基于自组织理论的农村组织创新机制研究

阐述了农村组织自组织系统形成的基本条件与发展动力,揭示了自组织的特性,即农村组织创新的开放性、农村组织创新远离平衡态、农村组织创新非线性反馈动力机制和农村组织创新随机涨落4个方面;按照成长阶段、理想阶段和衰亡阶段3个方面揭示了农村组织创新的演化机制;从目标协同、路径依赖和知识共享3个方面剖析了农村组织创新的自组织演化的基本约束机制;提出了培育农村组织创新机制的基本措施：一是构建农村组织创新的耗散结构;二是培育农村组织创新系统的动态学习能力;三是选择农村组织创新系统阶段性演进策略。     

试论森林生态系统的耗散结构性质

本文运用耗散结构理论,探讨了森林生态系统的开放性、远离平衡态、非线性、突变现象、正反馈作用以及涨落的性质和特点。通过对内、外涨落的深入分类和理论分析,证明了涨落具有必然和偶然的双重性质,进而以森林季相变化为例,说明了涨落导致有序的条件。森林维护自然界生态平衡的作用是在内部自组织导致系统稳定的基础上实现的,从耗散结构看,这种稳定依赖于系统各类涨落之间的协调,无数微涨落积累而成的巨涨落可使系统发生突变而产生新的有序结构。     

耗散结构视角下的益农信息社基层管理路径分析

益农信息社的建立和运营是当前提高农业农村信息化水平的重要工程建设内容之一,该文尝试运用耗散结构结构理论从益农信息社系统的开放性、远离平衡态、非线性作用和涨落导致有序这四个方面分析对其创新发展进行管理的特征特性,并以此为基础对今后的管理路径提出建议,期望为推动益农信息社创新发展提供新的思考视角。     

中国西部茶海特色经济联合体的形成及发展趋势

根据"中国西部茶海特色经济联合体"的概况,运用耗散结构论方法,分析茶联体的形成与发展,阐述了黔北三县一所结合的必要性及意义,认为三县一所的结合是一种远离平衡态的合作,通过合作形成开放系统,有助于各成员县之间进行物质、能量和信息交换,系统由涨落能达到有序,形成新的结构。茶联体的发展趋势是进一步形成更开放性的合作机制和良性循环,最后产生"回波效应"。     

图书馆系统的耗散结构性探析

图书馆系统具有耗散结构的基本特征,即:图书馆系统是开放性系统,它不断与外界交换信息、物质和能量;图书馆系统是远离平衡态的有序系统,其有序性来源于开放性;图书馆系统各要素之间存在着非线性关系,其整体功能并不等于各部分功能之和,即不具有加和原理。     

图书馆系统的耗散结构性探析

图书馆系统具有耗散结构的基本特征，即：图书馆系统是开放性系统，它不断与外界交换信息、物质和能量；图书馆系统是远离平衡态的有序系统，其有序性来源于开放性；图书馆系统各要素之间存在着非线性关系，其整体功能并不等于各部分功能之和，即不具有加和原理。     

注重创新思维 服务学生终身发展

在当前的教学活动中存在着一大问题,即教师只重视学生学会了多少知识,而忽视了对学生再学习能力的培养。这种教学思维是依附着传统教学模式所存在的,但是并不适用于新世纪的教学大环境。创新教学思维,培养学生的创造性思维是教育工作者当前的重要任务之一。     

城市化发展中农村经济结构的一般变动趋势

对应于城市化、工业化的发展，农村的经济结构也始终在发生着剧烈而深刻地变化。在这一过程中，农村的经济结构将经历４个有序的发展阶段，即：家庭结构扩散阶段、家庭结构解体阶段、农村经济结构系统衰退阶段和农村经济结构重组阶段。通过上述阶段的发展变化，在城市化、工业化发展的同时，将形成一个全新的、与过去意义截然不同的并带有明显城市特征的农村经济结构系统     

论培养学生数学创新思维

创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考 ,从而创造出新思维的方法 ,是一切具有崭新内容的思维的总和。具体的说 ,创新思维是指人们通过对所掌握的知识和经验的运用 ,以及对客观事物的观察、类比、联想、分析、综合 ,探索新的现象和规律 ,以产生新的思想 ,新的概念 ,新的理论 ,新的方法 ,新的成果的一种思维形式。它与常规思维相比 ,具有多向性 ,流畅性、变通性 ,独特性的特点。在全面推进素质教育的进程中 ,作为基础学科的数学的教学要十分注重培养学生的创新思维。在数学学习中 ,创新思维表现为依据已学过的数学知识 ,思维朝着各种…     

