挖掘乡村文化,助推乡村振兴——基于贵州财经大学工商学院暑期“三下乡”的实践调研研究

高校在实施乡村振兴战略中发挥人才和专业的优势,可以利用“三下乡”社会实践活动的机会培养学生认知、服务地方经济发展的综合能力。通过贵州财经大学工商学院暑期“三下乡”的社会实践调研,分析了贵州省贞丰县者相镇乡村文化建设中的问题和形成原因,提出了针对性的意见建议,助力乡村振兴战略。     

大学生暑期“三下乡”社会实践活动探析

大学生暑期“三下乡”社会实践活动是学校课堂教育的延伸,是培养大学生责任感教育的有效途径。活动开展二十余年来取得了不少成就,但同时也存在一些问题。只有在统筹规划、加强创新、注重实效等方面多下功夫,三下乡”社会实践活动才能顺应时代发展的潮流,取得更大的成效。     

大学生感恩教育的现状与对策——以安徽农业大学为例

大学生感恩教育作为思想政治教育的重要内容，越来越受到高校重视。当代大学生的思想道德修养水平总体上是积极向上的，也具有一定的感恩意识。然而，由于社会、学校、家庭等多方面原因，以及大学生自我教育上存在的问题，使得感恩教育的成效在整体上并不乐观。因此，高校应充分利用各种途径，结合大学生的成长特点和需要，探索感恩教育的更为行之有效的方法：将感恩教育融入学生资助工作，融入“三下乡”社会实践，融入班级特色文化建设，融入学生职业精神的培养，并且使学校、家庭、社会形成合力，共同推进大学生感恩教育。     

农村人才流失，大学生个人素质提升问题研究——基于大学生“三下乡”社会实践

大学生“三下乡”实践活动不仅提高了大学生的社会实践能力和综合素养,为大学生养成学以致用、知行合一 的实践观,也为国家建立了良性发展的优秀人才储备。目前中国已经全面实现脱贫,但贫困地区发展与经济发达地区 间仍存在差距。农村人才、青壮年劳动力流失严重,农村新一代年轻人教育资源不均衡、农村老龄化严重等问题亟待 解决。实行大学生“三下乡”社会实践,对于现代农村建设以及大学生自身培养,都具显著的作用与意义。因此,本文 依托大学生“三下乡”社会实践,试图厘清大学生“三下乡”在改善农村人才流失中起到的作用及意义。     

河南省大学生“三下乡”社会实践活动创新路径研究

大学生"三下乡"社会实践活动是高校思想政治教育的重要载体,受到学校和社会的广泛关注。通过分析河南省大学生实践活动中存在的问题,提出了创新"三下乡"社会实践活动的路径,并针对此问题提出了优化建议。     

高校大学生暑期“三下乡”义教活动的开展和思考——以佛山科学技术学院2017年暑期“三下乡”活动为例

"三下乡"是大学生走出固有环境,尝试接触不同环境的一项社会实践活动。通过"三下乡"活动的开展,培养学生的综合实践能力,发挥学生的主观能动性,在团队里发挥自己的特长,在学习与实践中得到成长。同时,"三下乡"活动也是促进学生全面发展,提高综合素质,使学生能适应社会的一个过程。以佛山科学技术学院教育帮扶禅石支教服务队为例,开展为期七天的暑假社会实践活动,探析了大学生"三下乡"活动的意义与存在的问题并提出可行的解决方案。     

高校大学生暑期“三下乡”义教活动的开展和思考——以佛山科学技术学院2017年暑期“三下乡”活动为例

"三下乡"是大学生走出固有环境,尝试接触不同环境的一项社会实践活动。通过"三下乡"活动的开展,培养学生的综合实践能力,发挥学生的主观能动性,在团队里发挥自己的特长,在学习与实践中得到成长。同时,"三下乡"活动也是促进学生全面发展,提高综合素质,使学生能适应社会的一个过程。以佛山科学技术学院教育帮扶禅石支教服务队为例,开展为期七天的暑假社会实践活动,探析了大学生"三下乡"活动的意义与存在的问题并提出可行的解决方案。     

大学生暑期“三下乡”社会实践组织管理工作研究

暑期"三下乡"是大学生社会实践的重要形式,亦是大学生思想政治教育的重要组成部分。当前我国大学生暑期"三下乡"社会实践组织管理工作存在思想认识不全面;实践经费不足;组织管理体系亟待完善;考评机制不科学等问题。创新大学生暑期"三下乡"社会实践组织管理工作路径,高校应全方面动员,强化思想认识;融合各方资源,完善经费机制;整合有效资源,加强组织建设;完善考评机制,增强实践成效。     

红色文化融入高职院校“三下乡”社会实践路径研究

“三下乡”是在校大学生参加的一类社会实践活动。社会实践作为高职院校思想政治教育的重要载体之一，承担着十分重要的育人功能。当前，红色文化融入“三下乡”社会实践还存在红色文化教育形式单一，育人效果发挥不全面；重视专业技术实践，红色文化内涵挖掘不深入；经费支持占比较少，实践机制不健全等问题。为此，新时代高职院校要更好地推动红色文化融入“三下乡”社会实践，需要坚持思想政治引领，提升实践育人内涵；坚持强化制度建设，搭建实践管理平台；坚持校地合作共赢，形成校地友好互动；坚持注重因势利导，深入挖掘红色故事等有效路径，引导高职校大学生用好红色资源，传承好红色文化，为中华民族伟大复兴贡献青春力量。     

