浅谈思维导图在小学数学教学中的运用

<正>思维导图是一种运用图文并重的形式来帮助学生学习记忆的方法,它能开启大脑的无限潜能,对学生的学习有极其重要的帮助。小学数学是小学阶段的重要科目,教学中教师合理设计运用思维导图,可以激发学生学习兴趣,培养学生的分析能力,提高学生数学学习效率,让数学课堂变得更具活力。1运用思维导图激发学生兴趣小学生虽然年纪小,但是兴趣浓厚,大部分小学     

思维导图在高等职业教育教学中的应用

论述了思维导图的内涵、绘制方法及其在高职教学中的重要作用，并在教学实践中加以研究和应用，培养了学生的创造性思维，提高了学生的学习效率，在学生学习知识和技能方面和教师的教学过程设计方面都取得了良好的效果。     

思维导图在“城市绿地规划”教学中的应用研究

"城市绿地规划"是园林、风景园林、城乡规划等专业必修的课程,课程知识体系比较庞杂,除了理论教学之外,还有实践教学环节。针对教学中发现的问题,引入了思维导图方法,利用思维导图系统性、结构性和层次性的特点,帮助学生管理知识,鼓励学生发散性思维、创新思维。首先针对思维导图在"城市绿地规划"课程教学中的优势进行了分析,然后结合"城市绿地规划"专业课程教学,论述了思维导图法在理论教学和实践教学过程中的使用方法,并对教学效果进行了分析和评价。     

思维导图在《医用物理学》教学中的应用

思维导图主要作用是使思维具体化、可视化地呈现出来,其最为明显的一项优点就是可以使得思路清晰化。该文介绍了思维导图在《医用物理学》教学中的应用,以它作为《医用物理学》教学中的辅助工具,能极大地提高学生的思维能力和复习效率,理顺实验思路;还有助于学生对知识点的深入理解,提高学习效率,为《医用物理学》教学方法的改革提供了一种新的思路。     

思维导图在高校微生物学教学中的应用

以思维导图理论为依据,提出高校微生物学教学可以以思维导图作为工具。结合备课、课堂教学以及复习总结3个关键环节,探讨了思维导图在微生物学教学中的应用。最终指出思维导图能有效提高微生物学教学的质量,提高学生的学习能力。     

思维导图在模拟电子技术教学中的应用

本文提出将思维导图的教学方法应用在"模拟电子技术"课程教学中的思路,分析了该课程在教学过程中存在的难点,结合思维导图的内涵和优势给出了思维导图在课程教学中的具体应用思路和实例,并从教学设计的角度分析了此种教学模式应用需要注意的细节,目的是充分调动学生思维主动性,提升课堂吸引力。     

初中英语思维导图微信公众号的调查研究

思维导图是一种较为新颖的利用图像帮助记忆的学习方式,有益于帮助学生在杂乱无序的知识之间构架相应的逻辑关系,在帮助学生记忆的同时,提升学生的思维能力。而将阅读、语法、写作这三种课型通过思维导图这一新型的学习方式表达,以微信公众号为平台进行展现,无疑会使得这一方式惠及更多学生以及教师。     

思维导图在园艺专业昆虫学课程教学中的应用初探

在新的教育理念指引下,针对园艺专业果树昆虫学和蔬菜昆虫学课程的特点及教学过程中存在的问题,在教学中引入思维导图,以主要章节为主线,构筑层次分明的科学框架,以核心内容为副线,编织凝炼广博的知识网络,使思维导图成为教师优化教学过程、学生解决问题的有效教学工具,改进课堂和实践教学效果,提高学生学习兴趣,从而提高教学质量,使教与学呈现崭新面貌。     

思维导图教学法在《微生物应用技术》教学中的应用

《微生物应用技术》作为畜牧兽医专业一门重要的基础必修课程,具有知识点抽象、信息量大,学生不易理解等问题,而思维导图作为一种十分有效的可视化教学工具已经被广泛应用于教学中。结合课程特点,以免疫机制内容为例,利用思维导图提高《微生物应用技术》教学质量和学生学习的积极性。     

思维导图在液压与气压传动技术教学中的应用

介绍了思维导图的起源、核心定义、核心本质及核心亮点,在此基础上,分析思维导图在液压与气压传动技术课程教学中的应用以及优势。采用思维导图的教学方式有助于吸引学生的上课注意力,有利于学生对课堂知识点的把握,通过具体的案例证明将思维导图应用于液压与气压传动技术课程教学中,能起到提升教学质量的作用。     

