农业院校服务农业科技推广体系的实践与探索

依托高校,加强农业科技创新,是完善我国农业科技推广体系的重要途径之一。该文以辽宁农业职业技术学院服务"三农"为例,从高校参与农业科技推广体系的重要性、提升农业科技推广服务能力的途径等方面进行了实践与探索。     

地方农业院校服务现代农业发展的实践与探索——以安徽农业大学为例

加快补齐农业农村短板,是全面建成小康社会的重点难点。地方农业院校要主动适应现代农业发展的新变革和新要求,不断优化服务路径,提升引领农业发展的能力与水平。安徽农业大学坚持走育人兴校、富民强农、校地协同的"大别山道路",发挥农业人才培养基地、创新高地、成果源头的作用,打造现代农业经营主体、科技创新主体和技术推广服务主体,实现了办学水平和社会服务能力的同步提升。实践证明,地方农业院校要在人才培养体系上做文章,在科技创新体系上下功夫,在科技推广体系上求实效,在服务"三农"的办学体制机制上探新路,才能更好地为服务现代农业发展提供强有力的人才支持和智力支撑。     

地方农业院校服务都市农业发展的路径选择——基于仲恺农业工程学院的实践与探索

转变农业发展方式、大力发展都市现代农业,实现农业现代化,根本出路在科技。地方农业院校作为我国高等农业教育的重要组成部分,是推动农业科技进步的重要力量。立足服务"三农"的责任使命,地方农业院校要紧抓机遇,紧密围绕党和政府对"三农"工作的新要求,适应经济发展新常态、把握和引领新常态,深化综合改革,突出农科特色,通过农业人才培养、科技创新、科技推广等途径,支撑地方现代农业发展需求,助力地方农业现代化。     

高校对口精准扶贫的模式探析——以吉林农业大学为例

吉林农业大学作为省属本科农业院校,是以涉农优势学科为骨干,多学科协调发展的综合性农业大学,是吉林省农业、农村发展重要的人才培养摇篮和科技创新基地,也是农业科技创新的强大阵地,是全省农业科技服务的重要力量。它始终坚持科技为地方经济建设服务的方针,走出了一条"把论文写在吉林大地上"的科教服务之路。并以"科技培训、人才培养、产业扶持"为切入点,把学校的教育、科技、人才资源优势同扶贫点资源优势紧密结合起来,同当地经济社会发展和人民群众增产增收、脱贫致富紧密结合起来,做好科技推广示范,大力培育新型农业产业。     

高等农业教育服务社会主义新农村建设的实践探索

为更好地发挥高等农业院校肩负的农业人才培养、农业科技创新、服务地方经济社会发展三大职能,结合河北农业大学的实际,对高等农业教育服务社会主义新农村建设的实践进行了探索。河北农业大学作为一所地方性高等农业院校,以服务“三农”为己任,通过专业结构调整和人才培养模式改革,构建起了立体现代人才培养体系;通过实施空间的拓展和服务方式等转变,拓宽了服务领域,不断引领农村经济社会发展新方向;通过搭建科技创新平台,加大了科技创新力度;通过创新机制,为服务地方经济建设提供了有利保障;通过弘扬“太行山精神”,传承优秀特色校园文化,为服务社会主义新农村建设提供了持久动力。     

浅析高等农业院校自主创新与服务新农村能力建设的对策

高等农业院校是农业科技创新与服务三农的主力军,它在农业自主创新、农业科技进步和服务新农村建设过程中发挥中越来越重要的作用。从推进自主知识创新、技术协同创新和集成服务创新等3个方面系统阐述了增强高等农业院校创新能力和服务新农村建设的对策和政策措施,为发展中的高等农业院校提供借鉴,对切实增强高等农业院校引领和支撑现代农业发展具有重要意义。     

浅析高等农业院校自主创新与服务新农村能力建设的对策

高等农业院校是农业科技创新与服务“三农”的主力军,它在农业自主创新、农业科技进步和服务新农村建设过程中发挥中越来越重要的作用。本文从推进自主知识创新、技术协同创新和集成服务创新等三个方面系统阐述了增强高等农业院校创新能力和服务新农村建设的对策和政策措施,为发展中的高等农业院校提供借鉴,对切实增强高等农业院校引领和支撑现代农业发展具有重要意义。     

