学科融合视野下的当代高校设计教育研究

文章以学科融合为切入点,对当代高校设计教育进行了重新思考。文章首先分析了目前我国高等学校设计学科专业教育的现状,接着介绍了当代西方高等设计教育的学科融合的教学现状,最后阐明基于学科融合的设计教育观念和方法。文章从学科融合的视角对当前我国设计教育进行在思考,其目的在于揭示基于学科融合的设计教育的一般方法和意义,从而推动当代高等设计教育的创新。     

国内4所高校图书馆“学科馆员”制度实施情况的比较与分析

从学科馆员职责、运行时间、组织机制、服务领域与对象等4个方面对清华大学、北京大学、上海交通大学、首都师范大学等4所高校图书馆学科馆员制度实施情况进行了比较和分析,并对出现的问题提出了解决方案。     

农业学科信息门户的发展特点及其模式研究

本文通过对国内外农业学科信息门户的发展和建设模式研究,探讨了农业学科信息门户发展的特点和主要运行情况,对网络信息资源导航技术与方法进行了比较分析,探讨了国内外不同门户系统运做模式的功能与成效,提出了农业学科信息门户建设的若干对策建议.     

云图书馆环境下的学科服务

介绍云图书馆的概念、基本特征和服务特性,分析云图书馆与学科服务的相关性,提出建立以学科为主导的服务机制,并对云图书馆环境下的学科服务提出了几点建议.     

大学图书馆应建立健全第二代学科馆员制度

对大学图书馆学科馆员制度的演变过程,及两代学科馆员制度的不同进行了简要的阐述,重点论述了第二代学科馆员的核心能力,及如何建立健全第二代学科馆员制度。     

对高校图书馆学科馆员角色的思考

十几年前,清华大学图书馆在国内率先实行学科馆员制度,正式把国外的先进管理制度引入国内。在网络资源迅猛发展的今天,图书馆学科馆员的服务方式面临着巨大的机遇和挑战。图书馆的学科馆员应充分利用网络的新工具和图书馆权威优质资源,为读者提供新的学科服务方式。阐述了建立学科馆员制度的必要性,对学科馆员的角色定位重新进行思考,以适应当前的环境变化。     

高校图书馆学科服务存在问题与对策

选取学科服务发展较为成熟的英美两国,以及中国985、211等高校图书馆作为研究对象,对国内外学科服务发展进行了简单回顾,明确了学科馆员职责与角色定位。通过对中、美、英3国部分高校图书馆学科服务典型案例进行对比,总结分析了其各自特色,重点针对学科服务在国内高校图书馆中存在的问题进行了探讨,从8个方面对国内普通高校图书馆开展学科服务提出了可行建议。     

我国农药学科发展的现状、问题和对策

农药学科在农学学科类群中是一个比较新的学科，其发展里程充满了曲折，也充满了活力。随着我国加入WTO和高等农业院校改革的深入，农药学科在农业院校中的地位越来载重要。但目前对农药学科的特点、发展思路等探讨的报道还比较少。本系统介绍了我国农药学科发展的里程，分析了农药学科的特点和发展现状，提出了该学科发展的建议，对我国农药学科的健康快速发展有重要的参考价值。     

SWOT视域下地方高校学科建设研究

近年来,地方高校在高等教育飞速发展的过程中也得到了长足改善,本文通过SWOT分析方法,对地方高校在学科建设过程的优势、劣势、机会和威胁进行客观的分析和研究,指出了地方高校在目前的内外部条件下发展学科建设的途径和方法.     