创新理论与农业创新系统

农业的发展依赖于农业创新,理解农业创新必须基于系统的视角。以创新理论为基础,结合部门创新系统理论与诱致性创新理论,进行农业创新系统分析。对农业创新系统的分析不仅要重视其结构要素（资源禀赋、知识基础与技术、行为主体与网络、制度和需求）;更要注重其功能实现（即农业创新系统中七个关键过程,即知识开发、对研究方向的影响、创业者试验、市场形成、制度化、资源调动和外部经济开发,它们的实际表现如何）。农业创新系统功能实现的影响因素包括其结构要素、运行机制及其外部环境。农业创新系统的发展要求识别诱致或阻碍其发展的运行机制,并找到相关的政策问题,从而对结构要素与运行机制进行调整,以实现其功能。     

邓小平经济法制思想探略

经济法制思想是邓小平依法治国思想的重要组成部分 ,是小平同志长期革命经验理论的总结 ,萌芽于解放战争时期 ,成熟于 2 0世纪八九十年代 ,由经济立法思想、经济主体法律思想、经济调控法律思想以及市场经济法律思想等内容组成 ,对我国的法治建设、经济发展起了巨大的推动作用。     

试论模糊思维

本文旨在阐明模糊思维产生的背景、模糊思维的方法,并说明模糊思维是形象思维的表现形式。以期为科学工作者在学术研究中更好地使用模糊思维解决实际问题作提供参考。     

试析晏式平民教育思想的历史意义及对现代农村教育的价值

晏阳初平民教育思想的目标与对象非常明确,教育内容与方式行之有效。在历史上平民教育思想丰富了乡村教育的内容,实现了教育对象的大众化,教育内容的实用化,教学方法的多样化;促进了教育者信仰的坚定与能力的提高;激发了受教育民众的思想与活力。晏式的平民教育思想对现代农村教育仍有积极的价值导向:现代代农村教育需要"平教专家"的指导,实现农业现代化;需要"四大教育"的推进,实现农民市民化;需要"三大方式"的连锁推进,实现农村城市化,从而更好促进城乡一体化的实现。     

独立自主思想在建国初期毛诗创作中的体现

毛泽东诗词是一代伟人智慧的结晶,是毛泽东政治思想的艺术表现形式。独立自主思想作为毛泽东活的灵魂的重要组成部分之一,必然在毛泽东诗词中有所体现。对毛泽东诗词中的独立自主思想进行分析研究,有助于我们更加深刻地领会毛泽东的独立自主思想。     

孙中山土地利用思想探讨

在介绍孙中山土地利用思想产生的原因的基础上,探讨了其思想的发展历程,指出了其思想的特色以及对人们的启迪。     

道德思维的逻辑结构与形态演进：规范、语言与共识

道德思维是人类思维活动中的重要方式和特殊样式，人的道德行为方式在很大程度上受道德思维水平支配和制约。道德思维作为伦理学研究的主要内容，随着伦理学理论形态范式的演进和嬗变，相应地发生着历时性的范式转向和共时性的理论融合。探究道德思维的逻辑关系考察、结构要素分析和理论形态演进，可以廓清道德思维从本体论到认识论再到实践论的理论主题的转换和研究方法的更新。道德思维从综合性思维到分析性思维再到反思性思维的演进历程，有助于深刻理解道德规范、道德语言和道德共识之于人类生活和社会发展的理论价值和实践意义。     

论古代民本思想对中国特色民主建设的价值

民本思想是中国优秀传统文化的重要思想之一,对我国民主主义思想产生巨大影响, 是一笔宝贵的历史遗产和精神财富。但随着经济、政治与社会的不断进步,民本思想受社会历 史条件的制约,必然存在一定的局限性,面对当前中国特色社会主义进入新时代的这个新局面, 民本思想为中国特色民主建设提供了一定的思想基础与理论渊源。中国共产党人重新对民本 思想进行阐释和定义以推动中国古老民本思想实现现代化转型的过程中,对中国特色民主建设 的发展进程具有极其重要的理论与现实意义。     

《庄子》的传播学思想初探

庄子的“全生”哲学影响到庄子思想的各个方面,在传播思想方面也不例外。庄子是一个媒介技术的悲观论者,他认识到了媒介功能的局限性,并提出超越媒介的设想。庄子的思想曾被西方传播学大家麦克卢汉借鉴,但两人的传播观有同有异。     

积极构建以和谐文化为支撑的社会主义和谐法治理念

建设社会主义法治国家,构建社会主义和谐社会,就要积极构建由社会主义和谐文化支撑的社会主义和谐法治理念。本文从"和谐"的基本内涵入手,解析了社会主义和谐法治理念的基本内涵,指出构建社会主义和谐法治理念,其中的关键是要切实把和谐理念渗透到法律制定、法律适用中去。     

教师对中国德治思想的贡献

古代教师是"传统德治"的创造者、传承者,近代教师则是扬弃"传统德治"、发展"现代德治"的重要力量,现代教师为"现代德治"的发展做出了巨大贡献。教师之所以成为中华文化的核心价值观"德治思想"的主要创造者和革新者,原因在于:教师职业的特殊性和教师德治传统的深远影响,社会主义制度为德治思想的发展提供了良好的制度载体。