高校共青团服务大学生创新创业策略探究

近年来,党和国家高度重视大学生创业工作,李克强总理提出的"大众创业、万众创新"为高校开展创业教育提出了新的要求.面对严峻的社会就业形势,高校共青团应发挥其应有的优势,辅助大学生更好的创新创业.本文对高校共青团在学生创新创业中的优势进行了分析,并提出推动学生创新创业的途径,提升高校大学生就业率.     

高校辅导员在创新创业工作中的角色扮演及能力建设

在当前高校毕业生就业形势严峻的情况下,开展大学生创新创业工作刻不容缓。面对21世纪新的形势、新的任务,高校辅导员作为大学生的管理者、实施者和推动者,高校辅导员要正确认知和指导大学生创新创业教育工作。本文旨在着重分析在创新创业教育工作中高校辅导员的角色扮演,以及相关能力的提升途径。     

浅析大学生创新创业教育的实践与探索

随着国家对大学生创新创业的大力支持,尤其是"大众创业、万众创新"这一口号提出后,大学生群体作为未来的年轻一代,成了大众创业、万众创新的重要力量。在大学校园中,大学生创新创业受到的关注越来越高,所以很多高校开始逐渐对在校生进行创新创业方面的教育。大学生创新创业教育有助于培养适应时代发展的高素质人才,在一定程度上减轻就业压力。所以,高校应当高度重视培养学生的创新创业意识,不断更新创新创业教育理念,完善教育方法,进而提高大学生创新创业教育质量。     

水利水电类专业学生就业与创业能力的培养

随着经济社会的发展,水利事业出现了一些新的特征,水利建设、运行、管理等各个环节的科技水平正在日益提高。因此,水利类专业大学生要从事创业创新活动,就应提高自己的就业与创业能力,形成全面的创业创新知识结构,为就业、创业打下基础。而作为人才的培养基地的高校,则应重视创业创新型人才的培养,将创业教育与专业教育相融合,为提高水利水电类专业学生的就业质量积极探索。     

服装与服饰设计专业大学生创新创业教育探析

当前大学生就业难的问题已经引起了社会的广泛关注,大学生创新意识、创业能力不 足,在市场竞争中缺乏优势,不得不面临着严峻的就业危机,因此,将创新创业教育融入到高校 人才培养中来,培养学生的创新意识,提升学生的创业能力,帮助学生更好地融入到“双创”的社 会氛围中,已经成为当前高校教育发展的必然选择。本文以服装与服饰设计专业大学生培养为 例,探究创新创业教育融入高校人才培养的重要性,并分析相应的教育发展路径。     

高校大学生创新创业存在的问题及解决对策研究

创新创业教育的目标是培养具有创业基本素质和开创型个性的创新型人才,以培育当代大学生的创业意识、创新精神和创新创业能力为主的教育。随着高校的日益扩招,大学过往的教育模式已发生转变,高等教育的精英模式渐变成高等教育大众化,每年应届毕业生数量与社会就业岗位的需求量是供远大于求,就业与失业两大问题慢慢成了被各行各业社会成员所强烈的关注着。怎样缓和当今大学生的就业形势,怎样将确实有用的就业方法提供给大学生,怎样让大学生学会提升自身的就业竞争力,除了传统层面上的就业指导和就业服务以外,还要努力拓展就业指导服务的内容和其他方式,通过建设、强化创新创业方面的教育,让大学生在自身就业的竞争力以及可持续发展能力上得到不间歇的提升。     

大学生创新创业存在的问题及对策研究——以扬州大学为例

当前,随着高校不断扩招,高校毕业生面临的就业压力越来越严峻。通过提高大学生创新创业的意愿和能力,能够有效缓解社会就业压力。通过对扬州大学346名学生的调查,了解目前大学生创新创业的现状,分析了存在的问题和原因,从学生自身、学校教育课程安排、政府扶持政策等方面提出相应的建议对策。     

进阶循环式大学生创新创业教育模式探索与构建

我国高校着力推进创新创业教育改革,整体呈现向纵深发展的良好态势,但是与发达国家高校相比,我国高校的创新创业教育改革起步晚、发展急,不可避免地出现一些认识误区。在厘清创新创业教育认识误区基础上,明确提出高校创新创业教育改革应坚持全面推进原则、专业融合原则、服务学生原则,将大学生创新创业教育融入学校内涵式发展、融入学校人才培养体系、融入学生成长成才的全过程,探索构建进阶循环式大学生创新创业教育模式。     

高校毕业生自主创业问题探析

高校毕业生就业面l临严峻的挑战,毕业生自主创业有利于解决大学生就业问题。通过分析当前高校毕业生就业和自主创业现状,自主创业的类型、特点和发展趋势,对高校毕业生自主创业存在问题进行了探讨。探索构建多层次、多模式、全方位的创业教育模式,高校要改革人才培养模式,将创新创业教育纳入教学体系,开设创业教育课程;大学生要转变就业观念,走自主创业道路;政府要设立大学生创业基金和贷款制度,为大学生创业提供有效的服务、资金和政策支持;企业要加强与高校合作,转变用人机制,建立校企合作机制;家庭要转变传统就业观念,鼓励大学生投身创业道路,实现大学生创业带动就业,提高就业率。     

