教师评价与教师发展

８０年代以来，随着管理理论、心理学理论及现代评估理论的发展，研究者们越来越重视个人在组织中的价值，强调个人的发展、个人激励、个人自治、自我实现等在组织发展中的意义。因此，现代科学管理必须以人为核心，以做人的工作、充分调动人的积极性为根本来提高管理实效，实现预定的目标。教师评价是教师管理的重要手段之一，也应顺应管理理论和心理学理论的发展，建立以“教师为本”的教育评价思想，通过教师评价促进教师发展，从而提高教师整体素质。 （一）教师评价应充分体现时代发展对教师的要求 ２１世纪，国际竞争日趋激烈，综合国…     

香榧茎段离体培养再生植株的研究

对香榧茎段不定芽诱导研究的结果表明,不定芽诱导的最佳培养条件为:培养基为B5+KT0.1mg/L+IBA0.5mg/L+0.08%活性炭+2%葡萄糖,培养温度为20℃,光强不高于400lx,该条件下的不定芽诱导率可达55%。将不定芽培养在1/2B5+IBA0.1mg/L+0.08%活性炭+2%葡萄糖的生根培养基上,生根率最高达到40%。通过器官发生途径国内外首次建立了香榧离体再生体系和快繁体系,并获得了完整的再生植株,为今后开展香榧的遗传转化和品种改良奠定了基础。     

中等职业学校改革与发展的思考

当前,中等职业学校正面临着生存与发展的危机和挑战。1998年普通高校扩招后,全国中招入学率呈逐年下降的趋势。同时,办学质量不同的学校,入学报到率也存在很大差别。这些严峻的事实都说明,中等职业学校正面临着市场经济规律——优胜劣汰的考验。在新形势下,中职校要在生源和就业两大市场的激烈竞争中立于不败之地,要适应科技进步、产业调整以及我国经济走向世界等条件