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有机化学实验是有机化学教学的重要组成部分,是培养学生动手能力和独立操作技能的重要环节。多年来,有机化学教研室在课程建设、实验室建设和教学法的研究与改革方面持续探索,实验教学质量稳步提高,受到上级部门和兄弟院校的肯定以及广大师生好评。本文在1990年阶段小结的基础上①,结合近几年的教学改革实践和体会,谈谈在提高有机化学实验教学质量方面的一些做法和尝试,供交流和参考。1优化实验内容,增设综合性、设计性的实验有机化学实验主要包括基本操作实验、合成实验和性质实验三种类型。针对我校实验课时较少的特点,结合专业… 相似文献
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实验教学是大学化学教学的重要组成部分,通过课题组在有机化学实验教学方面进行的一些探索,从实验课的内容、实验教学组织模式、实验结果的反馈与交流机制、实验总结和实验考核机制等方面的教学改革入手,探讨了实验教学改革对提高学生科研素养的意义与作用。 相似文献
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通过对传统的有机化学实验教学的改革,用控制药品用量、改变助剂和辅助装置、实验仪器微型化、引进多媒体教学手段等方法,在有机化学实验教学过程中以求达到节约药品.降低环境污染,在培养、提高学生科学实验能力的同时,加强学生绿色环保意识的培养。 相似文献
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强化有机化学实验教学中的环保意识 总被引:1,自引:0,他引:1
加强有机化学实验中的环保意识,是以环境问题和基础知识为载体,通过重组实验内容、实验微量化以及对实验室废弃物的处理等手段,建设有机化学实验教学新环境。 相似文献
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以有机化学实验中设计性实验"有机化合物未知液检验"为例,结合理论及实验教学内容,充分发挥学生的主体性,通过实验的方案设计、操作实践、给出结论和结果分析等具体步骤的实施,探讨了PBL教学法在农业院校有机化学实验教学中的应用效果。结果表明:93.3%的同学接受PBL教学法在有机化学基础实验教学中的运用,80%以上的同学认为PBL教学法提高了学习兴趣、自学能力和独立思考的能力,对综合学习能力有帮助。因此,PBL教学法体现了"以学生为主体,以教师为主导,以能力培养为目标"的教学理念。 相似文献
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绿色化学是当今国际化学科学研究的前沿,对有机化学实验实施"绿色化"的教学模式成为高校有机化学实验教学的研究热点。该文从渗透绿色化学的教学理念、设计绿色化的教学内容、合理回收处理"三废"等方面进行探讨,以期在有机化学实验教学中尽可能地实现绿色化。 相似文献
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有机化学是农业院校的重要基础课程之一,也是一门以实验为基础的学科。提高有机化学教学质量,应从实验教学入手,使学生在分析问题和解决问题的能力上有所提高。本文尝试着以个案的方法将有机化学实验的微量法与常量法进行比较,并作进一步分析。 相似文献
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通过编写适合农科类专业的有机化学实验教材,创建了有利于培养学生实践能力和创新能力的有机化学实验教学新体系,完善了有机化学实验考核体系,以期为建立以培养学生能力和素质为核心的有机化学实验教学模式提供借鉴。 相似文献
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改革实验教学 培养创造性人才 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了实验教学在培养创造性人才中的作用。指出当前实验教学中存在的主要问题 :传统的实验室管理模式和教学体系制约了实验教学体系的发展 ;实验教学队伍建设未能得到应有的重视 ,实验人员的积极性、主动性难以提高 ;实验教学在教学计划中未能有效地得到保证 ,主观随意性大及实验教学方式陈旧、经费投入不足等。提出深化实验教学管理体制改革是提高实验教学质量的基础 ;改革现行实验教学课程体系是提高实验教学质量的根本 ;改革其考试方法是提高实验教学质量的有效途径 ;加强其队伍建设是提高实验教学质量的关键 ;加大其经费投入是提高实验教学质量的保障 相似文献
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实践性教学同理论教学一样,是高等学校培养合格人才的一项重要基础性工作。作物栽培学实践性教学则是学生掌握扣应用作物栽培学理论知识的重要途径,我们在近几年的教学过程中,从实验内容设置、实习基地建设及实验教学方法等方面进行了卓有成效的改革,对提高实验教学质量起到了良好的促进作用。 相似文献
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《信阳农业高等专科学校学报》2019,(1):132-134
本文就信阳农林学院生物化学实验教学现状和存在的问题,初步从精选实验教学内容、实行与常规式教学相结合的开放式实验教学、加强实验团队建设、改革实验考核评定方法等方面对生物化学课程实验教学进行探索性改革,以期提高学生学习积极性,活跃思维,增强创新能力、动手能力,达到提高实验教学质量和提升学生综合素质的目的。 相似文献
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为提高生物化学实验教学质量,从以下几方面进行了改革尝试:加强实验师资队伍建设,调整课程体系,实行多元化教学模式,尝试因材施教的层次教学方法,将基础训练教学、综合技能教学和科学研究相互结合;整合重组实验教学内容,使得实验教学相对独立又自成体系;改革考核方式,分项目进行考查,重视实验数据的真实性和结果的分析讨论,培养学生实事求是的工作态度和良好的科研素养。 相似文献