高校大学生就业创业教育亟待转变的几种方式

大学生就业形势十分严峻,各级政府和各高校积极出台政策采取各种措施促进毕业生就业创业,大学生就业创业教育也不断得到强化。但由于各种原因,大学生就业创业教育的方式方法仍存在诸多问题,分析提出变应急式教育为持续性教育、变零散式教育为系统性教育、变传统型教育为创新型教育、变注重智商教育为注重情商教育,以期为改进高校大学生就业创业教育提供参考。     

基于创业教育的农林经济管理专业学生就业能力提升策略研究

农林经济管理专业教学与大学生创业实践存在着有机联系.基于互联网背景结合专业特色开展创业实践,是农林经济管理专业学生培养创新能力、提升就业能力的路径选择.基于此,分析了高校教育对就业能力提升的作用,通过构建农林经济管理专业创新创业教育模式、参与创新创业大赛等途径不断提升学生的就业能力.     

基于大学生创新创业背景下的高校图书馆建设

创新是人类进步的灵魂,是国家兴旺发达的源动力.然而,创新的关键在于人才,高校大学生是提高国家创新能力的主导力量.在当代,在校大学生创新创业受到越来越多的关注.高校图书馆在培养大学生创新创业能力方面有了不可代替的作用.创新创业背景下,建议高校图书馆加强创新创业教育,明确图书馆建设是以服务学生为主的,提高图书馆学术交流的水平,增进新的阅读方式,加强与企业的合作来完善图书馆建设,使得图书馆对大学生在实际应用知识过程中发挥更大的作用.     

对农业高校大学生创新创业教育的思考

从创新创业的概念入手,分析了农业高校大学生创新创业教育的重要性,指出了当前创新创业教育存在的3个主要问题,即教育管理体制的阻碍、师资不足和教育方式的不完善。阐释了农业高校管理机构应如何协助进行创新创业教育,对农业高校大学生创新创业教育方式提出了建议,探究了加强农业高校创新创业教师队伍建设的途径。     

基于创业学习视角的在校大学生创业教育调查研究——以河北地质大学为例

加强高校创新创业教育,有利于培养"双创"人才,促进高校毕业生更高质量创业就业。文章基于创业学习的视角,对在校大学生创业教育的学习方式、学习收获、创业意愿等情况进行了调查研究,运用描述性统计和因子分析的方法进行数据分析,发现在校大学生从不同渠道获得的创业知识存在较大差异、创业能力偏低、创业意愿不强。高校的创业教育应当着重提升创业能力,拓展实践性的创业学习,鼓励大学生投身创业行动。     

民办高校大学生创业意向影响因素研究--以重庆工商大学融智学院为例

近年来随着高等教育大众化的发展趋势,大学生毕业数量逐年递增,社会的就业问题日趋严峻,在这种局面下,越来越多的大学生选择通过创业来解决就业问题。本研究以重庆工商大学融智学院学生为研究对象,通过问卷调查法、访谈法和文献研究法来了解民办高校学生的创业意愿以及大学生创业意向影响因素,以便为高校创新创业教育提供建设性的意见。     

民办高校创新创业型人才培养的实践探索——以广东科技学院为例

目前大学生就业形式较严峻,我国民办高校应该响应国家"大众创业、万众创新"的号召,在促进大学生就业方面更应该找到新方法和新策略,鼓励有条件的大学生创新创业。以广东科技学院大学生创新创业教育为例,介绍了大学生创新创业的几点体会。     

高校创新创业教育改革的研究与实践——以牡丹江师范学院为例

我国高校推进大学生创新创业教育是解决当代教育与经济对人才需求矛盾的必要途径,是适应全球化和高等教育国际化发展的必然要求,是缓解全社会就业压力向"以创业促就业"发展的迫切需求。文章从把握理念、全面提高对创新创业教育的"五个认识"入手,以牡丹江师范学院为例,通过实践探索,提出落实"五个注重",将大学生创新创业教育改革引向深入。     

大学生就业创业的协同创新机制研究

在新形势下,大学生就业创业能力的培养成为学校、社会乃至国家的重要课题。在我国"大众创业、万众创新"的双创背景下,大学生这一群体对于就业创业的意识有了新的高度,但是对于就业创业的能力,还有待于加强。在这样的前提下,协同创新对于大学生就业创业来说显得十分重要。就大学生就业创业协同创新机制进行了分析,并且提出了优化措施。     

大学生创新创业促进就业的措施

近年来我国经济取得了稳定较快发展,随着对于大学生创新创业的支持力度加大,大学生创业、就业也成为新的热点问题。国家在促进大学生创新创业促进就业的基础上,也致力于为大学生创业、就业提供更多的政策和便捷渠道,帮助大学生实现自身的人生价值和社会价值,从而带动社会就业。但是如何更好地促进大学创新创业促进就业的进行,本文对于措施具体展开探讨。     

农业高校毕业生创业典型调查与分析——以河南农业大学为例

加强大学生创业教育,大力推进大学毕业生自主创业,既是解决大学生就业的重要举措,又是提高大学生创新创业能力的重要途径。通过对毕业生创业典型的调查分析,总结了农业高校毕业生创业的特点和规律,提出了农业高校进一步加强创业教育,推进毕业生自主创业的对策。