信息环境下高校文献信息检索课改革探析

信息化社会要求信息化人才的培养要取得重大进展,高等院校信息素质教育有着至关重要的作用。文献信息检索课是加强信息素质教育的重要途径。本文总结了当前高等院校信息素质教育与文献信息检索课的相关研究状况,分析了高等院校文献信息检索课存在着各种问题,探讨了改革体系。     

高校图书馆信息素质教育探微

实施素质教育,培养全面发展的大学生已是当代中国教育改革的主旋律.信息素质教育是素质教育的一个重要组成部分.高等院校培养的学生,将是未来信息社会中信息传播与利用的主要群体.要培养优秀杰出的人才,就必须加强对大学生的信息素质教育.高校图书馆是文献信息服务中心,是教学、科研服务基地,高校的三大支柱之一,应充分发挥图书馆的信息教育职能,利用图书馆的信息资源优势,提高大学生的信息素质.     

基于大学生志愿者参与的信息素质教育模式创新研究

阐述了志愿者与信息素质教育的基本概念,指出了我国高校文献检索课存在的问题,针对信息素质教育单纯依靠文献信息检索课教学的状况,创造性地引入了大学生培训志愿者,结合华南农业大学图书馆的相关实践,提出了"以文献信息检索课为主,新生入馆教育、招募学生培训志愿者参与信息素养教育、预约培训等为辅的综合式信息素质教育"模式。     

基于创新能力培养的高校信息素质教育研究综述

培养创新型人才是当前中国高校教育改革和转型的目标,信息素质与创新能力培养二者相辅相成,可以起到相互促进的作用。当前学者的研究热点主要集中在创新能力培养和信息素质教育的基本概念、内涵,以及两者之间的关系,信息素质教育的现状和措施等方面。研究对改进信息素质教育,推进大学生创新能力培养具有深远的影响,为构建科学合理的创新能力培养教育模式开拓了新思路。     

基于读者行为的高校读者信息素质教育——以西班牙的大学图书馆为例

读者信息素质教育一直是高校图书馆工作的重点,随着信息技术的发展,高校图书馆的读者日益呈现出新的特点,针对这些特点,西班牙的大学图书馆在进行读者信息素质教育时采取了一些新方法,对中国高校图书馆信息素质教育有很大的启示,中国高校图书馆应改进现有信息素质教育的缺陷,找出适合读者新特点的信息素质教育的方法.     

高校图书馆与大学生信息素质教育

针对大学生信息素质教育的问题,从信息素质的概念、分类、美国的信息素质教育现状、中国高校开展信息素质教育的现状、信息素质评价标准体系和高校图书馆开展信息素质教育的发展趋势6个方面进行阐述,并针对高校图书馆在大学生信息素质教育中的重要作用加以分析。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

高校图书馆拥有丰富的馆藏文献资源和网上信息资源,是大学生获取信息,接受教育的宝贵资源。对大学生进行信息素质教育,要加强馆藏文献资源建设,培养大学生检索、获取信息能力,提高馆员服务质量。     

国内外信息素质教育研究的比较及启示

研究国内外信息素质教育特点、实施情况及发展趋势,对比分析国内外信息素质教育研究存在的差异,以期借鉴国外信息素质教育的经验与优势,指导我国信息素质教育的研究与实践。     

中国网络信息计量学研究文献的定量分析

利用CNKI收集1997年—2013年中国网络信息计量学的研究文献,采用文献统计分析法和内容分析法,从文献年代分布、来源期刊、作者发文量、作者机构、关键词词频等多个角度,分析网络信息计量学的发展状况、研究热点,并考察了布拉德福定律和普赖斯定律在该领域的适用性,展现了中国网络信息计量学从概念引进至今的研究情况。     

中国紫檀研究的文献计量学分析

以文献计量学方法,对中国研究人员在中文期刊上发表的紫檀论文的信息进行了分析,揭示了中国紫檀生物学研究文献的分布规律,包括文献的时间分布、主题分布、主要研究机构以及基金论文情况,探讨了今后中国紫檀的研究方向和内容。     

美国高校图书馆信息素养教育的实践与启示

文章探讨了美国高校信息素养教育实践的现状及趋势,对项目的开展模式、流程、内容及新技术等方面进行介绍。美国高校信息素养教育实践已取得丰硕成果,国内高校图书馆也应尽快出台规范的信息素养教育标准、构建动态开放的教育体系、充分利用新技术和手段,不断提升信息素养教育工作水平。     

云南省高校大学生信息素养教育现状研究——以驻昆五所高校为例

以驻昆五所高校近50个专业1 000名在校大学生信息素养教育的现状调查为切入点,通过数据分析,初步明确云南省高校大学生信息素养教育现状,认为当前大学生信息素养意识薄弱,直接影响其信息知识、信息技能的提升以及学生信息素养道德准则不高,影响到其对网络信息的正确判断。针对上述存在的问题,提出客观、准确、实用的信息素养教育标准是规范高校大学生信息素养教育的基础,指出图书馆短期培训以及课程常规教育相结合是提升高校大学生信息素养教育的保障。     

