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1.
春小麦“圆柱”是一个矮秆、多粒、高蛋白、高赖氨酸种质资源。本研究应用单体分析方法,对其矮秆基因进行了染色体定位。结果表明,圆柱的矮秆基因分别位于其2B、4B和5D染色体上,表现为完全隐性遗传。对比研究发现,圆柱2B和4B染色体上的矮秆基因与迄今已经定位和尚未定位的小麦矮秆基因不同,为新的矮秆基因。故此,圆柱可能是一个新的矮源。  相似文献   
2.
我国小麦大粒品种资源的调查分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了使小麦获得更高的产量,需要有更高丰产力的品种。如何培育具有更高丰产力的品种,目前普遍的看法是:在矮化育种基础上选育大粒型(千粒重高、粒饱粒大)的优良品种,而为了选育千粒重高的品种,必须有优良的大粒资源。  相似文献   
3.
近年来在小麦生产中,特别在高产栽培条件下,往往因品种的千粒重不稳定而不能稳产。生产上迫切要求育种工作者提供千粒重高而稳的丰产品种。为了培育这样的品种,研究了解大粒的品种资源是十分必要的。本工作是通过联合试验,研究春小麦大粒品种  相似文献   
4.
通过测定国内部分矮秆小麦品种(包括半矮秆)及主要亲本对赤霉酸(GA_3)的反应,鉴定出50个GA反应不敏感的矮秆品种和42个GA反应敏感的矮秆品种。根据这些品种的反应型及系谱,对其矮源进行了分析,有27个品种的矮源为赤小麦,4个品种的矮源为农林10号,其余品种的矮源不详。其中有14个品种可能携带新的矮秆基因,需要进一步鉴定。  相似文献   
5.
小麦优异种质资源是培育小麦优良品种的物质基础。1981年以来,我们从全国各地收集到具有优异性状的小麦种质资源(包括部分国外资源)1,396份。它们大部分是七十年代后期和八十年代选育的新品系(种),分别具有单一优异性状或兼有两种或两种以突出上优点,是较好的亲本材料。四年来对所收集到的资源在北京设圃,分类集中种植,并对其农艺性状、抗病性、成熟期、株高和籽粒性状等进行了田间观察、室内考种及蛋白质和赖氨酸测定。从中筛选出一批在来源地表现好,在北京也表现优异的资源,并对其具有突出性状的资源进一步进行了遗传评价。  相似文献   
6.
农科教学法是高等农业技术师范教育的一门必修课 ,是保证师范生能够综合运用专业知识和教学理论 ,形成从事任教能力的关键。本文提出了理论教学———教学技能训练———教育实习为内容的教学法教学新结构 ,并对其如何操作进行了探讨  相似文献   
7.
教书育人是教育永恒的主题,是教师工作的主要内容和目标。面对新世纪带来的机遇和挑战,面对全球化知识经济时代的到来,面对我国素质教育的全面推进,教什么样的书,育什么样的人,把什么样的教育带入21世纪,这是目前我国教育所面临的问题,也是每个教育工作者应该考虑的问题。对此,高等教育已做出选择,即构建知识、能力、素质三位一体的新型人才培养模式。在注重知识传授,重视能力培养的基础上,加强素质教育,这是新形势下教书育人的新内容、新目标。一、知识传授,要注重联系实际,注意启发学生,重视前沿知识和相关学科知识渗透…  相似文献   
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