深化现代农业示范区建设 促进“三农”可持续发展

沙湾县以深化国家现代农业示范区建设为契机，坚持创新强农、协调惠农、绿色兴农、开放助农、共享富农的发展理念；以深化示范区改革与建设为抓手，充分发挥现代农业示范引领作用；完成45万亩现代农业核心示范区建设，围绕核心示范区建设，推进了农业机械化水平、农业产业化经营水平、农村产权制度改革、“互联网+农业”建设、农业提质增效、供给侧改革和科技支持能力不断完善增强；加快了农业现代化发展进程、提升了农业综合生产能力，实现了农民持续增收，从面推动了沙湾县从农业大县加速向农业强县转变。     

江苏省高等教育大众化进程中的问题及对策

江苏省高等教育在大众化进程中虽然取得了巨大的成就，但也存在着一些矛盾和问题，主要表现为高等教育经费投入滞后于高等教育大众化进程，高等学校师资队伍建设滞后于高等教育大众化进程，高等学校大学生就业难问题凸显等。为解决这些问题，应当加大高等教育的投入，建立多元化资金筹措机制；控制发展速度，加快高校师资队伍建设；采取措施解决高等学校毕业生就业难问题，以促进江苏省高等教育持续健康发展。     

海南省高等教育改革发展的几点思考

根据国内外高等教育改革发展的趋势，结合海南省的实际情况，以江泽民同志“三个代表”为指导思想，提出了海南省高等教育改革发展的思路：以高等教育体制改革为契机，调整布局，优化结构，增强高等教育的社会适应性；统筹高等教育资源配置，实现最大限度的资源共享，构建具有自身特色的高等教育联合体；统筹规划、突出重点，实施海南省“高等教育教学改革工程”；创新体制，构建以高等学校为主体的全省知识创新体系。     

科技与教育是农业可持续发展的两个重要问题

分析了对农业可持续发展的两个重要问题－科技与教育的现状，并对其发性提出了看法。认为农业科技进步的重点应加强农业科学研究；建立农业科技产业；完善农业科技推广体系。发展农业教育应抓好农业的发展，加强２推广体系建设；重点加大对农业高校的投入和采取有关特殊政策；实行招生改革，为农业第一线和贫困地区培养更多“招得来，下得去，用得上”的农业建设人才。     

湖北监利农村税费改革存在的问题及对策建议

以监利县为例，对农村税费改革存在问题的原因进行了分析；对改革农村税收对象、税收制度、收费项目、标准及办法进行了探讨；提出了取消农业税(农业特产税)，开征土地税和农业收益税的基本思路。     

加入WTO后我国高等教育对策初探

针对我国加入WTO的新形势，论述了高等教育面临的挑战，提出了应对挑战的对策：（1）以培养面向世界的高素质人才为目标，改革人才培养模式；（2）以国外著名大学课程与参照系，加强课程综合化建设；（3）立足于国际化视野，拓展高等教育的国际合作与交流。     

民族地区高校统计工作存在的问题及对策

民族地区高校统计工作存在的主要问题是：领导重视力度不够，统计工作的服务范围窄，服务手段落后：信息质量差；队伍建设滞后；其对策是：以邓小平理论为指导，不断解放思想，实事求是，与时俱进，更新教育理念，拓宽服务面向；加强统计手段现代化创新，以“快、精、准”的标准提高统计质量；建设一支高素质的复合型统计人才队伍；加快统计科研创新步伐；适应我国高等教育改革发展和参与国际竞争的需要。     

卓越农业复合应用型人才培养模式探讨 ——以黑龙江八一农垦大学为例

当前,随着人才竞争的日益激烈,人才需求也呈现多样化,而高等农业院校承担着培养高级农业应用型人才的任务,这在全球的农业人才培养教育模式改革中已达成共识。该文以黑龙江八一农垦大学农学院为例,分析了农学类专业人才培养模式存在的问题,通过改革人才培养模式、改革教学方法和教学手段、加强实验实践教学平台建设、构建两师教师队伍等措施,探讨了卓越农业复合应用型人才培养模式,以适应21世纪高等教育人才培养模式改革的需要。     

新农科背景下农业高职院校“一懂两爱”农业人才培养策略探析

新农科建设是新时代我国高等教育改革创新发展的重要方面，是构建高水平农科人才培养体系的关键一环。农业高职院校培养“一懂两爱”新型农业人才是推进“新农科”建设需要解决的关键问题。以农业高职院校“一懂两爱”人才培养为切入点，通过对农业高职院校大学生“一懂两爱”培养中存在的问题进行分析，提出相应的优化策略。     

农业现代化背景下农民专业合作社的不足及发展对策——以鲁汇佳瓜果蔬菜、心正生态农民专业合作社为例

在中国式农业现代化进程中加快建设农业现代化是我国的重要任务之一，因为农业现代化是中国式农业现代化的根基。农民专业合作社是建设现代化乡村，推动三农新发展，实现乡村振兴和农业现代化的农业经济组织之一。农民专业合作社有助于增加农民就业机会，促进农村社会发展；有助于提高农民收入，实现共同富裕。然而，农民专业合作社中出现了运营管理不规范、缺乏核心竞争力等问题，以鲁汇佳瓜果蔬菜、心正生态农业合作社为例，探究农民专业合作社在运营管理、资金支持方面存在的问题，并提出改革和管理的对策，为农民专业合作社的发展提供理论依据和实践经验。     