社会主义新农村视野下高等农业院校人才培养之管见

建设社会主义新农村,教育是基础,农业科技是关键,服务＂三农＂人才是保证。社会主义新农村建设中必然需求大量人才,尤其是服务＂三农＂的科技人才将是新农村建设的重要推动力。高等农业院校既是服务＂三农＂高级专门人才的重要培养阵地,又是农业科技创新和传播基地。通过探讨高等农业院校人才培养存在的主要问题,对社会主义新农村视野下高等农业院校人才培养提出建议。     

西藏建立农户示范基地实现实践教学和科技推广途径探讨

论述了西藏以高等农业院校为主体,建立农户科技示范基地,实现实践教学和科技推广的双重作用;并针对西藏实际情况阐述了农户示范基地建设的原则;提出了在西藏实现以农户为依托的实践教学和科技推广中应注意的问题,为西藏高等农业院校和相关科研部门的实践教学和科技推广提供理论和实践依据。     

新形势下农业科研单位科技推广服务的实践与思考——以北京市农林科学院为例

农业科研单位是我国农业科技创新的主要源头，又是农业科技推广服务的重要力量。近年来，北京市农林科学院不断创新科技推广服务工作方式方法，搭建起全院农业科技推广服务管理平台，形成了“1+3”农业科技推广服务工作机制，建立了“农业综合试验站、专家工作站、科技小院、示范基地”四极农业科技推广服务模式。文章立足北京市农林科学院的具体实践，对农业科研单位科技推广服务工作中存在的问题和对策进行了深入分析，可为新形势下农业科研单位开展科技推广服务工作提供很好借鉴。     

农业院校科技推广的意义与建议

依托高校开展农业科技推广工作是我国农业科技服务体系中的重要组成部分。阐述了农业院校进行科技推广工作的重要意义,并提出了加强农业院校科技推广工作的建议,包括强化农业院校的主导作用、完善农业院校科技推广的激励机制、创新政府推动下的科技推广渠道和模式。     

农村科技信息服务村村通农业科技推广体系发展研究

农村科技信息服务村村通农业科技推广体系是由石家庄市农林科学研究院等几家单位共同创新并研究发展起来的。文章从内涵、构建研究和发展分析3个方面,阐述了农村科技信息服务村村通农业科技推广体系的研究和发展。旨为提高农业信息化水平,及时、准确和高效传播农业科技信息到千家万户,直接转化农业技术和科技成果到田间地头,有效解决农业科技推广"最后一公里"的难题。     

新时代高等农业院校科技创新体系构建研究

论述了高等农业院校科技创新体系建设对我国创新型国家建设的深远意义及必要性。分析了我国高等农业院校科技创新体系建设过程中存在的主要问题,提出了新时代高等农业院校科技创新体系建设的主要途径:一是增强科技创新意识,培育科技创新文化氛围;二是突破体制机制障碍,激发科技创新活力;三是优化创新资源配置,发挥资源创新效益;四是加大成果转化力度,彰显高校办学特色,为我国农业现代化和创新型国家建设提高技术与理论支撑。     

以大学为依托的农业科技推广新模式分析——农业科技专家大院的调查与思考

农业院校拥有人才优势、科研优势、农业科技信息优势，是我国农业科技推广的重要力量。但受传统体制壁垒制约，农业院校有组织的技术推广与服务长期游离于政府主导型的农业科技推广体系之外，其优势发挥缺乏长效机制。西北农林科技大学与宝鸡市人民政府探索推进农业科技推广体系改革过程中，创建了以大学为依托的农业科技推广新模式--农业科技专家大院。农业科技专家大院以大学科技力量为依托，布局在农产品集中产区，在一定程度上突破了传统体制壁垒，实现了农业科技供给与需求之间的直接对接，效果明显。通过分析农业科技专家大院形成的背景、运行机制模式及效果、存在问题等，揭示其中的规律和值得汲取的经验与教训。     