市场经济：耕作学科生存与发展

本在简述了我国耕作学科重要地位和主要特点的基础上，分析了目前耕作学面临的困难和挑战，提出了新世纪我国耕作学科生存与发展的对策和措施。     

论“专升本”院校图书馆知识管理中的学科馆员

知识管理是新时代新环境下图书馆管理的一种先进的、科学的、有效的管理理论与方法。学科馆员是近年我国高校图书馆引进的一种管理模式。探讨了学科馆员在新升本科院校图书馆知识管理中的作用与地位、学科馆员所需的素质与要求、学科馆员在知识管理中的主要职责以及学科馆员制度的建立。     

信息法学学科理论体系若干问题探析

信息法学是近几年来国内外法学界、管理界、社会学界及信息产业界共同关注的重要领域之一。但信息法学学科理论体系的研究并不多见。揭示了信息法学理论体系中非常重要却未得到足够重视的理论知识,比如信息法学与信息技术的关系和信息法学学科归属问题的讨论等。     

学科服务理论指导下的研究生公共英语教学模式构建

在学科服务理论指导下,构建以学生需求为导向、以教学资源利用为主轴的嵌入式研究生公共英语教学模式,嵌入需求分析、目标设定、计划制定、过程监控与效果评估等英语学习全过程,形成包含学生需求调研、教学资源建设、学习策略培训、信息素养教育等在内的一整套全新的运行机制。     

建立土地复垦学科体系的商榷

本文从学科建设的角度，探讨了土地复垦学科体系产生的社会历史背景，学科基础及土地复垦学科体系的研究对象，基本理论，研究方法和当前建立土地复垦学科的可行性。     

关于加快中医治未病学科体系建设的意见

近十年来,中医治未病工程受到了政府和社会的广泛关注,并取得了明显成效。但是,中医治未病能否成为一门独具特色的学科,却成为学术界讨论的重点课题之一。本文旨在探讨如何构建中医治未病学科体系,并分析论证中医治未病学科体系建设的必要性、可行性以及中医治未病学科建设的具体内容。对中医治未病学科化核心的基础理论性问题（学术内涵、学术范式）进行回顾与梳理,通过分析、归纳等方法,论证其在学科建设中面临的问题,并从学科定位、科技创新、人才培养、临床实践以及学术交流平台构建等方面进行探索,为治未病学科体系的建立和发展提供思路和建议。     

高校图书馆嵌入式学科服务发展理念与服务模式研究

分析了高校图书馆嵌入式学科服务的动因和定义;高校嵌入式学科服务理念创新与管理机制,包括理念创新顶层设计嵌入式学科服务,协同全馆重组学科团队构建服务保障体系,协调各方嵌入式服务工作制度化,培养职业素质凝聚团队集体精神;分析了嵌入式信息素养教育,嵌入式学术研究两种高校嵌入式学科服务模式。     

村级治理主体互动关系研究

村级治理主体的多元化是必然趋势,政府、自治组织、经济组织、社会性组织、宗族势力、村民等都成为村级治理的主体。在梳理治理理论的历史沿革与村级治理研究成果的基础上,分析了村级治理多元主体角色与功能,并总结了各治理主体的转型路径,提出了各主体间的良性互动是完善村级多元化治理体制的重要前提。     

论思想政治教育中的主客体关系

主客体关系是人类活动所特有的关系 ,是人类实践和认识活动中普遍存在的最本质关系 ;思想政治教育中的主客体关系是一种特殊的主客体关系 ,是主动主体与被动主体间的思想政治观点的交流、互动关系。充分认识和把握思想政治教育中的主客体关系及其特点 ,无疑对我们加强和改进思想政治教育工作具有十分重要的理论意义。     

新疆农业保险行为主体的博弈分析

农业保险具有低保额、低收费、低保障和高风险、高成本、高赔付的特性。本研究首先运用Logistic模型对农户参与农业保险的11个影响因素进行分析,结果表明,各因素对农户实际是否投保影响均不显著,得出新疆农户在是否投保没有话语权的结论;其次应用博弈理论,对保险行为主体政府、保险公司两者进行实证分析,得出结论：政府要从全社会的利益出发,在农户所能承担保费的前提下,给予保险公司保费补贴,两者之和要达到保险公司开办农业保险业务的盈亏临界点,从而支持农业保险的发展。     

论公民在政策合法化中的主体作用

现行理论将政策合法化的主体定义为国家机关 ,但现实需求与理论发展都要求承认公民在这一过程中的主体地位 ,以体现法律精神 ,保护公民利益 ,而社会发展又使公民在政策合法化中发挥主体作用成为可能。