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1.
环境监测实验是一门基础性强、应用性广的课程,对环境学类相关专业的学生就业或继续深造十分重要。本文总结了目前课程教学过程中考核标准单一、实验环节包含不完整、缺乏正式出版的权威实验教材等一系列问题,提出建立以学生为主、教师为辅的教学方法,建立完整有序的实验教学内容和全过程成绩评价标准,以及加快环境监测实验权威教材的出版等对策,力争满足我国环保事业对综合性、研究性专业人才培养的需求,实现成果导向型的教育目标。  相似文献   
2.
研究了Cd、Pb、Ni、As单一污染对油麦菜叶绿素含量和抗氧化酶系统的影响,结果表明油麦菜叶绿素含量低于对照,并且随着Cd、Pb、Ni、As处理浓度的增加呈先升后降的趋势;油麦菜抗氧化酶系统所受影响因重金属污染种类不同而不同,其中SOD的活性随着Cd、Pb单一污染浓度的增加呈下降趋势,而随着As、Ni污染浓度的增加呈先升后降的趋势;CAT和POD的活性随着As污染浓度的增加呈上升趋势,而随着Cd、Pb、Ni污染浓度的增加呈先升后降的趋势。  相似文献   
3.
实验教学是实现河南大学确立的人才培养目标的重要环节,文章从社会对环境类人才的需求结合本院环境监测实验的现状,从人才队伍建设,课程体系设置,教学方法创新,综合性、设计性实验增设,环境监测实习周的设立,实验成绩考核改革等方面,全面提升环境监测实验教学的实验地位,培养学生的实验操作能力、创新能力、综合能力和科研能力。新的教学体系将进一步推动我院环境监测实验教学水平,提高学生的培养质量。  相似文献   
4.
研究以开封市市区近10年的环境空气质量监测数据为依据,综合分析该区域的空气质量状况、变化趋势及其污染原因。据分析,开封市的大气状况为典型的煤烟型污染,依据国家环境质量二级标准(GB3095—1996),开封市总悬浮颗粒物和可吸入颗粒物浓度年均值历年超标率为90%,污染损害指数最大,近十年浓度年均值呈显著上升趋势;二氧化硫浓度部分年份超标,超标率为30%,污染损害指数较小,2003年后浓度逐年明显下降;氮氧化物历年均未超标,基本处于受控状态,近十年整体浓度呈现极微弱的上升趋势。  相似文献   
5.
针对《环境土壤学》教学过程中存在的问题,从教材选择、课时安排、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了一系列改革,并取得了良好的教学效果。  相似文献   
6.
发展特色农业对提高农业经济效益、解决“三农”问题具有重要的意义,成为我国农业发展的必然趋势。文章就温县怀药发展的条件及存在的问题进行分析,对该地区进一步促进特色农业发展提出了思考与建议。  相似文献   
7.
引黄灌区是我国重要的农业生产基地,其土壤重金属赋存状况直接关系到农业的可持续发展。本研究以黑岗口引黄灌区开封北郊稻麦轮作下农田土壤为研究对象,采集了耕作层(0~15 cm与15~30 cm)与剖面(0~100 cm)土壤样品,对其土壤剖面主要性质与重金属Pb、Cd、Cu和Zn的积累特征进行了分析。结果表明:(1)长期引黄灌溉及稻麦轮作下,开封北郊农业土壤主要性质在剖面上表现出明显的分异特征:总有机碳(TOC)与全氮(TN)含量主要分布在耕作层土壤,而30 cm以下的土层其含量明显降低;全磷(TP)含量在各土壤层中无明显差异;在部分土壤剖面中CaCO3呈现出明显的淀积层。(2)耕作层(0~30 cm)土壤中重金属Pb、Cu、Zn的含量与研究区背景值相当,而Cd含量显著高于背景值。除少部分剖面含量超标外,Cd、Pb、Cu、Zn的平均含量均未超出WHO限值,且远低于我国农业土壤环境质量标准。因子分析源解析表明:引黄灌区土壤中Pb、Cu和Zn具有相似的来源和迁移特性,而Cd的来源和迁移特性具有特殊性,它可能与当地的化肥施用等农业活动有关。(3)土壤剖面中Cu和Zn具有明显的表聚现象,Pb的表聚作用不明显,而Cd在剖面各层土壤含量具有较大变异性,这与重金属的自身属性、土壤剖面性质和当地的耕作条件有较大相关性。(4)Cu和Zn在土壤剖面主要以有机结合态和残余态形式存在;Pb的残余态、有机态以及铁锰氧化态含量也较高,且Pb的全量与有机结合态含量百分比变化呈现出一定的相似性;而Cd具有较高的碳酸盐结合态和离子交换态,表明Cd在土壤中具有较强的移动性,预示Cd的潜在健康风险较高。  相似文献   
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