浅谈如何培养小学生自主学习数学的能力

<正>小学生是数学学习的主体。培养小学生自主学习数学的能力,有助于激发学生学习的积极性,帮助学生养成独立思考、独立学习的好习惯。实现了小学数学教学"要我学"向"我要学"、"我爱学"的转化。1激发学习兴趣培养自主学习能力"兴趣是最好的老师"。学生一旦对所学的知识感兴趣,就会主动地、深入地学习这方面的知识。因此,激发和培养学生的学习兴趣,是培养学生自主学习的重要途径之一。小学数学教学中,     

多媒体在小学数学教学中的运用

<正>随着课改的不断深入,多媒体为小学数学教学注入了新的活力。多媒体的运用使小学数学教学更加贴近生活,让小学数学教学内容更加丰富,教学效果更好。1运用多媒体激发学习兴趣兴趣是最好的老师,小学生天性活泼好动,兴趣浓厚。多媒体技术能融声、图、影等内容为一体,小     

浅议如何打造小学数学高效课堂

<正>近年来,小学数学课堂教学改革日新月异,课改的最终目标是提高课堂教学质量,实现学生有效学习。而打造高效的小学数学课堂教学效率,关键在于培养小学生的学习兴趣,激发小学生主动学习的动机。1巧设导入激发兴趣巧妙灵活的课堂导入,既可以唤醒学生的求知欲,又能激发他们的学习兴趣。小学生年龄小,思维活跃,但自制力差,注意力不易集中。教师可通过巧妙灵活的课堂导入,第一时间将他们的     

论现代教学技术在高职数学教学中的作用

在高职数学课堂教学中,恰当地运用现代教学技术,用建构主义理论支撑,帮助学生学习数学中的概念、公理、定理、法则、公式等,发挥现代教学手段在"思维的体操"中的作用,从而培养学生学习数学的兴趣,激发学生的创新意识和猜想能力,提高学生的数学素养.     

浅议小学数学兴趣的培养

<正>强制学生学习,不培养学生学习数学的兴趣,将会扼杀学生探求真理的欲望。在教学中,教师要培养学生的数学兴趣,激发学生持久不衰的学习动力,唤醒学生僵化的数学思维,这是全体小学数学教师共同努力的目标。1建立和谐的师生关系培养学习兴趣小学生依赖性强,对于教师的信任程度高于家长。在教学中,教师要加强与学生的情感交流,与学生多交心,多关心他们,爱护他们,耐心热情地帮助他们解决学习和生活中的困难,建立和谐的师     

浅议小学数学兴趣的培养

<正>强制学生学习,不培养学生学习数学的兴趣,将会扼杀学生探求真理的欲望。在教学中,教师要培养学生的数学兴趣,激发学生持久不衰的学习动力,唤醒学生僵化的数学思维,这是全体小学数学教师共同努力的目标。1建立和谐的师生关系培养学习兴趣小学生依赖性强,对于教师的信任程度高于家长。在教学中,教师要加强与学生的情感交流,与学生多交心,多关心他们,爱护他们,耐心热情地帮助他们解决学习和生活中的困难,建立和谐的师     

浅议实践活动在小学数学教学中的应用

<正>小学数学教学在注重课堂系统知识教学的同时,还要开展有效的数学实践活动,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生实际运用数学的能力。1开展有效的实践活动激发学生学习兴趣兴趣是学生参与学习的前提和基础。丰富的生活实际是激发学生学习兴趣的最好素材。教学中教师要密切联系生活,让学生通过动手实践参与数学学习,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。如教学"图形平移"时,让学生动手完成三角尺的     

思维导图在《机车运用与规章》课程中的应用研究

机车运用与规章课程是知识点多内容、分散、关联性强,使学生在学习中课堂记忆难度大,因此学生普遍反映难度大,兴趣低;使用思维导图能够提高学生的理解能力和记忆能力,有助于学生将知识点进行串联,以逻辑思维、发散思维的形式培养学习和思考能力。结论以思维导图为教学手段的机车运用与规章课程,有助于培养学生的逻辑思维、自学、总结归纳和计算机软件应用等能力。     

小学数学教学中培养学生兴趣尝试

兴趣是学习的不竭动力。在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣呢？创设教学情境,诱发学生兴趣;巧设课始导语,引起学生兴趣;引导动手操作,培养学生兴趣;运用电化教学,激发学生兴趣;通过教学总结,巩固学生兴趣都是行之有效的。     

