新课改下初中英语教学中遇到的问题与对策研究

随着市场经济的发展,使得社会各个行业对于人才的要求也在不断的提高,因此为满足日益提高的人才需求,所以在目前的教育活动中,教育部门全面地改变教学策略,努力推进新课改的教学实施,改变传统的知识教育模式,加强学生的素质教育培养,全面提高学生的综合素质,而在教学活动中,英语教学有着重要的意义,但是在目前新课改的教学过程中,由于新课改的实施正处在发展阶段,因此在英语教学活动中,还存在着较多的问题,所以在目前的英语教学活动中,教师需要提高和创新英语的教学策略,以此保证新课改教学的整体质量。     

浅谈课堂教学应如何实施素质教育

在课堂教学中实施素质教育 ,关键在于注重学生能力的培养 ,提高学生的综合素质。传统教育往往只重视认识事物方法中的一个环节 ,让学生机械地记忆知识规律 ,轻视实践认识过程 ,只知其然 ,不知其所以然 ,缺乏实际应用能力。因此 ,优化课堂教学结构 ,培养学生的思维能力 ,是素质教育必须要解决的问题。一、指导学生在知识学习中学习科学方法。科学方法与一般的科学知识不同 ,它所涉及的不是物质世界的本身 ,而是人类认识物质世界的途径与方式 ,是高度抽象的。因此 ,如果教师只是从传授知识的角度来进行教学 ,学生也可以学到一些科学方法 ,但只…     

浅谈化学课上学生探究能力的培养

<正>现代素质教育要求教师必须面向全体学生,强调学生的自主学习,积极参与。化学课上如何指导学生自行探究规律,应用知识,是摆在广大教师面前的一个重要课题。为此,笔者研究了大量的教学资料,通过学习现代教育理念,思想有了很大的转变,现结合自己的教育实践,谈一谈化学课上培养学生探究能力的见解和体会。1创设情境激发探究兴趣创设情境是给学生设置一定的问题或事物关系,使他们不再单纯利用自己已有的知识和习惯的     

新课程背景下英语教师角色的转变

新课程标准的发布有利于中学英语教学质量的提高,增加了素质教育的含量。但要使新课程标准真正落到实处,还需要很多工作,其中很重要的一个方面就是新课程标准下教师在英语教学中的角色转变的问题。在新课程课程下教师角色的转变应表现在:教师应是学生情感的支持者;从语言知识的传授者转换成语言技能的培养者和文化传播者;从学生成长的监督者转化成学生发展的促进者;从教学中的"执行者"向"建设者和开发者"转变。     

论大学生素质教育

素质教育是近年来教育界讨论的热点问题。素质教育的提出是时代的产物,教育从着重传授知识,到在知识基础上注重能力的培养,再到重视加强素质教育,是教育更接近其本质的观念性变革。第三次全国教育工作会议提出要全面推进素质教育,深入进行教育改革,那么,素质教育的内涵是什么？大学生作为青少年中的特殊群体,素质教育应包括哪些内容？怎样去落实？笔者就此谈一些粗浅的看法。１大学生素质教育的提出 素质教育是２０世纪８０年代产生的相对于“应试教育”的一个概念,它以面向２１世纪中国经济及社会发展需要为依据,以提高受教育者…     

论素质教育

<正>何谓素质?素质就是知识加能力,再加上能使知识和能力发挥作用的动力品格——做人.素质不等于知识与技艺,但知识和技艺却能体现素质.素质实际上是人的品格、智力、智慧、能力的综合.实施素质教育的真谛在于培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观,具有创新精神和实践能力,使学生牢固树立起热爱祖国、振兴中华的使命感,增强努力学习、提高能力、奉献社会、报效祖国的责任感.素质教育是全面发展的教育,而不是片面发展的教育.要改变那种只重视智育,轻视德育、体育和美育,在智育中又只重视知识传授、忽视能力培养的倾向,促进学生德智体美全面发展.素质教育是面向全体学生的教育,而不是面向少数学生的教育.要改变那种只重视少数精英的做法,努力开发每个学生的潜能.     

试论提高小学品德与社会教学效果的策略

一直以来,国家对教育事业非常重视,尤其本世纪初国家颁布实施新课程标准后,对教育体制改革做出了明确规定,要求必须改变传统应试教育下的教学模式,大力开展素质教育,通过教学活动使学生的德、智、体、音、美全面发展,从而提升学生的综合素质。其中,德育位于素质教育的首位,可见德育在素质教育中的重要作用。在小学开展《品德与社会》教学能够有效培养学生的美好心灵和健康心理,塑造学生的健全人格,对学生树立正确的人生观、价值观、世界观,促进学生健康成长具有非常重要的意义。因此如何提高小学《品德与社会》教学效果是广大教师面临的一大课题。本文简要分析了小学《品德与社会》教学过程中存在的问题,并就如何提高教学效果提出了建议。     

素质教育与思想政治理论课教学法改革探析

思想政治理论课教学是高校素质教育中的重要内容,对学生良好素质的培养起着灵魂般的作用。要充分发挥其作用,必须加强思想政治理论课教学法的改革与创新。因此,研究思想政治理论课教学法改革与素质教育及其关系,即成为当前高校探索素质教育新路径的重要课题。1思想政治理论课教学与素质教育全面推进素质教育,思想政治理论课教学责无旁贷,对于素质教育的内涵,原国家教委主任朱开轩有一个提法较能反映教育行政主管部门的意见:素质教育顾名思义,就是提高素质的教育。大而言之,就是提高国民素质或民族素质;小而言之,就是提高学生素质。它从本质…     

