成工作任务、进行课程考核的基础上,分析研究"任务驱动"在教学中的应用,探索教学创新,实现翻转课堂,充分利用各种网络技术等途径.