农学院校大学生“三下乡”社会实践存在问题及改进策略——以西北农林科技大学为例

"三下乡"社会实践活动是大学生提前认识社会、走进农村并服务农村的重要平台及关键载体,是培养大学生社会责任感和独立能力的有效途径。通过回顾我国开展"三下乡"背景来源,分析新时代加强农业大学"三下乡"的必要性,以及目前普遍存在的共性问题,并结合西北农林科技大学组织进行"三下乡"活动的有益经验,提出相应对策:"精英""普遍"两手抓,以点带面;校地企联动,建设好实践基地;实践与专业结合,内容多样化;健全保障机制,保护学生权益;结合新闻媒体扩大社会影响力;注重激励和考核评价机制在社会实践活动中的重要性,取得育人实效。     

新时代高校青年在“三下乡”社会实践活动中践行大学生责任的路径探析

高校大学生暑期"三下乡"社会实践活动,不仅有助于为农村普及文化、科技和卫生知识,更是磨砺大学生意志和践行大学生社会责任的有力载体。结合2019年暑期"三下乡"社会实践活动的调研和考察经历,总结了当前高校"三下乡"工作开展过程中可能存在的若干问题,并提出了依托"三下乡"平台更好地引导高校青年大学生践行社会责任的对策。助推高校"三下乡"工作进一步落到实处,充分发挥当代大学生助力农村发展和建设的优势和作用。     

试述高校团组织如何做好“推优”工作”

“推优”是党赋予共青团组织的一项光荣任务。进一步提高对“推优”工作的认识、坚持将对团员青年学生教育和培养贯穿于“推优”工作的全过程、严格“推优”程序、坚持民主集中制原则以及摆正关系、找准位置是高校共青团组织做好“推优”工作的基本要求。     

新时代高校共青团组织对大学生发展的重要性

社会的快速发展让现代的大学生呈现多元化,现代大学生是一个不同往日的群体,然而过去的教育已经不能满足现代大学生的需求,而共青团组织的出现解决了这个燃眉之急。共青团组织的先进性,群众性,确定了共青团组织在高校建设和大学生发展中占据主导地位。如果说高校是培养中国特色社会主义接班人的重要基地,那么高校团组织就是学校教育和管理工作的一支重要力量,是联系广大莘莘学子的重要桥梁,高校共青团组织作为党事业的重要组成部分,应当以先进的思想、模范的行动带动全社会培养高素质人才。     

搭上“直通车”，迈入新农村——“信息直通车”行动工作推进会在四会举行

6月8日，由广东省科技厅、团省委主办的“信息直通车”——广东青年服务社会主义新农村建设行动工作推进会在肇庆四会市召开。会议强调切实加强“信息直通车”工作，服务社会主义新农村建设，全面推动共青团固本强基工程，要充分发挥高等院校团组织在“信息直通车”行动中人才、智力、技术等资源优势，结合大学生“三下乡”社会实践活动的开展，实施高等学校结对帮扶农村信息站建设，促进农村社会经济发展。省科技厅副厅长李兴华、团省委副书记陈东、肇庆市副市长孙德等出席了会议。     

在大学生中发展党员工作探讨

在大学生中发展党员是高校党的组织建设的重要工作之一。做好这项工作是培养跨世纪的无产阶级革命事业接班人的需要,也是加强高校思想政治工作的有效途径。近几年在大学生中发展党员工作有了明显的成效,但发展数量偏少,年级间的分布结构也不够合理。根据专科学校学制短的特点,从学生中发展党员,在标准上应把好“三关”,即政治关、学习关、思想品德关;在培养上应做到“四早”,即早选苗、早教育、早培养、早考察;同时要充分发挥行政组织、共青团组织以及党员教师三方面的合力作用。     

思政理论课实践教学模式创新的思考——以安徽农业大学为例

思想政治理论课实践教学与大学生“三下乡”社会实践相结合,对思想政治教育组织的体系化、教学内容的实践化、大学生实践活动的理论化、教师实践能力的增强等方面都具有重要的意义。两者结合应在主题的确定、教学实地的选择、教学活动开展、活动过程管理和教学绩效的评价上更加科学合理,才能增强教学实效。     

大学生三下乡社会实践活动的局限与发展

在当前的新形势下,丰富多彩的大学生三下乡社会实践活动是加强和改进大学生思想政治教育工作与管理工作的有效途径之一。由于三下乡等志愿活动经费受限等原因,极大地限制了大学生参与三下乡等志愿活动的发展。     

新农村建设背景下农科大学生社会实践的改进与加强

党的十六届五中全会提出“社会主义新农村建设”的目标,对以“三农”为服务对象的农科大学生综合能力提出了更高要求,而“三下乡”社会实践活动则为大学生综合能力的提高提供了较好的途径。目前农科大学生“三下乡”社会实践活动的不足在于：覆盖面小、实践内容和形式单一、实效性差等。为了更好地促进这一活动长期、高效地开展,需要思想上充分重视、完善考核与激励机制、加强引导、加快新的实践基地建设、优化实践内容与形式。     

大学生暑期“三下乡”与新农村建设

大学生进行暑期“三下乡”社会实践活动,把所学知识应用于实践,服务农村、服务群众,对发展农村经济、促进社会主义新农村建设有着重要意义。对暑期“三下乡”的现状进行了简略分析,并就如何让大学生更好地帮助建设社会主义新农村提出了一些建议。     

新时代背景下的大学生创新创业教育模式实证研究——以安徽农业大学为例

创新创业教育是高校人才培养的重要内容。针对目前高校创新创业人才培养面临的教育理念滞后、与专业教育融合不够、师资力量薄弱、教学方法单一等问题,结合安徽农业大学创新创业人才培养实践,提出通过实施“意识培养—素质提升—实战操作”三阶段、搭建“课程群组—科研训练—第二课堂—创客空间”四平台、深化“政策—资源—专业—文化—师资”五融合,探索新时代背景下的大学生创新创业教育模式。