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生物化学是农林类高等院校课程中一门重要的基础学科,对相关专业课的学习和科学研究具有重要的意义。当今生物化学实验不断推陈出新,关于教学内容、教学方式以及考核制度也不能因循守旧,因而针对实验教学的改革迫在眉睫。本文针对当前农林类院校生化实验教学基本情况进行了总结并提出了具体问题以及相应的改革措施,可为同类院校生化实验教学改革提供借鉴。 相似文献
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“生物化学与分子生物学”课程群作为生命科学各学科基础的实验学科,也是生命科学的最前沿和发展速度最快的学科.其实验技能的训练不仅会直接影响学生对相关课程的理解和学习,还会进一步影响学生科学的思维过程以及分析问题和解决问题的能力.通过对生物化学、分子生物学及基因工程等实验教学内容体系的重组、教学手段与实验考核方式的改革,结合教师的科研情况、学科前沿动态对学生创新能力的培养进行了应用型本科院校“生物化学与分子生物学”课程群实验教学改革尝试,取得良好效果,为同类课程改革提供了参考. 相似文献
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生物化学是一门在分子水平上揭示生物体的化学组成与结构的学科。由于生物化学是从化学和生理学中脱离并兴起的一门学科,其理论知识都比较抽象,生物体中的代谢反应十分复杂且密切关联,导致了不同专业的学生普遍反映生物化学是一门较难理解和掌握的课程。然而,目前生物化学课程以及实验教学存在一些教学内容、方法和手段滞后等问题。因此,必须对传统的生物化学教学方法进行进一步的优化。该文通过课程和实验教学方法等一系列改革,探索并发展一种新的生物化学教学模式和课程体系,对培养学生学习生物化学理论知识和实验操作技能具有重要的意义。 相似文献
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《信阳农业高等专科学校学报》2019,(1):132-134
本文就信阳农林学院生物化学实验教学现状和存在的问题,初步从精选实验教学内容、实行与常规式教学相结合的开放式实验教学、加强实验团队建设、改革实验考核评定方法等方面对生物化学课程实验教学进行探索性改革,以期提高学生学习积极性,活跃思维,增强创新能力、动手能力,达到提高实验教学质量和提升学生综合素质的目的。 相似文献
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动物学实验是普通动物学课程的重要组成部分。对于地方农林院校来说,传统的动物实验教学以教师讲授
为主,学生简单重复相关的实验步骤,在整个过程中不能充分发挥学生的主观能动性,再加上考核方式也不够科学,因
此不利于培养学生分析解决问题的能力和创新思维能力,实验教学效果往往很不理想。随着经济社会的不断发展和
教育理念的逐步转变,对动物学实验进行改革显得尤为重要。这需要我们重新整合动物学实验内容,改变传统教学模
式,融入课程思政内容,并结合户外实践活动,这样才能有效激发学生学习兴趣,勤于动脑,积极思考,培养他们分析问
题和解决问题的能力。 相似文献
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刘超 《北京农业职业学院学报》2010,24(4):76-79
分析化学是农林类高职院校中种植和养殖等专业开设的重要基础课程,其基本理论、基本概念、实验方法以及分析检验技术等可以为后续的专业基础课和职业技术课奠定重要的基础。针对农林类高职院校分析化学课程在当前教学改革中所存在的课时量严重减少、教学内容取舍难度增大、学生动手实验技能掌握的程度明显降低等问题,从教学内容、教学方法、考核方式方法及对学生进行学习方法的指导等方面进行了探索与实践,取得了较好效果。 相似文献
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人文地理与城乡规划专业实践性较强,既要求学生通过理论学习掌握人文地理学相关的基础知识,又强调学生结合实践锻炼培养规划与设计方面的能力素养。然而现阶段农林高等院校受限于自身规模、所处地域以及发展特点的限制,在人文地理与城乡规划专业的实践能力培养环节存在一定的缺陷,致使人才培养无法与社会需求形成有效对接。在国家"强化能力培养、建设一流学科"的政策导向之下,南京农业大学人文地理与城乡规划专业坚持农科定位、践行实践理念、完善管理章程、实现综合发展的学科教育教学改革路径,为农林类院校相关专业进一步明确教学实践思路,打造一流学科提供了相应借鉴。 相似文献
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"传感器原理及应用"是浙江农林大学电子信息工程、物联网等专业的一门专业基础课。根据农林院校的特点,分析了"传感器原理及应用"课程教学过程中存在的问题,对课程教学的各个环节提出了改进并进行了有益的探索和尝试,增加传感器在农林业中的应用等内容,加强实验教学环节,提高了学生的学习兴趣,增强了学生的自主学习能力、动手应用能力和创新能力。 相似文献
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植物学实验课程是高等师范院校生物类各专业的一门专业基础实验课程。该文针对植物学实验教学过程中教学模式和教学效果存在的具体问题,结合以往的教学经验,从优化实验内容、活化教学方法和健全考核体系等方面对植物学实验教学进行了探讨,以期充分发挥植物学实验教学在培养学生动手能力和提高学生综合素质中的作用,并为其他高师院校的植物学实验教学模式的完善提供借鉴。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2017,(4):92-95
"生物化学"是生命学科的基础,也是生物工程专业的核心专业课程之一,生物化学实验教学是生物化学课程体系中的重要组成部分。为了探讨PBL教学法在生物化学大实验教学中的教学效果,从实验项目的规划设计、项目的可行性方案制定、项目的实施以及项目的评价等方面对PBL教学模式的应用进行了研究。通过几年的生物化学大实验教学实践证明,PBL教学法能激发学生参与该课程实验的热情、提高学生分析问题和解决实际问题的能力,增强学生的自学能力、协作能力和团队意识。同时,PBL教学法有助于提高任课教师业务素质和教学水平。 相似文献
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"有机化学"是农林院校生物、制药、材料、环境、食品、植物保护、农学、园艺、动物科学、动物医学等专业的本科生必修的一门重要的基础课程,学生的有机化学水平影响到后续植物生理学、生物化学、高分子材料、药物学等课程的学习和个人的专业发展。以福建农林大学为例,介绍非化学专业"有机化学"教学改革方面的一点经验:分层次教学;用好学校的网络教学平台;重视有机实验,提升学习兴趣;进行多媒体教学和案例教学;精选教学内容;改进考核评价机制从而提高教学的时效性。 相似文献
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卓越农林人才培养是地方本科院校向应用技术类型高校转型发展的需要。植物组织培养实验是一门实践性的课程,传统的植物组织培养实验教学能教会学生常规的实验操作,但学生毕业工作后查阅、参考并使用植物组织培养实验方面的英文资料往往会遇到一些困难。针对上饶师范学院生命科学学院植物组织培养实验教学的实际情况,作者改变了原来的中文授课方式,基于卓越农林人才的培养,开展了植物组织培养实验的双语教学,取得了较好的效果,并提出了植物组织培养实验双语教学中存在的问题及其对策。 相似文献
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随着科学技术的发展变化,化学学科知识在农林院校相关专业中的应用也与日俱增。作为一名化学教育工作,如何在化学教学与科研中提高学生的化学素质,贯穿化学学科与相关专业的联系与发展,让化学学科知识更贴近生活,应用于生活,提高当代大学生的科学化素质,为国家培养更多更好的应用型、复合型人才。本就此在基础化学理论教学、实验教学、第二课堂教学内容及其要求方面作了一些探索与实践。 相似文献