社会主义新农村建设中高等农业院校的服务创新

社会主义新农村建设是我国现代化进程中的重大历史任务,高等农业院校作为现代农业教育的主力军,在新农村建设中应当有所作为。高等农业院校在教育服务、科研服务和社会服务目标的统率下,整合人才、科技、信息、物资、观念和环境等服务要素,通过树立服务"三农"办学理念、创新农业人才培养模式等服务路径输送高素质人才,推进科技研发应用,加速农业经济发展、增加农民收入并改善农村人文环境,为社会主义新农村建设作出积极贡献。     

高等农业院校职业农民培养路径探析

在乡村振兴战略背景下,从社会服务、人才支持、开辟生源新渠道和促进产教融合及科研成果的转化推广等方面,阐释高等农业院校培养职业农民的意义和优势。从高等农业院校农科类人才培养、农村劳动力再培训和农业专门人才短期培训的角度分析高等农业院校农业专门人才培养现状。构架高等农业院校职业农民培养路径图,涉及学员选拔、高等农业院校人才培养过程和培养效果三个主要环节,旨在打通职业农民教育的准入,体现高等农业院校在职业农民培养中的核心地位,使职业农民培养成为高等农业院校人才培养的重要组成部分。提出高等农业院校职业农民培养路径实施的建议,即建立学历教育与非学历教育间的转换机制;加强理论知识与实践技能在教学中的融合;搭建高等农业院校科研创新与科技推广通路;引入第三方评价机制等。     

农业科研院所科技推广服务机制创新研究

正为农业插上科技的翅膀,必须加快构建"顶天、立地"的农业科技创新与推广格局。农业科研院所是农业科技创新的主体,也是"一主多元"科技推广体系的重要组成部分。近年来,山东省农业科学院面对农业现代化建设的新目标、新任务,不断探索农业科技推广服务的新模式、新机制,不断提高科技成果转化率,为山东现代农业的发展做出了积极贡献。本文立足山东省农业科学院科技推广服务工作的实践,分析研究存在的问题和不足,提出创新机制、激发科研除院所了和科技农人员业活力、重加快金科技成属果转,化的措施。     

坚持推广创新,扎实推进农技服务

正党的十九大报告指出,创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。作为农业发展服务的农技推广服务部门,卫辉市农林局在农业科技推广创新上积极探索,转变推广方式,投身乡村振兴战略,全面提升农业发展质量。坚持推广方式不断创新巩固完善以"专家定点联系到县、农技人员包村联户"为主要形式的工作机制和"专家+农技人员+科技示范主体+辐射带动户"的技术服务模式,推进农业科技进村入户,提高技术到位率,提升农技推广效能。     

辽宁高等农业院校服务县域经济发展的路径研究

发展壮大县域经济，是全面建设小康社会的重大战略性任务，是统筹城乡发展、解决“三农”问题的重要途径。高等农业院校作为人才培养、科技创新、技术推广和政策参谋的重要阵地，对发展壮大辽宁县域经济有着重要的意义。为促进县域经济发展，辽宁高等农业院校做了大量工作，取得了良好的社会效果，但是，也不可避免地存在一些不足。为此，探寻辽宁高等农业院校服务县域经济的可行路径就显得紧迫而意义重大。     

试析高等农业院校服务新农村建设的功能与措施

自党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村的重大历史任务以来,高等农业院校以健全的办学体系、丰富的科技与人才资源、齐全的学科门类,积极投入新农村建设的进程中。回顾几年来的建设实践,说明社会主义新农村建设对高等农业院校蕴涵着强力需求,无论是农业的发展、农村社会的进步,还是农民的致富,高等农业院校都扮演着重要的角色。高等农业院校"人才培养、科学研究、社会服务"的核心功能,更是社会主义新农村建设强有力的支撑。但要更好地发挥高等农业院校服务新农村建设功能,仍需进一步完善高等农业院校服务新农村建设的政策措施,进一步完善高等农业院校服务新农村建设的内部机制。