春风化雨润三农

十六大以来连续4年下发“1号文件”2004年以促进农民增收为主题，抓住了“三农”工作的核心；2005年以提高农业综合生产能力为主题，抓住了发展农业生产力的关键；2006年以推进新农村建设为主题，抓住了农村全面建设小康社会的根本问题；2007年以发展现代农业为主题，抓住了新农村建设的首要问题。     

菏泽市生态农业发展的调查与思考

通过对菏泽市生态农业发展的现状、存在问题和发展潜力进行深入细致的调查研究和分析，借鉴生态农业发展的先进经验，结合发展方向和趋势，对菏泽市生态农业发展提出了对策建议，主要包括：推进农业产业化、标准化经营；加强农业基础设施建设；以养殖业为中心，推广生态农业模式；依靠规模效应，推动基地建设；充分发挥科技对农业发展的推动作用；加强农民教育培训，提高农民素质等。     

三农问题对建设小康社会的影响及解决措施之浅见

从“三农”问题的概念人手，分析了“三农”问题的具体表现及其对建设小康社会的影响。提出解决“三农”问题的核心是农民收入增长问题，这也是全面建设小康社会的难点。并提出了解决“三农”问题的主要措施，即：加大对农业的财政支撑力度；围绕“优、好、强、高”深化农业结构调整；加快小城镇建设步伐；进行“产权连心、经营贴心、亏损痛心”为目标的农村产权制度改革。     

地方农业高校支撑"三农"问题解决的机制研究--高等农业教育适应农村经济发展的国际经验及其启示

“三农”问题是我国全面建设小康社会过程中所面临的关键问题,推进农业高校的改革发展以促进“三农”问题解决和城乡协调发展,是我国高等农业教育理论界要研究的重大课题,国外农业高等教育在这方面的经验对我国有启鉴意义。     

中国高等教育强国建设与高等农业教育科学发展的思考

在高等教育强国建设进程中,高等农业教育肩负着为人力资源强国建设提供人才和技术支持的重要使命,实现高等农业教育的科学发展是建设高等教育强国的重要内容。在分析高等教育强国的内涵、特征和目前中国高等农业教育存在问题的基础上,提出了高等农业教育科学发展的策略。     

农业改革的发展方向

译文《农业改革发展的方向》原文载于１９９２年第１１期。作者为经济学博士，俄罗斯联邦农业部部长。在此文的基础上作者在俄罗斯联邦农业部扩大会议上作过报告。文中谈到了农业改革的几个主要方面，如上地改革：农场面积大小、农业生产经营的形式；建立的私人农场的数量；集体农庄和国营农场的重组问题；农业产品加工、物质技术供应及建筑工业系统问题；私有化和股份制问题，银行系统保险公司批发和零售问题及农业管理机构问题。最后，作者提到能源涨价使俄罗斯农业的形势相当严峻，有必要制定一套国家补贴的措施使农业正常运转，然后从危机中走出。     

全面启动《本科教学改革与发展行动计划》迎接新世纪的挑战

人才培养质量，特别是作为高等教育主体的本科教学质量，已经成为当前高等教育改革发展的重点和关键所在。为了贯彻落实教育部“4号件”精神，西北农林科技大学全面启动《本科教学改革与发展行动计划》，即教学管理制度创新行动；教学基本建设与保障行动；教风与师资队伍建设行动；学风与学生管理制度改革行动；专业与课程建设行动。提高人才培养质量。     

kyczhs@zaas.org

 分析了现行体制下农业科技成果产业化存在的制约问题，对农业科技成果产业化的主要模式和实践效果进行了研究，提出以组建股份制科技企业为纽带，技术、资金入股并参与经营；以共建研发中心为平台，技术依托、技术入股、资金三管齐下；以龙头企业为支撑，创建科技创新中心，提供农业新技术服务；以产业发展为前提，技术与资金参股，共建科技创新服务中心；以建设农业园区为载体，整合相关科技资源等五种模式为农业科技成果产业化有效途径。进行科技成果产业化模式和运行机制以及农业技术、成果产业开发市场创新、成果产业化管理等创新的研究，加速推进农     

发展现代农业推进新农村建设

推进社会主义新农村建设．着眼点在哪里？以湖北为例，通过以科学发展观统领农业和农村经济工作．以积极建设板块基地，发展农业适度规模经营；不断创新农业科技。加快生产方式转变；大力发展农产品加工，提升农业产业化经营水平；建设高效安全农业，增强农产品市场竞争能力；发展循环农业和生态农业，提高资源综合利用率；促进农业集约化，提高农业物资装备水平；实施阳光工程为主的多渠道培训，全面提高农民素质；稳定农村政策，保护农民合法权益等八个方面为抓手开展工作，加快建设现代农业．切实抓好粮食生产，千方百计增加农民收入，努力实现农业可持续发展．为扎实推进社会主义新农村建设奠定坚实的物质基础，有了一个明确的发展思路。     

加强教学管理,转换管理机制,努力提高教学质量

本文在分析高等教育面临的形势和存在问题的基础上，围绕加强教学管理，转换管理机制，提高教学质量，提出若干具体措施。包括更新教育观念，增强质量意识；完善教学质量监控、保证体系；建立竞争与激励机制，调动教师教学的积极性；建立激励和淘汰机制，促进学风建设；改革考试制度，严格考试管理等。