农业院校开展绿色化学教育研究

简要介绍了绿色化学的内涵,阐述了开展绿色化学教育的必要性,提出了开展绿色化学教育的设想与措施。     

绿色化学观的建立与大学化学教学

介绍了开展绿色化学教育的重要性,以及在化学教育中渗透绿色化学思想、内容、技术和方法。从化学教育的角度探讨了大学生"绿色化学"观念、技能、实践的培养过程。     

绿色化学教育刍议

列举了目前实验教学中存在的问题,给出绿色化学教育在环境科学与工程化学教育中渗透的实例,指出在环境科学与工程专业的基础课教学中进行"绿色化学教育"的必要性,并提出了解决问题的措施.     

模拟化学实验室在农业院校绿色化学教育中的优势与作用

介绍了模拟化学实验室在绿色化学教育中的重要性，分析了模拟化学实验的优势与作用。     

农科有机化学教学中的绿色化学教育

以绿色化学理论为指导，结合农科有机化学教学的特点，探讨了实现绿色化学教育的必要性和可行性，在教材建设、教学内容、教学方法等方面阐述农科有机化学教学中进行绿色化学教育的方法，并提出通过绿色化学教育可实现素质教育。     

农科院校化学教学中渗透绿色化学理念的思考

绿色化学是当今环境治理需求的产物,本文首先介绍国内外绿色化学的现状以及绿色化学的概念、原则、方法和研究内容,其次介绍在农科院校化学教学中渗透绿色化学理念的必要性和可行性,最后从教学和实验两个方面探讨化学教学中渗透绿色化学理念的方法。     

多媒体模拟化学实验在高职化学教学中的重要性

高职院校化学教学多采用传统的教学方法,即教师讲述理论知识占主导地位,而实验作为这门学科的灵魂,却只能作为一种辅助教学的手段,这种教学方法势必会降低教学的效果。多媒体模拟化学实验作为现代化科学技术的产物,被逐步应用到化学教学过程中,这种教学方法突破了实验条件的制约,突破了时间和空间的局限性,使化学实验更好地、更形象地、更直观地展示在学生面前,激发了学生自主学习的积极性,同时它也体现了绿色化学零污染、零排放的绿色理念,体现了教育现代化、科学化,大大提高了教师的教和学生的学的效率。     

农科化学教学中绿色化学教育的渗透

1　绿色化学的形成和定义目前 ,人类正面临着有史以来最严重的环境危机 ,而主要的全球十大环境问题绝大多数都与化学物质的污染有关 ,因此化学正面临着人类可持续发展要求的巨大挑战。随着对化学与环境、化学与资源关系的不断反思和总结 ,化学家们提出了“绿色化学”的新对策 :1 991年美国著名有机化学家Trost提出了“原子经济性”的概念 ;1 992年荷兰有机化学家Sheldon提出了“E -因子”的概念 ;1 996年美国总统绿色化学挑战年度奖设立 ;1 999年世界第一本名为“绿色化学”杂志的创办和每年一度的以绿色化学为主题的Gordonconference等为…     

高职农业院校绿色意识调查分析及绿色化学教学实践

本文以山东省农业管理干部学院为例,对高职农业院校绿色化学教学现状进行调查,并对调研情况进行了分析,指出在高职农业院校实施绿色化学教育的紧迫性、重要性,并对教学过程中进行绿色化学教育的实践进行了阐述。     

绿色化学—21世纪化学新观念

绿色化学是传统化学发展的新阶段。本文论述了绿色化学的产生、基本观点、原则及其研究进展 ,讨论了绿色化学与人类可持续发展的关系。     

有机化学教学中绿色化学教育的渗透

绿色化学是当今国际化学科学研究的前沿，是现代学生素质教育的重要内容。在有机化学教学中，可从教材、教学手段、教学方式等方面进行绿色化学教育的渗透。     

论绿色化学的继承与发展

本文就绿色化学与传统化学的关系展开论述,着重突出了绿色化学在传统化学基础上的继承和发展.     

绿色化学实验的探讨

绿色化学实验是在实验过程中力求废气、废液、废渣的“零排放”,力求最低限度使用有害物质,并且对有害物质无害化处理,力求节约资源,以保护人体健康和保护环境的化学实验。绿色化学实验的意义是贯彻科学发展观,保护学生身体健康;保护环境;节约化学实验资源;提高办学效益;培养学生环境保护观念。绿色学实验的主要实施办法是:使化学实验废气、废液、废渣“零排放”;化学实验微型化;用多媒体教学演示或仿真化学实验。     

绿色化学及其研究进展

阐述了绿色化学的历史及核心,从绿色化学的定义和研究内容出发,探讨了绿色化学与农业环境的关系,简述了绿色化学在我国的发展概况,并对其今后的发展进行了展望。     

绿色化学在环境保护中的作用探析

从介绍绿色化学相关知识出发，分析了化学工业与环境保护的关系。在论述绿色化学发展趋势的基础上，阐述了绿色化学原则在环境保护方面的应用。     

在农科无机及分析化学教学中进行绿色化学教育的尝试

本文探讨了在农科无机及分析化学教学中实施绿色化学教育的必要性及具体方法，并提出了通过绿色化学教育可实现农业科技人员科技素养的提高。     

绿色化学的兴起与发展

化学工业在给人类带来丰富的新产品的同时,也带来了严重的环境污染。于是绿色化学应运而生。绿色化学的理想在于不再使用有毒、有害的物质,不再产生废物,不再处理废物,它是一门从源头上阻止污染的化学。本文简要介绍了绿色化学的起源、概念、实现途径和研究进展。     

论农科化学实验教学的绿色化

绿色化学是用化学的技术和方法去减少或消灭那些对人类健康或环境有害的原料、产物、副产物以及溶剂等的产生和应用。它是对人类可持续发展战略所做出的积极响应。作为培养未来创造绿色生态农业主力军的农科院校的化学教师，我们有责任把这一新的知识体系纳入化学教学中，特别是在基础化学实验课中体现出“绿色”来。     

绿色化学对农业生产的启示

介绍绿色化学的研究内容、理想、最大特点和目标,分析绿色化学的理念对农业生产中各种污染的防治和发展绿色农业的启示作用,为运用绿色化学知识解决农业生产中的实际问题作一些探讨。     

高校绿色化学实验室探讨

高校化学实验室作为一种特殊形式的污染源,不可避免地对环境造成了污染。如何消除或尽量减少化学污染,实现化学实验室的绿色化,是实验教学人员研究的新课题。针对基础化学实验室的污染问题,运用绿色化学思想和原则,从精选实验内容,改进实验方式,科学处理实验室废弃物等方面,对实验室的绿色化建设进行了探索和实践。