"课程思政"理念下"画法几何与机械制图"课程教学改革探索

如何将"课程思政"融入到专业课程教学的各个环节,是地方性应用型本科院校教学改革的一项重要内容。本文以德州学院机械类专业的"画法几何与机械制图"课程为例,结合"课程思政"的教学目标、教学内容及教学方法,以课堂教学为平台,整合课程教学内容,将法治、诚信、职业规范、职业道德等思政元素融入教材内容,进一步提升学生的道德修养和职业素养,培养学生的工匠精神和专业素养。     

《机械制图》融合式教学模式在疫情下的实践1

面对突如其来的疫情，教师们主动担当、积极作为，“停课不停学”。应对疫情，学生学习环境复杂，必须认真思考，对课程进行教学改革势在必行。机械制图课程组研究分析了目前教学实情，在教学模式、教学方法和课程组织等进行一系列改革实践，将融合式教学模式应用于《机械制图》教学与助学，结合课程特点，应用网络线上教学模式，开展居家学习，实现课堂内外的融合，网络线上线下教学的融合。提高了学生自主学习，激发了学生积极思维和参与教学活动，教学效率和教学质量都取得了较好的效果。     

浅谈SolidWorks在《机械制图》教学中的应用

《机械制图》是机械类专业一门重要的专业基础课,它是用图样确切表示机械产品的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科.《机械制图》课程的重要任务之一就是培养学生的空间想象能力和形体认知能力,从而提高识读、绘图能力.在传统课堂教学中,教师一般采用的方法是利用实物模型、挂图或者多媒体课件进行辅助教学,而这些方法都存在一定的不足,笔者尝试在《机械制图》教学中应用SolidWorks软件进行辅助教学,优化了教学方法,增强学生空间想象与思维能力、创新能力,取得良好的教学效果.     

关于中职机械制图的教学思考

本文针对中等职业学校学生的学习现状,结合《机械制图》实际教学情况,研究了在讲授专业基础课的过程中应注意的教学方法和教学原则。     

《机械制图》教学方法之初探

《机械制图》是技工学校机械专业的一门重要的技术基础课,对于刚初中毕业步入技校的学生来说,机械制图是一门完全陌生且有一定难度的课程,笔者就自己多年来的教学经验对教学方法作了初步的探索,旨在不断提高教学质量,帮助学生更易更好的掌握这门课程.     

基于微时代的机械制图教学方式改革探索

微时代背景下教师如何合理利用信息技术提高教学质量,是高校应该重视的课题。机械制图课程教学通过把传统教学与实时应用三维软件、微课、翻转课堂等新的教学方式融合,在很大程度上吸引了学生兴趣,提高了课程教学质量。     

机械制图与CAD课程结合教学的研究

在分析高职机械制图与CAD两门课程传统教学的弊端及相互关系基础上,探究将两门课程有机结合的教学改革措施。实践证明,机械制图与CAD课程相结合的教学改革更有利于学生激发学习兴趣与提高学习效率,有利于培养学生的空间想象力、绘图能力、读图能力以及知识的综合运用能力,教学效果良好。     

基于高职汽车专业《机械制图》课程改革

本文根据高职教育的特点以及发展趋势,对高职汽车专业机械制图课程的教学内容、教学方法、教学手段进行了改革研究。打破了传统的以老师为主的教学方法,改为以学生的自主探究为中心,以问题驱动为主线,充分调动了学生学习的积极性,重点培养了学生的空间思维能力。     

机械制图与CATIA实验教学整合探究

本文介绍机械制图与CATIA实验教学的应用,将二者的教学有机整合在一起进行探究,将理论与实践相结合,不仅丰富了教学内容,还激发了学生的学习兴趣。     

机械制图的教学注意事项解析

在中职学校的机械类专业中,有一项十分重要的专业基础课就是机械制图。而在进行机械制图教学的过程中,必须特别重视一些注意事项,避免走入教学误区。文章主要对机械制图教学中的注意事项进行相关解析。