为高校重点学科提供个性化信息服务

高校重点学科是衡量学校办学水平、办学质量的重要标志,是提高高校高层次办学的一项重要措施。高校图书馆作为高校的文献信息中心,必须为重点学科提供个性化全方位服务。     

高校重点学科建设与馆藏文献资源建设

馆藏文献资源建设是高校重点学科建设的重要保障。笔者分析了重点学科建设状况，以及重点学科文献资源收藏原则、采集目标，以便有计划、多途径的采集收藏重点学科文献。     

地方高校图书馆重点学科数字文献资源建设——以白城师范学院图书馆为例

重点学科的建设与发展是高等院校教育办学的重中之重。随着高等院校教育体制改革的推进,加强高校重点学科建设是一项长期战略任务,对高校可持续发展起到重要作用,也是其生存发展的根本所在。高校图书馆如何加强重点学科数字文献资源建设,并提供强有力的服务,也是高校图书馆未来发展的方向。希望通过本文对地方高校图书馆重点学科数字文献资源建设有一定的帮助。     

面向重点学科的高校图书馆文献信息资源保障体系建设

重点学科是现代高校核心竞争力之一,而图书馆文献信息资源建设则是其重要的支持和保障因素。高校图书馆应从文献信息资源的采集、收藏、开发利用等环节入手,加强重点学科特色馆藏建设,特色数据库建设,研究建设整体化、开放性的文献信息资源保障体系。     

面向高校重点学科建设的图书馆个性化服务研究

重点学科建设是高校工作的核心。高校图书馆应在充分了解重点学科相关信息的基础上,通过构建重点学科文献资源保障体系,为重点学科建设提供全方位的个性化服务,以此更好地推动重点学科建设。     

对重点学科文献需求特点的分析及思考

重点学科是高校的支柱性学科。就本校重点学科文献资源建设的意义、学科建设现状作了表述,分析了本校读者知识层次及重点学科文献需求特点,对本校重点学科的文献收藏方式及收藏质量等提出了建议。     

浅谈高校图书馆与重点学科建设

重点学科建设关系到高校的发展,通过分析高校图书馆与重点学科建设的关系,提出了面向重点学科文献资源建设的策略和重点学科服务体系构建。     

服务重点学科的高校图书馆文献保障体系建设研究

高校图书馆应从学校发展和建设高度出发,服务重点学科,支撑重点学科的发展建设。具体应从分析重点学科建设现状和对文献资源的利用情况入手,掌握重点学科文献需求特点,通过构建重点学科资源保障制度,建立重点学科网络资源导航库和建设学科发展支撑平台,统筹重点学科文献资源,建立一个完善的、系统的文献资源保障体系。     

试论高校重点学科资料室的特色服务——以华中师范大学中国农村问题研究中心为例

从掌握重点学科用户情况，重点学科对文献资源的需求，文献资源建设的方针和原则等几方面，论述高校重点学科资料室如何做好学科文献资源保障工作和特色文献服务工作。     

图书馆服务北部湾高校重点学科建设探微——以钦州学院图书馆为例

做好重点学科读者需求调研,多种渠道获取重点学科的文献资源,开展重点学科的特色服务,做好重点学科专业深层次开发,建立重点学科馆员制度、建立重点学科教学导航系统、建立重点学科信息资源共享空间等,是北部湾高校图书馆做好重点学科建设服务的几项基础性工作。     

高校学位论文数据库增值服务功能模式的开发研究

指明了高校学位论文数据库在高校教学科研中所发挥的重要作用。在目前国内外高校学位论文数据库建设研究成果的基础上,指出有效的对学位论文数据库进行资源开发,建立集信息检索查询与学科服务与一体的高校学位论文数据库增值服务模式,以提高学位论文信息的服务质量,从而最大化的满足高校的教学和科研的需求。     

大学英语分级教学条件下的学生自主学习能力培养

倡导自主学习是教学改革和素质教育的重要内容,学校应为学生自主学习营造良好的条件与氛围,教师应转变教学观念,改革教学方法,提供有利于学生自主学习的教材和各种资料,学生应改变学习方式与方法,变被动学习为主动学习。学生自主学习能力的培养需要学校、教师和学生共同努力。     

刍议农业院校非计算机专业信息技术教育与教学改革

分析了高等农业院校非计算机专业信息技术教育和教学改革的必要性,讨论了在高等农业院校非计算机专业信息技术教学中贯彻"教学做合一"理念的重要性,提出了高等农业院校非计算机专业信息技术教育改革的内容、实施方式与方法。     

医学高校图书馆为教学提供支持服务探讨

创新医学高校图书馆教学支持服务是大学教学模式变革的必然要求。探讨了医学高校图书馆如何为教学提供支持服务,认为医学院校图书馆应提供具有时效性、系统性、实用性和经济性的信息服务,以便更好地为高校的教学服务。     

高等农业院校信息与计算科学专业实践教学初探

结合具体实际对高等农业院校信息与计算科学专业实践教学的现状及存在的主要问题进行了分析,同时就高等农业院校信息与计算科学专业实践教学体系的主要内容及专业实践教学体系的总体设计和组织管理方面进行了探讨。对高等农业院校信息与计算科学专业实践教学有较好的指导意义。     

MOOC环境下高校信息素养课程比较研究

为了了解MOOC对高校信息素养教育产生的影响,文章调查了广州5所高校图书馆信息素养课程开课情况,并从学习者、教学目标、教学内容、教学方法、教师和教学评价等6个方面对信息素养传统课程和MOOC课程进行深入对比分析。通过比较分析认为,MOOC和传统信息素养课程的融合、创新是今后高校信息素养教育研究的新方向。     

信息技术与农业学科整合研究与实践

信息技术已渗透到农业学科教学领域中,并发挥着广泛作用,信息技术给农业学科课程教与学注入了新的活力,信息技术与农业学科整合,改变了传统的教学模式。论文结合农业信息化人才培养目标和高等农业院校教学改革实际,讨论了信息技术与农业学科整合模式、具体措施和取得的教学效果。     

家畜环境卫生学课程线上教学模式的研究

随着互联网信息技术发展和智能手机的普及,顺应时代发展的需要,线上教学成为未来高校教学活动开展一种必然途径。本文基于学习通和QQ群课堂平台构建了家畜环境卫生学课程的教学设计方案,并详细介绍了教学活动的实施办法,分析了线上教学面临的困难,并提出了相应对策,以期为高等学校线上教学改革提供参考。     

论高校会计专业学生素质教育

素质教育是我国教育改革的方向,全面推行高校会计专业学生的素质教育,对治理会计信息市场,培养新一代高素质会计专业人才尤为重要。通过对会计专业学生的素质教育内容分析,结合我国会计教育现状,提出高校会计教学改革的几点建议。