MOOC环境下普通高校图书馆服务创新

通过探讨MOOC带来的图书馆生存环境和服务方式的变化,结合图书馆工作实际,提出普通高校图书馆可以通过建立MOOC课程导航、进行嵌入式信息素养教育、利用MOOC对馆员进行继续教育培训以及组建MOOC学习小组等方式创新服务。     

基于检索课完整教学过程的信息素质教育方案

从整合检索课与信息素质教育的角度改进检索课教学,有利于对大学生进行深层次的信息素质教育。介绍了应用案例教学法进行课堂教学,制作信息检索微课供学生课下网络学习,采取立体化措施加强信息检索实践,建立检索课多元考核机制等,基于检索课完整教学过程的信息素质教育方案。该方案具有检索课教学内容与专业课知识互补化、课上学习与课下应用同步化、线下课堂学习与线上网络学习互动化的特征。通过该方案的实施,使学生的信息综合利用能力显著提高,使检索课课程的选修率稳步上升。     

中国鲜食蚕豆产业发展研究

鲜食蚕豆产业自20世纪90年代初开始发展,主要历经了产业起步、产业雏形、产业发展阶段,目前中国鲜食蚕豆产业已到达提升阶段.本研究综述了鲜食蚕豆产业的发展阶段、影响鲜食蚕豆产业发展的主要因素、鲜食蚕豆产业发展的现状并针对现状提出鲜食蚕豆产业发展的几点策略,以期为将来鲜食蚕豆产业发展实现突破和不断提升提供参考和借鉴.     

中国休闲农业和乡村旅游标准体系研究

中国休闲农业和乡村旅游进入了快速发展的新阶段,迫切需要对产业发展进行全方位的规范指引。本研究在分析中国休闲农业和乡村旅游标准化发展现状的基础上,通过查阅文献和数据分析,构建了中国休闲农业和乡村旅游标准体系框架,指出亟需解决的主要问题。截至2020年,在国家、行业、地方层面分别制定实施了18项、10项、120项标准,其中安徽省出台标准数量最多（17个）,其次是北京市（12个）和四川省（10个）。休闲农业和乡村旅游标准化发展依托于标准体系的构建和完善,建立的标准体系现涵盖了9种业态、11个功能和8个关键点,包括基础标准、通用标准和专业标准3个层面。当前应着力解决好休闲农业和乡村旅游标准体系建设中出现的突出问题,如缺乏总体规划、结构不合理、人才队伍短缺等。休闲农业和乡村旅游标准体系的构建和完善,对促进中国休闲农业和乡村旅游规范和健康发展具有重要意义。     

中国高校集成电路布图设计的现状分析

对中国高校的集成电路布图设计登记量进行了统计与分析,总结了存在的问题,并提出了促进高校开展集成电路布图设计研究的建议。     

中国2003—2019年农业供给质量评价与时空演变分析

基于对农业供给质量内涵的理解,从要素、效率、结构、绿色与效益5个维度构建农业供给质量评价指标体系,运用2003—2019年中国除港澳台外的农业发展数据,采用全局熵值法和莫兰指数(Moran’s Ⅰ),对中国的农业供给质量进行测度和时空分析。结果表明:2003—2019年,中国农业供给质量呈现明显的上升趋势。供给要素质量、供给效率质量、供给效益质量是近年来推动农业供给质量提升的主要因素,供给结构质量和供给绿色质量是制约农业供给质量进一步提升的短板。中国各区域的农业供给质量均呈上升趋势,但区域差异明显,呈现“东高西低”的特征,且东西差异不断扩大。中国农业供给质量具有显著的空间相关性,且局部区域具有较强的空间依赖性和空间稳定性。建议转变农业发展方式,调整农业结构,制定差异化的农业供给目标,加强区域农业交流合作,以促进农业供给质量的进一步提升。     

试析网络信息资源的融合利用

中国“三网融合”在国家正确政策的支持和领导下正稳步发展。笔者分析了网络信息资源的现状,提出了网络信息资源利用过程中存在的问题。由此引出网络信息资源融合利用的概念,并分析了如何在“三网融合”的基础上对网络信息资源进行融合利用。     

新媒体时代高校图书馆信息素养教育变革

以移动互联网和智能手机为代表的新媒体时代已经来临,它不断改变着读者的信息获取方式,从而对图书馆的信息素养教育提出了新的要求。高校图书馆应该立足新媒体的特点和新媒体时代对读者的信息素养要求,调整课程体系,创新教学模式,建立科学有效地考核机制,使大学生的信息素养能适应新媒体时代发展的需要。