《财务管理》课程教学改革探究

财务管理课程是会计学和财务管理本科专业的专业主干课,也是其他经济管理类各专业的专业基础课之一。财务管理课程教学质量对高素质人才的培养至关重要。但是,目前高校财务管理教学存在教学观念与方法陈旧、教学内容脱离实际、学生自主学习能力不强等问题,严重影响了学生对财务管理学这门课程的学习效率,进而影响了高校人才培养的质量。因此,财务管理课程应紧紧围绕高素质人才培养目标,本着“理论联系实际,融知识传授、能力培养、素质教育于一体”的现代教育理念,开展多个环节的教学改革。     

新形势下中职学校化学教学初探

新的社会发展形势要求职业学校培养出能满足社会需求的高素质劳动者,所以,职业教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受型学习方式,掌握科学的学习方法,通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,培养学生终身学习的愿望和能力,促使学生知识技能、情感态度与价值观的整体发展.因此,新形势下的化学教学活动应改变传统的课堂教学方式,改变教师的教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键.     

谈新时期的班主任工作

科教兴国 ,全面实施素质教育是党的重要教育方针 ,也是全国人民的共同心声。正如江泽民总书记在十五大报告中指出 :“当今教育要重视受教育者素质的提高 ,培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”学生素质的培养离不开良好的班集体 ,更离不开班主任的精心引导。精心营造一个健康向上的教学氛围 ,是素质教育目标实现的根本保障。所以 ,一位合格的班主任应是学生学习上的良师 ,生活中的益友 ,人生航程中的航标。一、注重身教 ,做好德育工作。知识的增长 ,人生观的形成与学校教育密切相关 ,因此 ,班主任的一言一行 ,一举一…     

物理教学方法初探

对于教师来说,上课的过程不仅是传授课本知识的过程,还是教会学生如何做人的过程。但实际上,有些教师只注重知识的传授而忽略了对学生思想的教育,因此,我们有必要优化课堂教学,使教学过程成为传授知识与培育能力的有效渠道。     

浅谈在工程图学教学中对学生能力的培养

高等教育的改革和调整面临的一个新任务,就是在传授知识的同时,要重视对学生智力和能力的开发培养。这是关系到提高教学质量的一个关键问题。本文阐述了培养学生能力的重要意义以及传授知识与培养能力之间的关系,并试图探讨如何培养学生具有三个主要方面的能力,这就是空间想象和思维、图示表达、以及绘图技能。     

体育教学在实施素质教育中的作用及途径

身体素质是一个人素质的重要内容,它与思想道德素质、文化素质等构成了一个相对完整的素质教育的统一体.体育教学是实施身体素质教育的主渠道.因此,研究体育教学与素质教育的关系,具有十分重要的意义.体育除遵循教育规律对学生进行全面发展身体、增强体质、传播体育知识和技能之外,还可以对学生进行有效的思想品德教育,开发学生的智力,陶冶学生的情操,发展学生的个性,促进学生的社会化.因此,体育教学不仅仅是素质教育的重要内容,而且也是素质教育的重要手段.     

谈中职生数学学习兴趣的培养与激发

教育心理学认为,兴趣是最活跃的思维成份,是学习知识必备的心理条件.应该说兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力,因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,提高教学质量,是我们广大中职数学教师必须重视的一个问题,有着重要的现实意义.     

民族地区师专英语教学探讨

如何提高专科英语教学水平，一直受到广大英语教师的重视，特别是在民族地区师专的英语教学中，尤为重要。通过领会《普通高等专科英语课程教学基本要求》，结合民族地区英语教学的实际，从阅读的培养和能力的培养两个方面，就如何进行语法知识的传授，阅读技能的训练、提高阅读能力，词汇学习、听说训练等教学内容，进行了初步的教学探讨。     

教书育人与培养跨世纪人才

教书育人是教育永恒的主题，是教师工作的主要内容和目标。面对新世纪带来的机遇和挑战，面对全球化知识经济时代的到来，面对我国素质教育的全面推进，教什么样的书，育什么样的人，把什么样的教育带入２１世纪，这是目前我国教育所面临的问题，也是每个教育工作者应该考虑的问题。对此，高等教育已做出选择，即构建知识、能力、素质三位一体的新型人才培养模式。在注重知识传授，重视能力培养的基础上，加强素质教育，这是新形势下教书育人的新内容、新目标。一、知识传授，要注重联系实际，注意启发学生，重视前沿知识和相关学科知识渗透…     

浅议高中生创新意识的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。鉴于创新的重要性,因此,21世纪的教育方向就是重视创新教育。实施素质教育,培养创新人才,是当前教育界的重要任务和工作内容,同时也是广大教育工作者的重要研究课题。     

寓育人于体育教学中

教书育人是德育和智育、教师思想工作与学生思想工作、教风建设和学风建设的结合点,是教师的崇高职责。体育教师在向学生传授知识、技术、技能的同时,应把育人放在首位,并作为教学工作的出发点和归宿。 体育教师的教书育人工作比其他学科的教师更具有利条件,体育教学具有动态性,在这种特殊教学活动环境中,学生的道德作风、意志品质、人际关系等因素将会充分地展现出来。如果体育教师对此缺乏足够认识或不善于捕捉育人时机,将会挫失育人的有利条件;只有积极巧妙地利用体育教学的独特机制,寓思想教育于体育教学之中,在学生获得运动技能的同时,思想品质也能得到锻炼提高。     

如何提高英语教学质量

新课改对英语教学内容和目标作出了明确规定。教师要在重视知识传授和技能培养的同时。把“情感策略、文化”引入教学目标。在英语教学中，要以学生为主体，让每个学生主动参与。发挥学生学习的主动性、积极性和创造性．全面提高学生素质。教师必须摒弃旧的教育观念．建立全新的教育理念。促进学生全面发展。