绿色化学观的建立与大学化学教学

介绍了开展绿色化学教育的重要性,以及在化学教育中渗透绿色化学思想、内容、技术和方法。从化学教育的角度探讨了大学生"绿色化学"观念、技能、实践的培养过程。     

绿色化学教育刍议

列举了目前实验教学中存在的问题,给出绿色化学教育在环境科学与工程化学教育中渗透的实例,指出在环境科学与工程专业的基础课教学中进行"绿色化学教育"的必要性,并提出了解决问题的措施.     

有机化学教学中绿色化学教育的渗透

绿色化学是当今国际化学科学研究的前沿，是现代学生素质教育的重要内容。在有机化学教学中，可从教材、教学手段、教学方式等方面进行绿色化学教育的渗透。     

绿色化学对农业生产的启示

介绍绿色化学的研究内容、理想、最大特点和目标,分析绿色化学的理念对农业生产中各种污染的防治和发展绿色农业的启示作用,为运用绿色化学知识解决农业生产中的实际问题作一些探讨。     

多媒体模拟化学实验在高职化学教学中的重要性

高职院校化学教学多采用传统的教学方法,即教师讲述理论知识占主导地位,而实验作为这门学科的灵魂,却只能作为一种辅助教学的手段,这种教学方法势必会降低教学的效果。多媒体模拟化学实验作为现代化科学技术的产物,被逐步应用到化学教学过程中,这种教学方法突破了实验条件的制约,突破了时间和空间的局限性,使化学实验更好地、更形象地、更直观地展示在学生面前,激发了学生自主学习的积极性,同时它也体现了绿色化学零污染、零排放的绿色理念,体现了教育现代化、科学化,大大提高了教师的教和学生的学的效率。     

有机化学实验教学绿色化研究

绿色化学是当今国际化学科学研究的前沿,对有机化学实验实施"绿色化"的教学模式成为高校有机化学实验教学的研究热点。该文从渗透绿色化学的教学理念、设计绿色化的教学内容、合理回收处理"三废"等方面进行探讨,以期在有机化学实验教学中尽可能地实现绿色化。     

绿色化学—21世纪化学的新理念

绿色化学是从源头阻止污染的化学,绿色化学教育是指环境友好化学教育。针对目前我国中学化学教学的现状,从教学内容和教学方法进行绿色化学教育,以适应21世纪社会发展对人才培养的要求。     

农科有机化学教学中的绿色化学教育

以绿色化学理论为指导，结合农科有机化学教学的特点，探讨了实现绿色化学教育的必要性和可行性，在教材建设、教学内容、教学方法等方面阐述农科有机化学教学中进行绿色化学教育的方法，并提出通过绿色化学教育可实现素质教育。     

论农科化学实验教学的绿色化

绿色化学是用化学的技术和方法去减少或消灭那些对人类健康或环境有害的原料、产物、副产物以及溶剂等的产生和应用。它是对人类可持续发展战略所做出的积极响应。作为培养未来创造绿色生态农业主力军的农科院校的化学教师，我们有责任把这一新的知识体系纳入化学教学中，特别是在基础化学实验课中体现出“绿色”来。     

化学教学中的环境教育

化学教学中进行环境教育意义重大、切实可行。具体教学实践中可以从在化学教学中培养学生的环境意识、在化学实验教学中渗透环保教育,充分利用各种途径进行面向可持续发展的环保教育等三方面入手进行环境教育。     

农业高校分析化学课程教学绿色化的改革探索

针对农业高校分析化学课程教学的现状,以绿色化学为主线,进行了分析化学课程教学绿色化的改革探索。从教学理念、教学内容、教学方法和手段、考核手段等方面,提出了一系列改革思路和具体措施,取得了较好的教学效果。     

高等农业院校无机化学教学中绿色创新思维的培养探讨

注重培养学生的绿色创新思维是当今国际人才教育发展的大趋势。该文针对目前农业院校无机化学教育体系中存在的一些问题，并结合高等农业院校所具有的独特优势，提出了在无机化学教学中注入绿色创新思维培养，并对培养的具体方法和途径进行了探讨，进而激发大学生们对无机化学学习的热情和兴趣。     

高校有机化学实验绿色化教学探讨

采用绿色思维模式对有机化学实验教学改革进行了研究,从教学内容、教学形式、处置“三废”、管理原则和规章制度等方面进行了探索,促进了有机化学实验的绿色化改革,使学生的实验操作技能有了大幅提升。     

高等农业院校有机化学精品课程建设方法初探

有机化学是一门重要的基础课,其精品课程建设是提高教学质量和培养人才的关键。本文简单介绍了有机化学课程建设的发展历程,提出了课程建设的目标。我们从精品课程建设的指导思想、师资队伍建设、教学内容改革、自编教材建设、多媒体与网络建设等方面对＂有机化学＂精品课程的建设进行了理论研究与实践探索,取得了良好的教学效果。     

食品化学实验教学改革初探

对食品化学实验教学中的一些经验进行总结,分析了其中存在的问题,从实验内容、实验教学方法、考核方式等方面阐述了在实验教学中的改革措施。实践证明,这样的改革可有效地提高实验教学质量。     

绿色化学的兴起与发展

化学工业在给人类带来丰富的新产品的同时,也带来了严重的环境污染。于是绿色化学应运而生。绿色化学的理想在于不再使用有毒、有害的物质,不再产生废物,不再处理废物,它是一门从源头上阻止污染的化学。本文简要介绍了绿色化学的起源、概念、实现途径和研究进展。     

基于学科交叉的农业院校有机化学教学模式探讨

主要调研了国内外关于基础有机化学教学的交叉融合概况,从教学内容交叉融合、教学方法多样化、考核方式差异化、师资配备固定化等方面构建科学、完善的基于学科交叉的基础有机化学教学模式,激发学生学习有机化学的兴趣,提高教学质量。     

食品化学课程教学改革探索式研究

食品化学理论隶属于化学课程,是一门食品科学与工程类专业基础课。针对食品化学课程特点,以培养学生的创新精神,激发学生的学习兴趣和热情,提高学生的专业素质和科研能力为方向。以优化课程体系和教学内容为基础,以改进教学方法和手段为措施,从科学安排教学内容、改进教学方法和手段,完善课程考核评价等方面对食品化学课程教学改革进行了探索式研究。     

食品类专业大学普通化学教学与高中化学的衔接探讨

作为高等院校食品类专业必修的专业基础课,普通化学是学生进入大学最先接触的化学课程,具有承前启后的重要作用。该文从新课标下高中化学课程的设置结构、各模块知识要点角度分析了高中化学课程与食品类专业大学普通化学课程衔接问题,并分析了现行高考模式对普通化学学习的影响。为高校教师合理安排教学进度和教学方法提供参考。     

针对农林学院基础化学课程教学的思考与探索

针对不同专业,对基础化学课程教材的选择、教学方法的更新、教学思维的转化、教学班级的整合及期末的考评等方面进行改革与探索,构建具有针对性和实效性的基础化学课程教学模式。