"课程思政"理念下"画法几何与机械制图"课程教学改革探索

如何将"课程思政"融入到专业课程教学的各个环节,是地方性应用型本科院校教学改革的一项重要内容。本文以德州学院机械类专业的"画法几何与机械制图"课程为例,结合"课程思政"的教学目标、教学内容及教学方法,以课堂教学为平台,整合课程教学内容,将法治、诚信、职业规范、职业道德等思政元素融入教材内容,进一步提升学生的道德修养和职业素养,培养学生的工匠精神和专业素养。     

打造线上线下混合式"金课"积极推进课堂教学改革

引入翻转课堂的理念,以《机械制图》课程为例,打造基于翻转课堂的线上线下混合式"金课",增加课程难度,拓展课程深度,切实提高课程教学质量。该教学模式,突破了传统教学在时间和空间上的限制,加快推进信息技术与教育融合创新发展,实现线上线下混合式教学,积极推进课堂教学改革。两学期的试验表明,学生对该模式认可度较高,既能提高学生的自主学习能力,又能改善教学效果,具有一定的推广价值。     

德州市农业机械化可持续发展的现状与对策

近年来，农机化事业的快速发展，为德州市农业和农村经济的发展发挥了重要作用。但随着农业和农村经济结构的战略性调整，对农机化的发展也提出了新的更高要求。为此，在调查研究的基础上，详细地分析了德州农机化发展的现状及存在的问题，有针对性地提出了加快德州市农业机械化可持续发展的建议与对策。     

引风机出口热量及植物蛋白粉尘回收装置的设计

在植物蛋白生产过程中,蛋白产品需要通过干燥工序才能形成最终产品,在干燥工序中通过换热产生的高温尾气直接排放到大气中会造成环境污染及能源浪费,据此设计了一种引风机出口热量及植物蛋白粉尘回收装置。该装置可以进行尾气余热回收,达到对水分、热量的再次利用和植物蛋白成品粉尘的再次回收,既净化了出风,又解决了植物蛋白粉尘等对环境产生的污染问题。     

大力发展农业机械化建设社会主义新农村

1社会主义新农村的基本内涵社会主义新农村，是指在社会主义制度下，反映一定时期农村社会以经济发展为基础，以社会全面进步为标志的社会状态。社会主义新农村，是突出在一个“新”字上。首先是目标要求新，十六届五中全会对新农村建设提出了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，这二十个字的要求是一个有机整体，涵盖了经济、政治、文化、社会四大建设。其次就操作层面看，有这样六个方面的内容，即新设施、新环境、新房舍、新公共服务、新社会保障和新精神风貌。第三是建设思路新。     

加强太阳能开发利用的建议与对策

在充分调查并综合分析德州太阳能产业与创建“中国太阳城”的基础上,有针对性地提出加快德州市太阳能开发利用的建议与对策。     

农业机械化与农村劳动力转移问题的探讨

农村劳动力转移是社会发展的一种必然趋势,是解决我国"三农"问题的关键.农村劳动力的转移必然将大量的土地集中在少数生产能手手中,要实现土地规模化经营、减轻劳动强度和提高劳动生产率,就必须加大对农业机械的投入,全面提高农业机械化水平.实践证明,发展农业机械化不仅能推进农业和农村经济结构调整、提升农业产业化水平,而且也为农村劳动力的转移提供了可靠保证.为此,简述了农业机械化与农村剩余劳动力转移的现状及问题,浅析了两者的关系,有针对性地提出了加快农村劳动力转移的建议与对策.     

温室电动滚齿耙的设计

随着设施农业的发展,对温室大棚小型作业机具的要求也越来越高.为此,研制了一种适宜大棚作业的小型温室电动滚齿耙,根据提出的主要技术参数确定了整机的总体结构及配套动力,具有结构简单、操作灵活、调整方便、耗能低和无污染等特点,适合当前温室大棚的生产需要.     

推广机械化保护性耕作实现德州农业可持续发展

保护性耕作不仅可以提高自然降水利用率和土壤肥力,降低生产成本,提高效益,而且还可以改良土壤,是一项有利于农业可持续发展的保护性耕作栽培技术。德州市虽然起步较晚,但发展较快,机械化保护性耕作的示范推广必将为德州市农业可持续发展探索出一条新途径。