思维导图在生命科学研究中的应用

随着科学技术的发展,生命科学与各学科之间的交叉渗透越来越多,生命科学研究者所面对的信息和资料也越来越庞杂。思维导图作为一种表达发散性思维的有效图形思维工具,可以帮助科研工作者高效地管理资料、日程安排、快速整理思路撰写论文等。结合生命科学的特点及未来发展的趋势,综述了思维导图在生物科研中的应用,以期为科研工作者使用思维导图软件管理科研资料提供帮助。     

思维导图在土壤肥料学课程教学中的应用研究

思维导图作为一种可视化的笔记方式,应用在"土壤肥料学"课程教学中,可以强化学生的记忆,培养学生的发散思维及解决问题的能力。以"植物必需营养元素的缺乏与过剩"为例,根据学生对思维导图绘制的掌握情况,将教学过程分为学习绘图、基本绘图和综合绘图三个阶段,每个阶段采用不同的教学手段以培养学生的协作能力、分析能力、综合能力等。思维导图为课堂带来了新鲜感,也为学生提供了一种新的思维方式。     

思维导图在《蔬菜栽培学》教学中的应用

在介绍思维导图的概念、作用和制作的基础上,以《蔬菜栽培学》课程教学为例,探索思维导图教学法在教学中的应用,并对思维导图的教学优势和教学效果进行阐述。     

思维导图在连锁专业课程中运用研究——以连锁企业品类管理课程为例

本文先对思维导图的基本概念进行了阐述,然后在思维可视化和促使学生自主思考的基础上,对思维导图在教学中的作用进行总结,进而在教学设计、新课程教学、习题课程以及实践课程的基础上,对思维导图在品类管理课程教学中的运用进行了详细阐述。     

思维导图在初中道德与法治课教学中的应用

初中道德与法治课的知识点比较多和零碎,学生的理性思维和抽象逻辑思维发展的还不够成熟,所以对初中道德与法治课知识点把握不够系统,而思维导图可以很好地将知识可视化、系统化、层次化,因此我们在道德与法治课教学中要注意思维导图的应用,我们可以从课前准备阶段、课中实施阶段和课后复习阶段来着手。     

知识可视化在计算机网络教学中的应用

本文通过对计算机网络教学现状的分析,指出了计算机网络教学中存在的问题及原因,论述了在教学实践中应用知识可视化技术概念图和思维导图的必要性。结合计算机网络技术的特点,运用分类法和举例法分别介绍了概念图和思维导图在计算机网络教学中应用的具体实施,并通过教学实践验证了知识可视化的应用对计算机网络的理论教学和技能教学产生的显著效果。     

思维导图在大学英语教学中的应用探析

分析思维导图原理、特点及优势,探讨如何将思维导图运用到英语教学的各个方面,如,英语词汇、阅读、写作等方面。通过其带来的教学效果,说明思维导图是教师在英语教学应用中的一种有效教学策略。     

思维导图在果蔬加工工艺学教学中的应用

为了提高课堂教学效果,针对"果蔬加工工艺学"课程教学中存在的主要问题,提出了以思维导图为工具的新型教学方法,结合备课、课堂教学、复习等关键环节,探讨了思维导图在"果蔬加工工艺学"教学中的应用。     

试谈“教导”在高等学校教学中的应用

教导是对教育教学全过程的本质概括。针对不同的教育对象、教学内容和教育对象。教和导侧重点不同。小学通常以教为主,或以教为导;大学应以导为主,或实施导学;研究生的教师,以导为教,故名导师。教导思想在高等学校教学中的应用,以导为主,通过导向、导法、导能来体现。1 导向 在高等教育教学过程中,教导的导向,应着重:1.1 人生导向。启发引导学生选择正确的人生理想、奋斗目标、前进道路。树立正确的人观、世界观、价值观、真理观、道德观、审美观。     

思维导图在物理学习中的应用

在高中物理学习中,由于物理知识较为复杂、抽象,逻辑性较强,所以在日常学习中学习难度较高。思维导图作为一种帮助理解的全方位思考的图形,可以将知识更为直观、形象的展示在学生面前,挖掘知识潜在联系,可以有效挖掘物理知识学习规律,提升学习成效。作为一名高中生,在物理学习中应用思维导图,可以有效精简复杂知识,提升学习成效,养成良好的学习素养,对于后续学习和发展意义深远。