小学数学教学策略之我见

在小学数学教学中,要注重学生的养成教育,培养学生的自制力;指导学生做好课前预习,激发学生学习兴趣;培养学生的创新思维,提高学生的创新能力。     

浅议多媒体技术在初中数学教学中的运用

<正>随着新课改的不断深入实施,多媒体技术已广泛应用到初中数学教学实践中。多媒体技术以其独特的优势激发了学生学习数学的兴趣,大大提高了数学课堂教学效果。1运用多媒体技术激发学生学习兴趣多媒体技术融声、图、影等为一体,为学生提供了生动逼真的教学情境和丰富     

浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

<正>小学数学是一门逻辑思维很强的学科,教学时要结合学科特点和学生实际,运用多种教学手段和方法激发学生的学习兴趣,发展学生思维,促进学生的求知欲望,培养学生自我思维能力和探究精神,以求获得理想的教学质量。下面,笔者就小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣谈几点体会。1用旧知识引发学生对新知识的兴趣目前的教材中,新旧知识之间都有着紧密的联系,对于教师而言,就可以针对这一特点,采取不同的方法,用旧知识引出新知识,从而使得学生能     

小学数学教学效果提升策略

小学数学教师,不仅要对刚入学的小学生进行启蒙教育,同时还要培养他们良好的数学学习习惯。教师要在激发学生学习兴趣的过程中,引导学生发挥创新思维,提升学习能力,进而提升教学效果。     

利用多媒体优化小学数学教学

<正>在小学数学教学中,适当使用多媒体技术能为优化课堂教学注入新的活力。课堂运用多媒体技术能创设生动有趣的情境,激发学生对数学的兴趣,能培养学生的思维能力,提高课堂效率。1多媒体辅助教学有利于激发学生的学习兴趣小学生年龄小,注意力时间短,自我控制力差。因此,学习兴趣的作用就显得格外重要。教师     

高中数学课堂是否应该渗透数学史

高中数学课堂适当渗透一些数学史是很有必要的,它可以帮助学生了解数学在实际生活及科学领域中的重大作用,改变学生学习数学的态度,激发学生的学习兴趣,调动他们的积极性,培养他们知难而进的毅力,形成良好的思维品质,同时还可以丰富课堂教学内容。     

浅议小学数学课堂提问的原则

课堂提问能够有效检验学生阶段性学习效果,同时也能激发学生的学习兴趣,启迪学生的数学思维,给予教师教学信息的反馈,锻炼学生的参与能力等等。本文就小学数学课堂提问应遵循的原则做了简要叙述。     

浅议多媒体在小学数学教学中的运用

<正>随着科技的发展,多媒体技术在小学数学教学的应用更加广泛。小学数学教师必须改变观念,充分发挥多媒体在小学数学教学中的作用,激发学生学习兴趣,培养小学生数学思想,提高课堂教学效率。1运用多媒体激发学生兴趣小学生形象思维占主导,抽象思维能力还不完善,同时小学数学教材的推导过程较为抽象,学生理解和接受较为困难。教学中,教师充分运用多媒体技术在综合处理文本、图像、声音及动画等信息和实现信息交互方面的强大能力,构建一个图文并茂、形象     

如何激发小学生数学学习的兴趣

<正>课堂是教师教授和学生学习的主要场所,要使小学生对数学的学习产生兴趣,数学教师必须要充分利用好课堂,想方设法诱发学生的学习兴趣,用兴趣来激活他们的思维,唤醒他们学习的思维,进而充分调动学习积极性,让他们主动参与到教学中,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。1创设情境激发学习兴趣教师给学生营造和谐、愉悦的课堂情境能有效激发学生的学习兴趣,提高学习的质量和效果,能让学生对数学的学习置于一种真实、优美、和谐的     

多媒体技术在小学数学教学中的应用

<正>随着信息技术的迅猛发展,多媒体教学已成为现代教学中的重要组成部分。多媒体技术为小学数学教学提供了一种现代化的教学平台,改变了以往单调的传统教学模式,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。1运用多媒体教学激发学生学习兴趣数学学科的数字性、符号性、运算性、抽象性比较强,再加上小学生自制力差,自我约束能力不强,致使小学生对数学学习产生厌烦心理,直接降     

小议小学数学激发学生学习兴趣的策略

在小学数学的教学过程中,教师通过科学的培养方法,激发小学生的数学学习兴趣,培养他们进行数学思维和应用数学进行创新的能力。